文/吳元海

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教育就是培養(yǎng)習慣

文/吳元海

葉圣陶曾說：“教育就是培養(yǎng)習慣?！焙⒆有r是培養(yǎng)習慣的最佳時期，有一個公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。

山東省青島市黃島區(qū)泊里鎮(zhèn)信陽小學的辦學理念是關注學生終身發(fā)展，終身發(fā)展離不開學生良好的行為習慣?；诖?，學校通過廣泛論證，提出了“以點帶面，促進學生良好行為習慣養(yǎng)成”的宗旨，即以“雙講雙不”為點，帶動學生良好行為習慣養(yǎng)成的總目標。所謂“雙講”，即“輕聲慢步講秩序，整潔舒適講衛(wèi)生”。而“雙不”，即“不說臟話，不給別人添麻煩”。學?！半p講雙不”的提出，既符合孩子的年齡特點，又易于操作和踐行。學校具體從以下四個方面有序推進和夯實學生的良好行為習慣。

明理

明理中的“理”，既要符合對小學生行為習慣的核心要求，又要簡潔易懂易實踐。學校通過多種渠道，多種載體，讓學生知道“雙講兩不”的具體內容，要求達到什么標準要求。例如在哪里講秩序？怎么做才能做到講秩序等。為了讓學生了解習慣養(yǎng)成的要求，學校編制了校本教材《信陽學校小學生習慣養(yǎng)成》，要求各班主任通過每周一的主題班會上好習慣養(yǎng)成課程，讓學生先明理，明白去做什么。

學校還通過國旗下講話、重大集會、校刊校報、宣傳欄等宣傳渠道積極宣傳“雙講雙不”的標準，讓“雙講兩不”的具體內容牢牢地扎根于每個學生的心底。

踐行

踐行就是明白了要做什么之后，就要在日常生活、學習過程中去實踐，去行動，“習慣是在做中養(yǎng)成的”，做到知行合一，做一名文明的小學生。學校采取了多種措施去督促、去提醒小學生的“雙講雙不”行為習慣要求。例如在晨會上讓學生講一講自己如何做好這些要求的，有哪些同學沒有做到這些要求等。對于長時間表現優(yōu)異的學生張貼照片和優(yōu)秀事跡在學校宣傳欄等等，樹立榜樣，引領全體學生養(yǎng)成良好習慣。

獎懲

學校制定了一系列關于學生“雙講雙不”行為習慣獎懲制度，還制定了《信陽小學星級少年評比辦法》，獎勵表現突出的學生，樹立典型和榜樣，實行“每日一小結，每周一周結，每月一總結，每學期一評比”的獎懲機制，做到“日結、周清、月評、期獎”，營造氛圍，表彰先進。充分利用春節(jié)、六一等特殊節(jié)日進行上、下半年的良好行為習慣的表彰。

固化

習慣的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，學校為鞏固學生的良好的行為習慣，做到了“抓反復，反復抓?！背种院闶丘B(yǎng)成習慣的必要成果。不斷地做是養(yǎng)成習慣的必要步驟。不斷地做，習慣養(yǎng)成了。然后可以持續(xù)不斷，表現出成績來。從而孩子才能真正養(yǎng)成良好的行為習慣。

如今很多學生在家長溺愛下自理能力較差。學校面對這種現狀，加強和學生家長的聯(lián)系，加強對家長的家庭教育方法的指導，通過微信、飛信、《致家長的一封信》等方式，讓學生家長知道《雙講兩不》的內容和標準，讓家長知道不要事事給孩子做好、準備好，要鍛煉孩子的自理能力，不給家長添麻煩。

隨著學?！半p講雙不”活動的開展，現在學生在?；灸茏龅健拜p聲慢步講秩序，整潔舒適講衛(wèi)生”，學生在校、在家都能夠做到“不講臟話”“不給別人添麻煩”，逐步養(yǎng)成了講秩序、講衛(wèi)生、講文明的好習慣。這些變化得到了家長的支持和好評。

習慣養(yǎng)成教育任重道遠，未來，學校會繼續(xù)踐行“雙講雙不”，為學生打好人生的習慣之基。

（作者單位：山東省青島市黃島區(qū)泊里鎮(zhèn)信陽小學）