宋芳明

（安徽師范大學馬克思主義學院安徽蕪湖241003）

緊緊圍繞全面建成小康社會發(fā)揮思想政治教育在人才培養(yǎng)中的作用
——學習黨的十八屆五中全會精神的體會

宋芳明

（安徽師范大學馬克思主義學院安徽蕪湖241003）

我國已經進入實現(xiàn)全面建成小康社會的決勝時期，培養(yǎng)人才、實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略是我國當前解決諸多發(fā)展問題的根本途徑和面臨的重要任務。思想政治教育必須認識到自身在人才培養(yǎng)中的作用，準確把握新時期人才培養(yǎng)的目標內容，做好人才培養(yǎng)工作，有效促進人才的健康成長。

全面建成小康社會；思想政治教育；人才培養(yǎng)

以黨的十八屆五中為標志，我國即將迎來“十三五”發(fā)展新時期。我們黨站在“四個全面”戰(zhàn)略布局下，把全面建成小康社會作為黨和國家的奮斗目標，以全面深化改革、全面依法治國和全面從嚴治黨為戰(zhàn)略途徑，強調實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，建立健全人才培養(yǎng)和發(fā)展的體制機制，加快建設人才強國。[1]這一任務既為我們思想政治教育提供了進一步發(fā)展的思路和動力，又對思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。

1.正確認識思想政治教育在人才培養(yǎng)中的作用

十八大以來，習近平總書記在多次重要講話提出一系列關于新時期思想政治教育的新觀點，指出“只有全黨思想和意志統(tǒng)一了，才能統(tǒng)一全國各族人民的思想和意志，才能形成推進改革的得強大合力”。[2]思想政治教育服務大局、引導人才發(fā)展方向、統(tǒng)一人才根本價值取向，提供人才發(fā)展的精神動力，為人才成長提供心理支持。

1.1 引導功能

首先，思想政治教育能夠為全面建成小康社會提供政治方向保障。思想政治作為建立在我國社會經濟基礎之上的思想上層建筑，具有強烈的意識形態(tài)性，通過教育、啟發(fā)、批評等方式引導各行業(yè)人才樹立堅定的政治信仰，在黨的領導下堅持五位一體協(xié)調發(fā)展。其次。思想政治教育能夠為全面深化改革，實現(xiàn)經濟社會持續(xù)發(fā)展提供導向。思想政治教育通過馬克思主義世界觀和方法論的教育，引導人才樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念[3]，形成人與自然和諧發(fā)展的綠色生產方式；認識到改革的長期性和艱巨性，深刻把握全面深化改革的內在規(guī)律，辯證看待改革深水期遇到的社會問題，處理好主觀與客觀、改革與穩(wěn)定、局部利益與整體利益、經濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護的關系。[4]

1.2 激勵功能

思想政治教育能夠激發(fā)人才的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)展人才的個性，挖掘人才的潛能，堅定人才的意志。一方面，人的積極性來自于人的需要和利益的滿足，“人們?yōu)橹畩^斗的一切，都同他們的利益相關”。[5]思想政治教育通過多種激勵手段特別是精神激勵，滿足人們的多方面需要，動員各類人才包括億萬基層勞動人民積極貢獻自己的才智，為全面建成小康社會提供豐厚的物質基礎。另一方面，“十三五”規(guī)劃提出全面建成小康社會必須堅持人民主體地位，“把增進人民福祉、促進人的全面發(fā)展作為發(fā)展的出發(fā)點和落腳點”[6]。思想政治教育解放人的思想，開拓人的眼界，使人的個性的各個方面和人的各種才能都能得到協(xié)調發(fā)展；激發(fā)人的創(chuàng)新意識，保護人的創(chuàng)新成果，實現(xiàn)“個人的獨創(chuàng)和自由的發(fā)展”[7]，使人才在社會發(fā)展的關鍵期和改革的深水期不斷破解發(fā)展難題。

1.3 調節(jié)功能

思想政治教育一是幫助人們樹立全局戰(zhàn)略眼光，把握眼前利益和長遠利益，個人利益和整體利益的關系。同時通過思想交流提供利益

表達的渠道和機會，使不同的利益都有傾訴和表達的機會，理順情緒，化解矛盾，團結一切可以團結的力量。[8]二是思想政治教育可以培養(yǎng)人積極的情感、堅強的意志，強烈的責任感和樂觀的精神，降低和消除人焦慮壓抑的負面情緒，使人才有良好的心理素質應對各種挫折和挑戰(zhàn)。三是調節(jié)人際關系，引導人們學會合作，善于與他人相處。現(xiàn)代尖端科技創(chuàng)新往往是團隊合作和集體智慧的結晶，思想政治教育幫助人才掌握與他人交往的技巧，為人才成長構建良好的人際環(huán)境。

2.準確把握思想政治教育培養(yǎng)人才的目標內容體系

思想政治教育的根本目標是實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展，具體就是要培養(yǎng)一大批政治性強、思想道德素質高、專業(yè)精和具備良好國際交往能力的高素質人才，同時逐步提高億萬勞動群眾的思想道德素質和科學文化素質，把我國由“人力資源大國”轉變?yōu)椤叭瞬刨Y源大國”。

2.1 加強馬克思主義與中國特色社會主義理論教育

就是使人才了解新民主主義革命以及社會主義革命和建設的歷史，內化馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀特別是十八大以來黨提出的新觀念和新理論，認識到我國正處于全面建成小康社會的決定性階段，必須以“四個全面”為戰(zhàn)略布局，圍繞全面建成小康社會的總目標，以全面深化改革為動力之源，以全面依法治國為制度保障，以全面從嚴治黨為根本保證，理解四個全面內在的邏輯關系；[9]堅持“五位一體”，實現(xiàn)各地區(qū)，社會各方面協(xié)調發(fā)展，促成“十三五”發(fā)展新格局；深刻把握中國共產黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，對社會主義制度充滿自信，對社會主義發(fā)展前途充滿信心；培育社會主義法制觀，樹立公平、正義的法制核心理念，弘揚社會主義法制精神，尤其注重對憲法精神的理解和運用。

2.2 加強馬克思主義哲學思想和方法論教育

習近平總書記在主持干部領導進行學習時多次強調“要推動全黨學習馬克思主義世界觀和方法論，不斷接受馬克思主義哲學智慧的滋養(yǎng)，更好地提高我們分析解決改革發(fā)展基本問題的本領”，“要原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作，努力把馬克思主義哲學作為自己的看家本領”。[10]科學的世界觀和方法論有助于人才形成良好的心理素質，緩解心理障礙，防止心理危機，維護心理健康，增強面對挫折的勇氣；形成踏實嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的科學精神，使人才在專業(yè)領域找準方向，找對思路，少走彎路，“把握得準才能發(fā)展得穩(wěn)”；形成戰(zhàn)略性宏觀思維，通曉國際社會經濟文化運行規(guī)則，熟悉“一帶一路”國家政策，實現(xiàn)“走出去”和“引進來”相結合，提高我國在尖端學術領域的話語權。

2.3 加強思想道德素質教育

思想道德素質是人才素質的內核，支配著科學文化素質的發(fā)展方向，發(fā)展速度和發(fā)展水平；而較高的科學文化素質可以促進人才的思想道德素質的發(fā)展?！八枷胝谓逃罱K是要通過人的素質尤其是思想道德素質的提高和潛能的發(fā)揮來促進社會生產力的發(fā)展，推動社會的進步”。[11]思想政治教育要培育社會主義道德，宣揚愛國主義和集體主義，提高人才的愛國熱情和自覺為人民服務、為集體服務的意識；開展誠信、公平意識教育，引導人才適應社會主義市場經濟發(fā)展的要求；加強科學道德，使人才的科學研究成果真正增進人民福祉，造福于人民群眾。

3.切實加強思想政治教育對人才培養(yǎng)的實效性

思想政治教育堅持在黨的領導下，建設專門的政工隊伍，更加重視思想政治教育機構的頂層設計；協(xié)調社會各方面力量，營造良好的育人環(huán)境；尊重人的主體性，滿足人才發(fā)展的要求，引導人才與新時期新格局相適應。

3.1 堅持黨管人才的原則

黨管人才是發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調各方面的領導核心作用，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的根本保障。堅持黨對思想政治教育的領導，形成黨委統(tǒng)一領導，黨政主要領導帶頭抓，各部門行政負責人協(xié)同配合的思想政治教育班子，通過黨對思想政治教育的領導實現(xiàn)對人才的領導。具體而言，一是加快建設一批業(yè)務精，政治性強的思想政治教育專門隊伍，擴大思想政治教育隊伍范圍，提高思想政治教育隊伍質量。二是建立和健全思想政治教育的專門機構，完善思想政治教育機構的體系。加快設立各單位思想政治教育的專門機構，在黨委統(tǒng)一領導下，由專人、專職、專門機構負責人才的思想政治教育工作。

3.2 尊重人才的主體性

尊重人才的主體性，思想政治教育首先應該著眼于思想觀念的轉變，改變過去不加分析、一味單向灌輸?shù)淖龇?，建立民主、平等的關系，通過啟發(fā)、引導、創(chuàng)設情境、換位思考等途徑擺事實、講道理、說真話以達到以理服人的效果?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住了事物的根本”，[12]思想政治教育要與時俱進，增強理論的現(xiàn)實針對性，完善理論的系統(tǒng)性，提高理論的說服力。另一方面，改變過去只談奉獻不講利益的做法，結合個人利益做好人才的思想政治教育。思想政治教育協(xié)同相關部門，進一步完善人才待遇、稅收、保險的激勵政策，落實人才支持政策和財政專項資金，使人才能夠勞有所得、勞有所值，獲得相應的物質報酬。

3.3 建設良好的人才生存環(huán)境

人才的才能的發(fā)展和施展需要良好的環(huán)境支持，“良禽擇木而棲”，人才也會根據(jù)自身需要選擇有利于自己才能施展的環(huán)境。思想政治教育通過宣傳、倡導人才強國戰(zhàn)略的重要性，在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍。讓人才感受到創(chuàng)新的社會價值，敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新和享受創(chuàng)新。同時，構建微觀育人環(huán)境。高校和科研所是人才成長最直接、最主要的場所，思想政治教育充分利用這些機構內部的規(guī)章條例，公正學術評價、尊重學術成果，提倡“純而又純”的學術風氣，形成高于社會的更加優(yōu)良的人才成長環(huán)境。

［1］［3］［6］中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議[M].人民出版社，2015，11.

［2］習近平.切實把思想統(tǒng)一到黨的十八屆三中全會精神上來[N].光明日報，2014-01-01.

［4］項久雨.思想政治教育當前價值的三個維度[J].武漢大學學報，2008，09.（5）.［5］馬克思恩格斯全集，（第1卷）[M].北京：人民出版社，1956：82.

［7］馬克思恩格斯全集，（第3卷）[M].北京：人民出版社，1960：516.

［8］駱郁廷.思想政治教育原理與方法[M].北京：高等教育出版社，2010，01：61.

［9］石云霞.論"四個全面"的重大理論貢獻[J].學校黨建與思想教育，2015，10.(470).

［10］韓慶祥.習近平治國理政的哲學思維：戰(zhàn)略辯證法[N].光明網，2015-06-29.

［11］張耀燦.思想政治教育學前沿[M].北京：人民出版社，2006，05：308.

［12］馬克思恩格斯選集，（第1卷）[M].北京：人民出版社，1995：9.

Closely around full completing a well-off society,to bring into full play the function of ideological and political education in personnel training——Learning experience of the spirit of the fifth plenary session of the party’s eighteen

SongFang-ming

(Marxism shool,Anhui normal universityAnhuiWuhu241003)

For our country has entered the run-off period of full completing a well-off society,at present,training talents as well as carrying out intelligent development strategy is the basic solution and the important task in dealing with so many developing problems of our country.The ideological and political education must realize its function in talents cultivation to grasp the target content of talent training in the new period and do well in the work of personnel training,to effectively promote the healthy development of the talents.

Full completing a well-off society；Ideological and political education；Personnel training

D64

A

2095-7327（2016）-10-0123-02

宋芳明（1992.8—），女，安徽淮南人，研究生在讀，就讀于安徽省蕪湖市安徽師范大學馬克思主義學院，研究方向為思想政治教育。