□田林

（南陽理工學(xué)院河南南陽473000）

論提高與改善農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)

□田林

（南陽理工學(xué)院河南南陽473000）

近年來，隨著農(nóng)村學(xué)校教育的不斷深入和提高，體育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升，但也存在著一些不容忽視的問題，比如說在師資力量上，資金投入上、體育器材和場地建設(shè)上都還與城市學(xué)校存在著明顯的差距，嚴(yán)重影響了農(nóng)村體育教學(xué)的深入發(fā)展。要進(jìn)一步提升農(nóng)村體育教學(xué)的效果，縮短與城市的差距，必須從課堂教學(xué)中存在的問題入手，直面不足，采取應(yīng)對之策，以教學(xué)的不斷革新帶動整個(gè)農(nóng)村體育教學(xué)質(zhì)量新的提升，推動體育教學(xué)的進(jìn)步。

農(nóng)村學(xué)校；體育教學(xué)；提高與改善

1　加強(qiáng)師資力量建設(shè)

1.1加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)力度

在體育教學(xué)當(dāng)中，體育老師是教學(xué)的主導(dǎo)，是孩子們進(jìn)行體育鍛煉與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以體育老師隊(duì)伍的建設(shè)是整個(gè)體育教學(xué)中的重中之重，只有加強(qiáng)師資建設(shè)，提高老師的職業(yè)道德素質(zhì)，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、為人師表的好老師，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)榜，而且農(nóng)村學(xué)校在師資力量建設(shè)中一定要加大學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的力度，以增強(qiáng)他們的科研意識，改變他們傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并能進(jìn)行思維上的創(chuàng)新，帶領(lǐng)學(xué)生去開辟新的領(lǐng)域，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長，在體育鍛煉中學(xué)到知識。

1.2制定考核、評估機(jī)制

對于體育老師的考核一定要根據(jù)農(nóng)村各個(gè)學(xué)校的特點(diǎn)來進(jìn)行，當(dāng)下許多農(nóng)村學(xué)校還存在著對體育不重視的現(xiàn)象，而且大多數(shù)的體育課都會被需要參加升學(xué)考試的知識類的科目所占用，使學(xué)生們根本得不到鍛煉，體育老師也形同虛設(shè)，所以，為了加強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)效性，一定要制定一套合理的考核及評估機(jī)制，把老師們的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容作為期末考核的對象加以評估，只有這樣才能提高老師的教學(xué)積極性和學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性，提高教學(xué)的質(zhì)量，從一定程度上縮短城鄉(xiāng)差距，使體育教學(xué)走上正規(guī)化的道路，使學(xué)生們愛玩愛動愛體育的天性得到滿足。

2　用公開課等等來促進(jìn)體育教學(xué)

因?yàn)榭荚嚨男枰?，教育局、學(xué)校辦公室或許會定期的對文化知識課進(jìn)行觀摩、研討，以促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)，提高老師們的教學(xué)質(zhì)量，所以，如果想讓農(nóng)村體育課得到根本的改善和提高也必須要進(jìn)行公開課、示范課的召開，然后再對其課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與評價(jià)，只有這樣才能使體育教學(xué)得到大家的重視，才能使體育老師能用心地去設(shè)計(jì)每一堂課，并從課堂教學(xué)中找出自己的缺點(diǎn)和不足，然后去尋求新的解決辦法，只有這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育教學(xué)效應(yīng)的最大化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育教學(xué)水平的提高。

3　加大資金投資力度

農(nóng)村體育設(shè)施不完善這已經(jīng)是許多年都未曾解決的問題，特別是一些偏遠(yuǎn)的山區(qū)，他們根本沒有最基本的體育器材，甚至于連一塊平整的運(yùn)動場地都沒有，如果要上體育課也只能在大街上或馬路上，進(jìn)行跑步等等一些不需要器械的最簡單的田徑類活動，根本談不上體育課的深入與創(chuàng)新，所以如果要想從根本上改變這種現(xiàn)狀，就必須要加大對農(nóng)村體育教學(xué)的投資力度，增加投入資金，讓一些體育經(jīng)費(fèi)切實(shí)落實(shí)到農(nóng)村學(xué)校體育建設(shè)上，讓學(xué)生們能切實(shí)享受到真正的體育課，形成一種良好的體育氛圍。

4　體育教學(xué)要貼近學(xué)生

新的教育體制改革中已經(jīng)明確提出了學(xué)生們的主體地位，所以在體育課堂教學(xué)中也要充分體現(xiàn)出學(xué)生們的主體性，作為體育老師要想方設(shè)法提高學(xué)生們對體育教學(xué)的興趣，可以結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況進(jìn)行課程的制定和設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們踴躍參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，要讓他們明白“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理，還要利用體育課上的時(shí)間教給他們各種體育鍛煉的方法，讓學(xué)生們?yōu)樽约毫可矶ㄗ鲞m合自己的體育運(yùn)動，并堅(jiān)持下去，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，用他們自己喜歡的方式進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)，從而提高體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村孩子們的健康成長。

隨著我國教育體制的不斷改革與創(chuàng)新，農(nóng)村體育教學(xué)的現(xiàn)狀必須要得到徹底的改善，必須要實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為本，健康第一”的思想和目標(biāo)，改變落后的教學(xué)現(xiàn)狀，這就要求農(nóng)村教育工作者從根本上轉(zhuǎn)變思維，打破陳舊的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，激發(fā)起學(xué)生們對體育教學(xué)的熱情和興趣，制定出一套適合農(nóng)村學(xué)生發(fā)展的體育教學(xué)方案，而且，還要加大對農(nóng)村體育器材及場地建設(shè)的資金投入，讓學(xué)生能擁有一片屬于自己的運(yùn)動操場，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提升，為國家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的全能型人才。

[1]胡永紅.我國農(nóng)村學(xué)校體育課程改革的困境與出路[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2014,07:91-98.

[2]張震念.探究提高與改善農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)的措施[J].當(dāng)代體育科技,2015,02:125-126.

[3]李學(xué)榮.探討農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對策[J].當(dāng)代體育科技,2012,20:38+40.

1004-7026（2016）11-0130-01中國圖書分類號：G807

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本文10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2016.11.090

田林(1963.12-)，男，籍貫:河南方城縣，單位：南陽理工學(xué)院,副教授,本科,研究方向：體育教育與社會體育。