文/胡曉諦

高校計算機實驗教學(xué)管理發(fā)展研究

文/胡曉諦

本文主要針對在當(dāng)前我國高校整體計算機實驗教學(xué)普遍存在問題進(jìn)行分析，并探討通過何種途徑能夠使其教學(xué)方法和教學(xué)水平得到進(jìn)一步完善，并提出以下四個方面的改進(jìn)意見：計算機實驗課程的合理安排和開設(shè)，教師團(tuán)隊質(zhì)量和水平的提高，教學(xué)方法的改進(jìn)和完善，以及在教學(xué)課程中對學(xué)生管理進(jìn)行一定程度的加強。

高校；計算機；實驗教學(xué)

1 重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)識實驗教學(xué)的重要性

目前，大學(xué)生實踐性差，綜合素質(zhì)有待提升，社會上許多的崗位要求多數(shù)大學(xué)生亦難以勝任，這一點從很多用人單位對大學(xué)生反饋的意見中可以看出。通過一系列的分析和調(diào)查之后我們發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因的關(guān)鍵是學(xué)校對大學(xué)生的教育方式上存在問題，尤其是在學(xué)習(xí)的實踐性上面，問題較多。在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，學(xué)生都是跟著課本走，老師機械的向?qū)W生傳遞知識，學(xué)生在這個過程中缺乏獨立性和思考性，學(xué)生只是接受知識的工具，而并不能真正的去理解所學(xué)的內(nèi)容。在高校教育過程中，實驗教學(xué)的重要性日益凸顯，而實驗室則為提高實驗教學(xué)的水平提供了場所，在這里可以對學(xué)生的動手能力和實踐能力進(jìn)行培養(yǎng)，同時也開拓了學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，在實驗過后，學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地理解和掌握知識，克服了以往紙上談兵的缺陷。學(xué)校方面，應(yīng)該把實驗教學(xué)放在首位，對實驗的內(nèi)容和操作的水平進(jìn)行改進(jìn)，使教學(xué)實驗的效果大大增加，教學(xué)秩序更加的規(guī)范，學(xué)生能夠體驗更為科學(xué)高質(zhì)的教育。

2 從多方面入手，提高計算機實驗教學(xué)質(zhì)量

2．1 優(yōu)化配置計算機實驗課程的開設(shè)和安排

在當(dāng)前來說，實驗經(jīng)費短缺已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的問題，且與之相伴隨的還有實驗設(shè)施質(zhì)量和數(shù)量上的問題等，這些問題會造成在實驗的過程中課時無法安排更多，其中一部分的實驗不得不用與之相似的實驗來代替，學(xué)生缺乏獨立思考的能力，一味的接受，缺乏實踐性。因此，實驗課程的開展和推進(jìn)都存在著較多問題。通過上述內(nèi)容的分析，筆者認(rèn)為，要想在實驗教學(xué)質(zhì)量上有所提高，最主要的就是課程的合理安排和課程目標(biāo)的設(shè)定。學(xué)校中的每一個部門都應(yīng)該投入更多的精力去認(rèn)真的調(diào)查研究，走進(jìn)學(xué)生的世界去了解他們的想法和思路等等，以便科學(xué)合理的安排課程。經(jīng)過一系列的分析和交流，最后形成一整套完善的教學(xué)體系，開設(shè)幾節(jié)課程，每節(jié)課程的內(nèi)容是什么，通過什么樣的方式來教授，使用什么樣的軟件硬件設(shè)備，實驗的最終目的是什么等等。而要想更加高效的提高實驗教學(xué)的質(zhì)量和水平，就需要改進(jìn)實驗課程的安排和開設(shè)，使其科學(xué)化，合理化。

2．2 重視實驗教學(xué)師資，穩(wěn)定實驗教學(xué)隊伍

實驗課教師的發(fā)揮的作用也逐漸凸顯，教師們經(jīng)過多年的實踐教學(xué)得出豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在這個過程中，既加固了專業(yè)知識，積累了很多的教學(xué)方法和手段，也對設(shè)備的使用和維護(hù)也變得十分精通，這是學(xué)校實驗教學(xué)中不可或缺的軟實力條件。在日常的教學(xué)活動中，任課教師只有和實驗教師互相交流合作，一起完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，才能更加高效準(zhǔn)確的完成教學(xué)目標(biāo)。對于學(xué)校來說，將關(guān)注點之一放到實驗教師的身上，充分認(rèn)識他們的作用和力量，積極為教師們安排培訓(xùn)課程，交流講座等，使實驗教師得到更加完善的培訓(xùn)，水平得到更好地提高，并且公平合理的對待任課教師和實驗教師，促使他們將自己的精力更多地放在教學(xué)過程中，使他們在課業(yè)技能和實驗?zāi)芰Ω鼮榫M(jìn)。

2．3 豐富實驗教學(xué)的方法和手段，關(guān)注實驗效果的改進(jìn)

雖然多數(shù)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了不同程度的教學(xué)改革，但依然有多數(shù)高校保持著原有的教學(xué)方式方法，不僅在教學(xué)手段上缺乏創(chuàng)新，在教學(xué)設(shè)備和實驗效果上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代的教學(xué)方法，且與當(dāng)前的教學(xué)要求存在很大差距，為使教與學(xué)過程趨于合理完善，需要進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)。教師方需改變以往的授課思路，積極發(fā)揮自己的思考和觀察能力，從中歸納出經(jīng)驗和方法，為在教學(xué)中獲得優(yōu)秀成果積累經(jīng)驗，在與學(xué)生的互動過程中應(yīng)該更加的注重思想上的引導(dǎo)，而不單單只是知識上的傳授，教會他們?nèi)绾稳ニ伎肌Ｔ趯嶒灲虒W(xué)過程中，教學(xué)技術(shù)和設(shè)備需要更新且應(yīng)該被廣泛的應(yīng)用。

2．4 根據(jù)實際教學(xué)情況，加強實驗室配套設(shè)施建設(shè)

實驗經(jīng)費短缺是所有高校中普遍存在的問題，導(dǎo)致這一問題的原因主要是計算機設(shè)備和其他的設(shè)備不同，更新?lián)Q代速度很快，且在不同的課程教授中需要很多不同的軟硬件設(shè)備，更新要求和軟硬件的使用不同種類使得這一情況更為突出，這也是為什么在實驗室中軟硬件設(shè)施老化，不能更好地支持正常教學(xué)工作運行的原因。筆者認(rèn)為，實驗室的建設(shè)尤為重要，學(xué)校應(yīng)該予以重視，在設(shè)備的更新和完善上加大力度，為完善教學(xué)手段投入更多地精力。舉個例子，需要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的課程，學(xué)校需要為此成立專門的實驗機房，配備更完善的實驗設(shè)備等。對于克服經(jīng)費不足的這一問題，首要要做的就是將現(xiàn)有的軟硬件設(shè)施充分合理的利用，資源優(yōu)化配置，將計算機整體做充分評估，把計算機的配置按等級劃分，將符合要求的計算機放置在實驗室中，年久失修的設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計整合統(tǒng)一處理。

3 結(jié)語

在高等學(xué)校的實驗教學(xué)中，計算機實驗設(shè)施的完善和維護(hù)是不可或缺的一部分。優(yōu)良的實驗設(shè)備不僅能夠使學(xué)生更好地去動手實踐，而且還能開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，因此學(xué)校應(yīng)該在計算機教學(xué)和實驗方面做好一系列工作，以提高教學(xué)工作水平和效果，使每一個學(xué)生都能成為新世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才。

[1] 李冰．高校實驗室管理理念創(chuàng)新的內(nèi)容與對策研究[J]．教育評論，2015(12)．

[2] 張惠芹,周驥平,周?。咝嶒炇夜芾頇C制改革的思考與對策[J]．實驗技術(shù)與管理，2015(09)．

作者單位
江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院