呂蕊芹?薛紅爭(zhēng)?田原暉

【摘 要】 本文針對(duì)高校全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制的實(shí)施現(xiàn)狀及存在問題，提出了完善“雙導(dǎo)師”制的對(duì)策。要建立企業(yè)研究生工作站；完善企業(yè)導(dǎo)師遴選機(jī)制，加強(qiáng)企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)；完善企業(yè)導(dǎo)師管理、考核機(jī)制。

【關(guān)鍵詞】 高校；工程碩士；“雙導(dǎo)師”制；實(shí)施現(xiàn)狀；對(duì)策

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，國(guó)家對(duì)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)人員和高層次工程管理人員的需求越來越多，為適應(yīng)這一變化，國(guó)家在不斷的調(diào)整和優(yōu)化碩士研究生的類型結(jié)構(gòu)，逐漸將碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變，全日制工程碩士應(yīng)運(yùn)而生，根據(jù)這一特性，目前在全國(guó)各大高校對(duì)工程碩士的培養(yǎng)實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。本文就目前全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制的培養(yǎng)情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)不足并提出解決辦法。

一、全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制的實(shí)施現(xiàn)狀及存在問題

隨著國(guó)家對(duì)碩士學(xué)位類型的調(diào)整，各招生單位招收全日制工程碩士人數(shù)在不斷增加，同時(shí)也在不斷擴(kuò)大企業(yè)導(dǎo)師人數(shù)。但在實(shí)際的培養(yǎng)過程中，“雙導(dǎo)師”制流于形式，培養(yǎng)環(huán)節(jié)基本由校內(nèi)導(dǎo)師完成。

1、高校對(duì)全日制工程碩士的培養(yǎng)不夠重視，培養(yǎng)目標(biāo)不明確

為適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)高層次應(yīng)用型人才的需要，根據(jù)教育部2009年制定的《教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見》（教育部教研〔2009〕1號(hào)文件）精神，全日制工程碩士的培養(yǎng)模式實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，即：以校內(nèi)的指導(dǎo)教師為主，聘請(qǐng)具備一定資格的企業(yè)導(dǎo)師參與多環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。然而“雙導(dǎo)師”制作為一種新的機(jī)制，教育部教研〔2009〕1號(hào)文件僅僅在宏觀上做出建議式的規(guī)定和梗概式的指導(dǎo)。各高校在具體實(shí)施中沒有全日制工程碩士實(shí)際的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)可借鑒，加之認(rèn)識(shí)不到位，培養(yǎng)計(jì)劃只是簡(jiǎn)單地增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師。導(dǎo)致實(shí)際中全日制工程碩士比學(xué)術(shù)型碩士的課程更多，學(xué)習(xí)任務(wù)更重。

2、管理制度建設(shè)滯后

因教育部教研〔2009〕1號(hào)文件沒有詳細(xì)規(guī)定在全日制工程碩士培養(yǎng)過程中企業(yè)導(dǎo)師應(yīng)參與培養(yǎng)環(huán)節(jié)的細(xì)則及相關(guān)制度規(guī)范，各高校在實(shí)行全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制的培養(yǎng)過程中也是邊培養(yǎng)邊完善各種管理制度，邊聯(lián)系企業(yè)，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師。因此，導(dǎo)致“雙導(dǎo)師”制在全日制工程碩士的培養(yǎng)過程中沒能按照理想狀態(tài)實(shí)施。由于沒有一套完整而切實(shí)際的對(duì)企業(yè)導(dǎo)師的激勵(lì)和考核辦法，所以，在整個(gè)全日制工程碩士的培養(yǎng)過程中企業(yè)導(dǎo)師沒有深入?yún)⑴c課程設(shè)計(jì)、開題、課題實(shí)驗(yàn)、項(xiàng)目研究、學(xué)位論文撰寫等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。

3、“雙導(dǎo)師”制流于形式

在我們的實(shí)際工作中，遇到學(xué)生已經(jīng)開始申請(qǐng)學(xué)位了，還不知道自己的企業(yè)導(dǎo)師是誰(shuí)，整個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)都沒有企業(yè)導(dǎo)師的參與和指導(dǎo)，申請(qǐng)學(xué)位時(shí)才知道還需要企業(yè)導(dǎo)師，于是補(bǔ)辦一套完整的手續(xù)，這也不是個(gè)別現(xiàn)象，大多數(shù)高校在形式上要求全日制工程碩士的培養(yǎng)過程實(shí)行“雙導(dǎo)師”制，但在實(shí)際的培養(yǎng)過程中很難按照理想的培養(yǎng)方式完成整個(gè)培養(yǎng)過程。一般學(xué)校都是要求全日制工程碩士自行或者校內(nèi)導(dǎo)師找一個(gè)具有高級(jí)職稱的企業(yè)工程師，論文的封面印上企業(yè)導(dǎo)師的姓名，填寫一份企業(yè)導(dǎo)師表，做到形式上的完善，以備專業(yè)評(píng)估之需。

二、完善全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制的對(duì)策

針對(duì)“雙導(dǎo)師”制在全日制工程碩士實(shí)際培養(yǎng)過程中存在的問題和不足，在工作中通過不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷的總結(jié)和探索，針對(duì)如何提高全日制工程碩士“雙導(dǎo)師”制培養(yǎng)質(zhì)量，提出以下幾點(diǎn)建議。

1、建立企業(yè)研究生工作站

借鑒博士后工作站建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)設(shè)立研究生工作站。由企業(yè)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立研究生工作站，申請(qǐng)研究生工作站的大型企業(yè)，應(yīng)有高水平的科技人員隊(duì)伍和解決高水平實(shí)際問題的科研項(xiàng)目，具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，重視人才培養(yǎng)工作，能為研究生提供較好的工作和必要的生活條件。由省教育廳組織專家對(duì)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立研究生工作站的企業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)估，對(duì)合格的企業(yè)，批準(zhǔn)建立研究生工作站。由各高校選派專業(yè)對(duì)口、完成開題的全日制工程碩士進(jìn)站，在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，完成學(xué)位論文的撰寫。

2、完善企業(yè)導(dǎo)師遴選機(jī)制，加強(qiáng)企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)

研究生指導(dǎo)教師的素質(zhì)是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一，因此，完善全日制工程碩士企業(yè)導(dǎo)師的遴選機(jī)制，建立一支高水平的企業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍很有必要。通過實(shí)踐工作中的不斷總結(jié)和完善，我們制定了《專業(yè)學(xué)位碩士研究生企業(yè)導(dǎo)師（兼職）的聘任和管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱企業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘管理辦法）。在遴選企業(yè)導(dǎo)師時(shí)，根據(jù)我們制定的《企業(yè)導(dǎo)師評(píng)聘管理辦法》，企業(yè)導(dǎo)師本人向?qū)W位辦提出書面申請(qǐng)，學(xué)位辦對(duì)申請(qǐng)擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師的材料進(jìn)行審核，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過后，雙方簽訂聘任合同，并頒發(fā)聘書。

3、完善企業(yè)導(dǎo)師管理、考核機(jī)制

完善全日制工程碩士企業(yè)導(dǎo)師業(yè)績(jī)考核制度，避免企業(yè)導(dǎo)師制度流于形式。在考核原則上，應(yīng)堅(jiān)持管理部門與全日制工程碩士評(píng)價(jià)相結(jié)合的基本原則，從企業(yè)導(dǎo)師對(duì)全日制工程碩士的課程設(shè)計(jì)、開題、實(shí)踐過程、課題研究、學(xué)位論文撰寫等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作進(jìn)行考核，并合理的制定學(xué)校相關(guān)職能部門與被指導(dǎo)的全日制工程碩士對(duì)企業(yè)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)比例。使全日制工程碩士培養(yǎng)的“雙導(dǎo)師”制真正落到實(shí)處。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

呂蕊芹（1962-）女，陜西渭南人，副研究館員，主要從事研究生學(xué)位教育與管理工作.

薛紅爭(zhēng)（1980-）男，陜西西安人，工程師，主要從事研究生學(xué)位教育與管理工作.

田原暉（1986-）男，陜西西安人，主要從事研究生學(xué)位教育與管理工作.