【摘 要】 本文在文獻回顧的基礎(chǔ)上，以調(diào)查分析的方式，探討家庭背景對大學(xué)生擇業(yè)價值觀的影響，提出了對大學(xué)生進行擇業(yè)輔導(dǎo)的方法。指出，研究結(jié)果表明，來自村鎮(zhèn)的大學(xué)生和家庭收入較低的大學(xué)生更重視工作的保健因素，而來自城市的大學(xué)生和家庭收入較高的大學(xué)生更關(guān)注工作的社會聲望與發(fā)展成長因素。因此，在對大學(xué)生進行擇業(yè)輔導(dǎo)時，對來自農(nóng)村的大學(xué)生，應(yīng)該讓他們在關(guān)注工作保健因素的同時，也要關(guān)注未來的職業(yè)發(fā)展；而對于來自城市家庭的大學(xué)生，要讓他們不要太在意工作的社會聲望，應(yīng)該先就業(yè)以自立，然后圖謀發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 生源；家庭收入；大學(xué)生；擇業(yè)價值觀；影響

一、引言

大學(xué)生在擇業(yè)時會考慮到很多因素，比如，工資待遇、工作環(huán)境、將來的成長機會，甚至是人際關(guān)系或歸屬感等。這意味著大學(xué)生在擇業(yè)時具有不同的價值觀念。一般認為，價值觀是指導(dǎo)人們生活實踐的重要信念，對于大學(xué)生擇業(yè)行為而言，也是如此。價值觀的形成既受到家庭環(huán)境與家庭教育的影響，也會受到社會文化的影響。本研究主要考察大學(xué)生家庭收入和生源與其擇業(yè)價值觀的關(guān)系，以便更有效地預(yù)測大學(xué)生的擇業(yè)行為，從而有針對性的對大學(xué)生擇業(yè)展開幫助與輔導(dǎo)。

二、研究綜述

1、擇業(yè)價值觀概念

價值觀就是人們評價事物重要與否的觀念。由于工作本身也包含著很多要素，如工資待遇、工作地點、工作的趣味性甚至是工作中的人際關(guān)系等，這些構(gòu)成要素對求職者具有不同的價值或重要性，并且不同的求職者對這些要素的重要性評價是不同的，那些認為工資待遇比其他任何要素都重要的個體，就會選擇工資待遇最高的工作，而忽略工作本身其他特點。[1]

青年人在選擇自己的職業(yè)時，既會受到家庭環(huán)境的影響，也會受到自身信仰的影響，還會深刻受到當(dāng)時社會觀念的影響。比如，來自成功商人家庭的青年人更傾向于在長大后進入商界或者自己創(chuàng)業(yè)，而來自于公務(wù)員家庭的青年人更傾向于進入政府部門工作。原因在于兩個方面，一是父母的態(tài)度與價值觀可以深刻地影響到孩子的信仰；二是父母有意無意地向孩子灌輸關(guān)于具體職業(yè)或工作方面的知識，這樣孩子在長大后就會在這些職業(yè)方面形成優(yōu)勢。[2]

Christensen認為，青年人的價值觀與人生觀在很大程度決定著青年人未來的人生道路，不僅僅是職業(yè)或工作上的選擇。比如，那些抱有享樂主義人生觀的大學(xué)生更傾向于從事商業(yè)活動，或者進入娛樂業(yè)，他們會有意逃避艱難的創(chuàng)業(yè)活動，而選擇那些可以立刻得到回報的工作。而那些認為自我實現(xiàn)更為重要的青年人則會更多選擇自己創(chuàng)業(yè)，以便充分地挑戰(zhàn)自己或者實現(xiàn)自己的夢想。[3]

Robbins認為，由于工作本身構(gòu)成要素的多面性，大學(xué)生可能基于不同的考慮而做出相同的職業(yè)決策，比如，在進入著名跨國企業(yè)的大學(xué)生中，有30%的大學(xué)生主要受到高工資的吸引，他們認為物質(zhì)報酬是最為重要的；有約43%的大學(xué)生主要基于企業(yè)提供的成長機會，他們認為晉升與發(fā)展的機會才是最有價值的；當(dāng)然，有27%的學(xué)生認為企業(yè)的社會聲望、工資待遇以及給予員工的發(fā)展機會都是最為重要的。[4]

2、生源和家庭收入與擇業(yè)傾向的關(guān)系

家庭背景對青少年的職業(yè)定向有很緊密的關(guān)聯(lián)，比如，家庭的文化背景（如宗教信仰）、經(jīng)濟條件、婚姻狀況、成員數(shù)量以及地理區(qū)域等都與個體成年后的就業(yè)取向有關(guān)。[5]當(dāng)考察青年人的職業(yè)選擇時，家庭的經(jīng)濟水平、地理區(qū)域是經(jīng)常受到關(guān)注的兩個因素，原因在于，家庭的經(jīng)濟收入與地理區(qū)域往往能夠在宏觀層面上影響青年人的社會經(jīng)濟地位，從而影響其職業(yè)選擇。[6]

家庭經(jīng)濟狀況可以影響到青年人的價值觀、人生觀與其他信仰，甚至?xí)诤艽蟪潭壬蠜Q定青年人未來的人生方向。[7]出生在貧困家庭中的大學(xué)生更傾向于注重企業(yè)的基本工資待遇、工作的穩(wěn)定性以及其他方式的酬勞，而出生于富裕家庭的大學(xué)生更傾向于關(guān)注自己的興趣發(fā)展、能力提升以及挑戰(zhàn)自己的機會。貧困者重視工作的物質(zhì)待遇源于其生存需要得不到滿足，而富裕者重視工作的發(fā)展與趣味性源于生存需要的較好滿足。[8]

家庭居住區(qū)域也與青年人就業(yè)行為有顯著關(guān)聯(lián)。來自農(nóng)村的青年人更為關(guān)注工作的物質(zhì)待遇，而來自城市里的青年則更為關(guān)注企業(yè)中提供的成長機會，如學(xué)習(xí)或出國培訓(xùn)機會。[9]農(nóng)村青年對自己未來的發(fā)展沒有較高的意識，他們更關(guān)注近來的狀況，而城市青年一般有長遠的職業(yè)規(guī)劃，因此，更為重視企業(yè)提供的成長發(fā)展機會。[10]

在文獻回顧的基礎(chǔ)上，本研究認為，對于中國大學(xué)生而言，其家庭背景（特別是家庭收入與生源因素）與其擇業(yè)價值觀具有緊密的關(guān)系。本研究將以調(diào)查的方式，來探討家庭背景對擇業(yè)價值觀的影響。

三、研究方法

本研究以297名宜賓學(xué)院大四學(xué)生為例。所有被試年齡平均值為21.40歲，標(biāo)準(zhǔn)差為1.17歲。男性177名，占59.6%。來自村鎮(zhèn)的有171名，占57.6%，其余來自城鎮(zhèn)。

擇業(yè)價值觀問卷包括22個項目，測量聲望地位追求、保健因素追求以及成長發(fā)展追求。重視工作聲望地位的大學(xué)生會特別看重工作的社會聲望，如“單位規(guī)模很大”；重視工作保健因素的大學(xué)生會特別看重工作的工資待遇、穩(wěn)定性等特點，如“職業(yè)穩(wěn)定”；重視成長發(fā)展的大學(xué)生會特別看重工作中的學(xué)習(xí)機會，如“機會平等公平競爭”。[11]

同時讓被試填寫自己的生源，即“村鎮(zhèn)”或“城市”；并且報告家庭年收入，高于等于“11萬”為高收入，低于等于4萬為“低收入”，在“5萬到10萬”為中等收入。

四、研究結(jié)果

在本研究中，在聲望地位追求上，村鎮(zhèn)學(xué)生顯著低于城市學(xué)生；在保健因素上，村鎮(zhèn)學(xué)生顯著高于城市學(xué)生；在成長發(fā)展上，村鎮(zhèn)學(xué)生顯著低于城市學(xué)生。

方差分析表明，家庭收入顯著影響大學(xué)生的擇業(yè)價值觀。家庭收入越高，大學(xué)生越是重視工作的聲望地位；家庭收入越低，大學(xué)生越是重視工作的保健因素；但在成長發(fā)展方面，不同家庭收入的大學(xué)生沒有顯著的差異。

五、討論與分析

對于大學(xué)生而言，生源因素顯著影響其擇業(yè)價值觀，來自村鎮(zhèn)（即農(nóng)村與鄉(xiāng)鎮(zhèn)）家庭的大學(xué)生更為關(guān)注工作的保健因素，也就是說，他們更傾向于選擇那些工資待遇較高并且工作穩(wěn)定的工作，而較為忽視工作中提供的成長發(fā)展機會以及工作或單位的社會聲望。而來自城市家庭的大學(xué)生則相反，他們更為重視工作是否符合自己的興趣，是否能夠有較好的成長與發(fā)展機會，以及工作能否帶來較好的社會聲譽。這一點與其他研究具有一致性，比如，姚先國認為來自于城市家庭的青年人更傾向于從事自己喜歡的工作，更傾向于尋找能夠讓自己能力得到發(fā)展的工作機會。[12]

家庭收入對大學(xué)生的擇業(yè)價值觀有顯著的影響。相比于低收入家庭的學(xué)生，家庭收入較高者在尋找工作時更為看重工作中的社會聲望，如單位名聲較好，單位規(guī)模較大，或者在城市中工作。而家庭收入較低的大學(xué)生則更為現(xiàn)實，他們追求最近的物質(zhì)利益，要求工作穩(wěn)定并且工資待遇好，工作的聲望與社會地位則居于次要位置。同時，家庭收入較高的大學(xué)生更傾向于關(guān)注工作中的成長與發(fā)展機會，盡管在統(tǒng)計上與家庭收入較低的大學(xué)生相比沒有出現(xiàn)顯著差異。

本研究認為，在對大學(xué)生進行擇業(yè)輔導(dǎo)時，應(yīng)該根據(jù)其生源以及家庭情況進行具體的有針對性的分析，比如，對于來自農(nóng)村的大學(xué)生，應(yīng)該讓他們在關(guān)注工作保健因素的同時，也要關(guān)注未來的職業(yè)發(fā)展；而對于來自城市家庭并且家庭收入較高的大學(xué)生，就應(yīng)該讓他們不要太在意工作的社會聲望，應(yīng)該先就業(yè)以自立，然后圖謀社會聲譽與更好的發(fā)展。

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[12] 姚先國，黃志嶺，蘇振華.家庭背景與教育回報率—基于2002年城鎮(zhèn)住戶調(diào)查數(shù)據(jù)[J].中國勞動經(jīng)濟學(xué)，2006（04） 19-29.

【作者簡介】

付開賢（1978-）女，碩士，宜賓學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院專職輔導(dǎo)員.