蔣慶軍

2009年夏季的一天，我乘車從單位上亳州市區(qū)辦事，剛坐上車，上來一位年輕帥氣的小伙子，乍一看有點(diǎn)面熟，但一時(shí)間又想不起來曾在哪里見過。正當(dāng)我思索著，小伙子迎上來笑瞇瞇地說：“蔣老師您好！還認(rèn)得我嗎？”“我是您的學(xué)生——王青龍?！迸叮一腥淮笪?，我說怎么看著這么面熟呢?！巴荆?qǐng)買車票”，售票員向我喊道。這時(shí)候王青龍一個(gè)箭步跳到售票員面前說：“老師的車票我買了”！在幾聲爭(zhēng)執(zhí)之下，還是他給我買了車票。

一路談笑間，我了解到他現(xiàn)在在安徽理工大學(xué)上大一。交流中，他深情地說：“老師，您知道嗎？是您改變我終生的命運(yùn)；是您讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己；是您的那份濃濃師愛，徹底地改變了我。”

王青龍，是我曾經(jīng)教的一名學(xué)生，小學(xué)六年級(jí)的他身高幾乎和我同樣高（我1.75米），左耳朵戴著一個(gè)偏墜，卷卷的頭發(fā)，愛穿一身球服，總是視若無人的樣子，在班內(nèi)被稱為“龍哥”。

記得那是2007年的5月8日，我分配到譙城區(qū)立德鎮(zhèn)馬劉小學(xué)任教。帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我踏入那份熱土，剛進(jìn)學(xué)校大門，就發(fā)現(xiàn)一位穿著球服滿頭卷發(fā)的男生帶著五六名學(xué)生，在校園“內(nèi)橫沖直撞”，一臉無視他人的樣子。那個(gè)時(shí)候我暗暗想，千萬別讓我接這孩子所在的班級(jí)啊。俗話常說：“怕鬼卻有鬼纏身?！钡诙煨ｉL(zhǎng)果然宣布他所在的六年級(jí)（2）班由我接任班主任。

接過這個(gè)班級(jí)，經(jīng)了解得知，這個(gè)班級(jí)原來的班主任是學(xué)校一位姓李的老師擔(dān)任的。一天李老師在管理班里紀(jì)律時(shí)和王青龍同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，氣急之下，李老師抬起了腳，誰知?jiǎng)偺鹉_就被王青龍拿起斷掉的板凳腿砸了一下。李老師無奈之下把這個(gè)班交給了校長(zhǎng)，然而，依然沒有把這位學(xué)生的“囂張氣勢(shì)”壓下去，從此這位學(xué)生在班級(jí)內(nèi)就成為一名我行我素、任意妄為的孩子——帶領(lǐng)學(xué)生逃學(xué)，成群結(jié)隊(duì)打架；下田地糟蹋村民莊家，下河摸魚逮蝦等成為他的“家常便飯”。

怎么才能把這個(gè)班級(jí)管理好？怎么才能改變這種現(xiàn)狀？怎么才能走進(jìn)這位學(xué)生的心里？這一連串的問題一時(shí)間涌上了我的心頭。怎么辦？這出戲該如何唱下去？我真的有點(diǎn)不知所措。正在我萬分焦急的時(shí)候，大教育家陶行知老前輩的話在我的耳畔回蕩，他說：“我要有一句話奉勸教育同志們：‘待學(xué)生如親子?！娼逃切男南嘤〉幕顒?dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心靈的深處?！?/p>

那是我接任班主任的第四天，剛好是禮拜四，我在辦公室批改作業(yè)，突然聽到吵鬧的聲音，順耳傾聽我才發(fā)現(xiàn)王青龍學(xué)生給數(shù)學(xué)老師陳老師發(fā)生沖突。聲音漸漸地傳到校長(zhǎng)室，約二十分鐘后，吵鬧的聲音依然未有停止，而且吵鬧聲越來越激烈。于是我坐在辦公室內(nèi)，透過門縫，觀察“事件”發(fā)展的動(dòng)態(tài)，大概又過了十多分鐘，“抗戰(zhàn)一直沒有結(jié)束”。這名學(xué)生態(tài)度堅(jiān)決，非得要告老師，說老師不能打人；而那位正在氣頭上的老師說，隨便你去告吧，愛咋咋地。看到這種情形，班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，可以出去了，也許此刻就是我走進(jìn)這名學(xué)生心里的時(shí)候。這時(shí)的我，面部“嚴(yán)肅”，走到校長(zhǎng)辦公室，上去一把拉住這位學(xué)生，“用力”地拉到我的辦公室，一邊拉一邊說：“怎么了？為什么與老師發(fā)生沖突？走！到我辦公室去說個(gè)明白！”來到了辦公室，他滿臉蠻橫，表現(xiàn)出一副滿不在乎的樣子，口中一直在說，我非告他不可……

這時(shí)，我輕輕地拍了拍他身上的塵土，輕聲地問：“孩子，我現(xiàn)在已經(jīng)是你的班主任了，雖然我們相處很短，其實(shí)老師已經(jīng)了解到你是一個(gè)非常懂事、命苦的孩子?！蔽乙幻嬲f一面倒上熱水，拿條新毛巾讓他洗洗臉。

其實(shí)事發(fā)的前一天我就通過他姑母了解了該生的一切情況。王青龍這位學(xué)生，心眼并不壞，由于家庭的影響，這個(gè)學(xué)生慢慢地有了任意妄為、我行我素、目無他人的心態(tài)。他原本有一個(gè)幸福的家庭，一家三口，聚居在上海，父母做點(diǎn)生意，生活原本很幸福，可是好景不長(zhǎng)，原因是父親長(zhǎng)期在外，養(yǎng)成吃、喝、嫖、賭的惡習(xí)。母親知道后，經(jīng)常與父親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可是父親依然惡習(xí)不改。母親沒法喝農(nóng)藥自殺了，那年他母親才三十六歲。父親一個(gè)人在外自由慣了，就把他送到鄉(xiāng)下姑媽的家里寄讀。失去父母之愛的他從此就變成了一個(gè)在別人心目中的“壞孩子”。

當(dāng)我把他家庭情況和身世說出來的時(shí)候，他流淚了，剛才的橫勁一下子消失，流露出來的是心靈痛苦和創(chuàng)傷的表情，那是一副無助的表情。此刻我用一個(gè)班主任應(yīng)有的愛心，慢慢地融化著他，接著我用低沉的聲音說：“孩子，老師知道你是個(gè)苦孩子，能否給我個(gè)面子，讓我處理這件事，先讓我給你老師談?wù)?，如果你老師不能承認(rèn)錯(cuò)誤，這一切都不讓你去問，我會(huì)給他‘拼?！边@時(shí)候，他嘆了一聲，用感激而又疑惑的目光小聲地說：“老師我信你?！?/p>

于是，我?guī)е麃淼叫ｉL(zhǎng)辦公室，對(duì)陳老師說：“陳老師，剛才王青龍已經(jīng)給我承認(rèn)了錯(cuò)誤，這次雖然你打他是不對(duì)的，但是你的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，這一切都是為了他的學(xué)習(xí)，只是他一時(shí)間不能理解你，希望你理解他?！蔽业脑掃€沒說完，陳老師分明知道我在給他一個(gè)臺(tái)階下，就接過話茬說：“其實(shí)我打你是錯(cuò)誤的，我不該打你，只是看到你作業(yè)一次又一次的不能完成，一時(shí)生氣。打你，是我錯(cuò)了，對(duì)不起！”這時(shí)候王青龍也低下頭說：“老師，我錯(cuò)了，不該給你頂撞，以后我會(huì)改正的！”就這樣，一場(chǎng)暴風(fēng)雨頓時(shí)云消霧散，校長(zhǎng)緊鎖的眉頭舒展開了。

恰好發(fā)生矛盾的第二天是他的生日，我特意為他定了個(gè)蛋糕，并且在班內(nèi)給他過了一個(gè)特殊的生日慶祝會(huì)。那天晚上他在給我的一封信上寫道：“尊敬的蔣老師，您是我上學(xué)以來認(rèn)識(shí)的最好的老師，您父母般的關(guān)懷深深地感化了我、教育了我。在我心靈極度干枯的時(shí)刻你滋潤(rùn)了我，給予了我人生的力量！請(qǐng)您放心，我不會(huì)辜負(fù)您給我的關(guān)心和愛護(hù)，我會(huì)努力的，畢業(yè)后我會(huì)報(bào)答您，真心地謝謝您！我尊敬的老師。”從那以后，他的各方面發(fā)生了翻天覆地的變化。

轉(zhuǎn)瞬間幾年過去了，沒想到那個(gè)曾經(jīng)態(tài)度蠻橫、視若無人的卷發(fā)孩子不僅變成陽光少年，而且進(jìn)入高等學(xué)府。下車了，望著他揮手告別的身影，我深深地感受到班主任只有“真情所至，才能金石為開”。只要教師放下架子，以真誠(chéng)的態(tài)度、親切的話語對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)，學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)做知心朋友，最后才能讓師生更相互信任，才能相互溝通。

尊重，是打開孩子心靈枷鎖的密碼。