陳理萍（泉州市第五中學，福建泉州　362000）

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略談議論文快速開篇

陳理萍
（泉州市第五中學，福建泉州362000）

摘要議論文歷來是中高考作文的重頭戲。文章介紹議論文的六種快速準確入題方式，可以使學生在寫作文中明確方向，快速構思，揮灑自如。

關鍵詞議論文；開篇；準確；快速

議論文是近年高考流行的寫作文體，闡發(fā)見解、宣示主張，因為能展示考生的閱讀視野和思辨水準而深受閱卷老師青睞。而開篇如同日出，太陽初出光赫赫，便足以讓人精神陡振。要在令人疲憊的高強度閱卷場上脫穎而出，開篇之準確響亮揮灑自如便舉足輕重。

優(yōu)秀的議論文開頭，不僅要明確點題，更要迅速入題，如果能將內容美與形式美熔于一爐，則更收先聲奪人之功效。如何在考場上根據(jù)所給材料快速切入正題并一語中的？可以嘗試以下六種方法：

一、轉述材料，緊扣中心

新材料作文是近五年常見的作文形式，迥異于話題作文的限域、命題作文的限題，采取限意的形式，要求考生要從材料中提取觀點再有的放矢。因此可先概述、轉述材料，引出中心論點。若所給材料較長，既要從原材料說起，又不能復述原材料，可以或對原材料“一言以蔽之”，萬語千言濃縮成寥寥二三十字，或選取原材料關鍵詞句，提綱挈領綱舉目張。如：

1.從一塊普通的布到飄揚的風帆，其距離不過是一根高高的桅桿；一瓶礦泉水身價從一元到十元，也不過是食雜店到酒店的距離。很多時候，一個人的價值取決于他所處的位置。（《價值取決于位置》）

評析：原材料是：“若不是飄揚在高高的桅桿上，風帆仍不過是一塊普通的布?！弊髡咿D述材料，再引入礦泉水的不同身價，類比推出價值取決于位置這樣的論點。

2.父親的既往不咎使得帕科們返回并等待寬恕，源于父愛的寬恕，消釋了父子矛盾，成就了父子關系的和諧圓滿。（《寬恕，成就和諧圓滿》）

評析：原材料是說，一對西班牙父子因一些事情關系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不著后，在馬德里的報紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日報社門前等你，一切既往不咎。我愛你。”隔天中午，報社門前來了800多個“帕科”，等待寬恕。作者選取原材料的關鍵詞“既往不咎”和“寬恕”，順理成章地引出“寬恕成就和諧美滿”的觀點。

二、開門見山，直奔主題

議論文最忌諱云遮霧罩含糊其辭，因此，打開天窗說亮話，直截了當干脆利落地亮出論點的開頭能讓閱卷老師對文章中心一目了然。如：

1.單調、重復，一年只過一天，生活怎能這樣過？生活如此多嬌，生活的魅力在于打破重復，每天發(fā)現(xiàn)新奇與驚訝。（《生活需要新奇與驚訝》）

評析：生活的魅力需要新奇與驚訝，人生怎能365天如一的乏善可陳？

2.我們中國人是有骨氣的。（吳晗《談骨氣》）

評析：既談骨氣，中國人的骨氣自然不容置疑。

三、釋題入篇，凸顯差異

在文章開頭，要言不煩地解釋標題或論題中的關鍵詞，并在釋題時有意識地介入相關概念，在差異辨析中明確論點。如：

1.人是高等的動物。之所以這樣說，是因為人類過的是生活，而普通的動物僅僅是生存。所謂生存，很簡單，就是生長、發(fā)育、繁殖，或者說，就是覓食和防止被覓食。然而生活卻不同，生活需要思想，需要趣味，而不是一味地單調重復。（《生存以上，生活以下？》）

評析：原來生活是需要思想、需要趣味的，是審美層面的享受，和原生態(tài)、動物性的生存相去甚遠。經(jīng)過作者一番辨析，不就豁然開朗了？

2.我國很早以前就有“自強”一詞了?！兑捉?jīng)·上乾》說：“君子以自強不息?！弊詮?，就是自己努力向上。一個人要有所作為，應具備的品質是：既不要自卑，也不要自負，而要自強。（《自強·自負·自卑》）

評析：自強是努力向上，有別于“望盡天涯路”的自卑和“一覽眾山小”的自負，如果能將“自負”“自卑”的內涵簡要加解釋將更凸顯自強的意義。

四、概述事例，饒有趣味

引出中心論點的不管是熱點新聞、經(jīng)典舊事、趣味寓言，都可消減刻板，增添情趣。如：

1.晉朝高人庾浩和當朝丞相挑燈論玄理，座下兩學者并丞相隨員，皆無從“參預”。終了，一學者說他雖不能言，卻頗有所得；顧見隨員，“似母狗馨”，早已蔫在那里。

這便是過日子和度光陰的區(qū)別。身在心不在，再有趣的事情，也只供消磨；身馳而神往，才能體味生命的況味。因此有人“只過一天，重復三百多次”；他沒有“參預”，何以感受每天不同之趣？古語“天不生仲尼，萬古如長夜”；細細想來，每日都如長夜，豈不似“母狗”日復一日曬太陽一般索然無味？要每天活得各自精彩，非全心“參預”不可。（《“參預”生命》）

評析：“一學者說他雖不能言，卻頗有所得；顧見隨員，‘似母狗馨’，早已蔫在那里?！薄斑@便是過日子和過光陰的區(qū)別?！绷钊巳炭〔唤?/p>

2.即將畢業(yè)的我對于一些有關大學的新聞最近是敏感得非常了。所以當一名著名大學的研究生選擇了跳樓輕生，這則新聞被曝光后我著實地被震驚了一下。原因雖尚未確定，但有其同學推測可能是因為無法忍受過于單調機械且壓抑的研究生生活便選擇了放棄生命。

不禁想起了與這研究生有些“殊途同歸”的曾經(jīng)的“富士康十余連跳”的民工們。似乎“生活機械呆板”在如今已成了不可被逾越的困難了。但我認為，“重復”的“單調”，也許反而應該是生活的本來滋味。（《平平淡淡才是真》）

評析：“富士康十余連跳”“著名大學的研究生選擇了跳樓輕生”、甚至衡水二中教學樓都要安裝鐵欄桿……“重復”的“單調”果真是不可逾越的困難？不！“重復”的“單調”，也許反而應該是生活的本來滋味。

五、反戈一擊，以退為進

楊雄在《法言·君子》中披露：“昔乎顏淵以退為進，天下鮮儷焉?！敝t謙君子的顏淵以退讓的姿態(tài)作為進取的階梯，難怪超越眾多同門，以早夭之軀躋身“復圣”之列。行文亦何妨以退為進，顯得思慮深沉思辨周密。如：

1.法國詩人蘭波用一生的時間追求成為“每一個他者”，因為生活在別處。

若人只是重復生活，那么，生活早已離我們遠去。生活，自然在別處。然而，正如劉再復言，人生不僅要有形而下的物質享受，也要有形而上的精神追求。不重復而精彩生活即是一種看似高遠其實易得的追求。若是如此，生活，并不在別處。（《生活，不在別處》）

評析：姑且承認“生活在別處”吧，因為詩人蘭波用了一生的時間追求。然而別處生活的本質是什么？如果以“不重復而精彩”來界定，“生活，并不在別處”。這么一轉折，“生活，不在別處”的論題昭然若揭。

2.呱呱墜地之時，我們好奇地望著新奇的世界；而日后，我們只能用日復一日地行走來探索這世界。

無人不渴求新奇，無人不希望朝歌夜弦，日日不同。365天，人人都想能過得多姿多彩。但多姿多彩不等同于濃墨重彩，一味地追求所謂的新鮮感到頭來或許是一事無成。（《日復一日，梯棧相連》）

評析：“無人不渴求新奇，無人不希望朝歌夜弦”，人之常情豈容無視，但需適可而止，“一味地追求所謂的新鮮感到頭來或許是一事無成”的忠告不啻當頭棒喝。

六、類比引申，由此及彼

類比作為一種推理方法，通過在兩個不同對象或不同領域間由此及彼的思維過渡，推導得出結論，請君入甕。如：

1.俗話說，垃圾是放錯了的資源。風帆亦如是。若不是飄揚在旗桿上，仍是普通的布。人生也一樣，沒有平凡失敗的人生，只有放錯位置的人生。（《適得其所，物獲其用》）

評析：資源放錯成了垃圾，風帆落地成了抹布，推出“沒有平凡失敗的人生，只有放錯位置的人生”，令人信服。

2.一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣，一個人一次努力的作用是渺小的，但是堅持不懈，不斷努力，日后就會成功。（《貴在堅持》）

評析：水滴石穿，駑馬十駕，只要堅持不懈，何愁不能成功？類比思維能讓人豪情滿懷。

以上六種方式是議論文開篇的有效入題辦法，但需注意的是，開篇固然重要，畢竟只是拋磚引玉，切不可本末倒置，不可因此忽略了文章的中心之所在，即尚需集中優(yōu)勢兵力對論點作正確性闡述。

（責任編輯：石修銀）