論點(diǎn)
- 切分論點(diǎn)，層次清晰
。事實(shí)上，當(dāng)中心論點(diǎn)明確后，如何準(zhǔn)確分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，是寫好議論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一篇800多字的議論文，如果只有中心論點(diǎn)，一貫到底，那么思路將無法展開。 在設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，考生應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1.排列的順序宜漸進(jìn)，忌混亂 分論點(diǎn)的排列順序，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、逐層推進(jìn)的原則，這樣才能使論證有序地展開，這樣的論證才符合事物發(fā)展的事理邏輯，符合人們認(rèn)識(shí)世界的規(guī)律。如果分論點(diǎn)跳躍或回轉(zhuǎn)，就有悖于事理邏輯和認(rèn)知規(guī)律。 2.遞進(jìn)的梯度宜清晰，忌模糊 分論點(diǎn)之間的關(guān)系，有“
作文周刊(高考版) 2023年8期2023-02-17
- 切分論點(diǎn)，層次清晰
。事實(shí)上，當(dāng)中心論點(diǎn)明確后，如何準(zhǔn)確分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，是寫好議論文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一篇800多字的議論文，如果只有中心論點(diǎn)，一貫到底，那么思路將無法展開。 在設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，考生應(yīng)注意如下幾點(diǎn)： 1.排列的順序宜漸進(jìn)，忌混亂 分論點(diǎn)的排列順序，應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、逐層推進(jìn)的原則，這樣才能使論證有序地展開，這樣的論證才符合事物發(fā)展的事理邏輯，符合人們認(rèn)識(shí)世界的規(guī)律。如果分論點(diǎn)跳躍或回轉(zhuǎn)，就有悖于事理邏輯和認(rèn)知規(guī)律。 2.遞進(jìn)的梯度宜清晰，忌模糊 分論點(diǎn)之間的關(guān)系，有“
作文周刊(高考版) 2023年8期2023-02-17
- 巧設(shè)分論點(diǎn)，寫好議論文
論文時(shí)要注意中心論點(diǎn)正確，并圍繞中心提出分論點(diǎn)，這樣闡述的觀點(diǎn)才有理有據(jù)，有一定的說服力。那么，怎樣圍繞中心論點(diǎn)提煉分論點(diǎn)呢？一、設(shè)疑法設(shè)疑法的思路簡(jiǎn)單來說就是“是什么”“為什么”“怎么樣”。具體地說，首先要針對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行闡述；其次是圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行分析；最后是針對(duì)具體問題給出解決辦法。如以“勇敢”為題寫作，第一步要對(duì)勇敢進(jìn)行闡述：勇敢是在別人受到傷害時(shí)對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，也是在困境中無視困難勇往直前，還是能夠直視自己的錯(cuò)誤勇于改正……這就是對(duì)中心論點(diǎn)的闡述。
作文成功之路·中考沖刺 2022年10期2022-12-11
- 寫作思維趨向“條理化”
，為生民立命中心論點(diǎn)：馬克思在中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中寫道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身;那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。”青年當(dāng)攜手，將為廣大人民謀幸福作為自我的使命。 分論點(diǎn)1：在萬物互聯(lián)的時(shí)代，獨(dú)善其身越來越不可能。你我都是社會(huì)生態(tài)鏈的一環(huán)，是休戚相關(guān)的命運(yùn)共同體，美好生活需要你我共同去創(chuàng)造。 分論點(diǎn)2：不論是個(gè)人、家庭還是國(guó)家
作文周刊(高考版) 2022年27期2022-07-25
- 分解論點(diǎn)，快速成文
，如果能依據(jù)中心論點(diǎn)快速地分解出3個(gè)分論點(diǎn)，就能搭建框架，綱舉目張，得心應(yīng)手。如何快速分解出3個(gè)分論點(diǎn)？方法一? ? 縱向切分“中心論點(diǎn)”的“前因后果”大千世界，事物自有它內(nèi)在的邏輯因果。中心論點(diǎn)通常是由具備因果關(guān)系的多方因素構(gòu)成的判斷句，一般來說可以切分成“是什么，為什么，怎么辦”這樣三個(gè)邏輯片斷。但又不局限于這三個(gè)步驟，有時(shí)也可能是“多因一果”，或者是“一因多果”。這樣就為我們生成3個(gè)分論點(diǎn)提供了條件?？忌灰プ∵@種因果關(guān)系，利用日常語文政治歷史課所
美文 2022年12期2022-06-30
- 明意知文遠(yuǎn)，煉旨覺義深
李仰臣論點(diǎn)是議論文的靈魂和統(tǒng)帥，它是作者針對(duì)某一個(gè)問題或某一類事件而明確表示自己的看法、觀點(diǎn)、主張，是解決“證明什么”的問題。認(rèn)真梳理2021年中考議論文試題，我們不難發(fā)現(xiàn)其中對(duì)論點(diǎn)的辨析、判斷、提取、歸納，是不可或缺的一個(gè)考點(diǎn)?！驹O(shè)題舉隅】1.本文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中語句回答。2.選文是針對(duì)什么現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)的？3.全文是圍繞哪句話展開論述的？4.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括作者在文中的觀點(diǎn)。5.根據(jù)第X段的內(nèi)容，在段首橫線處補(bǔ)寫一句能表明本段觀點(diǎn)的話（句
智慧少年·故事叮當(dāng) 2022年8期2022-05-30
- 切分論點(diǎn)，分析透辟
要注意通過對(duì)中心論點(diǎn)的分析，合理界定論點(diǎn)的內(nèi)涵，確定中心論點(diǎn)所涉及的范圍。概念分析法——想一想“是什么”技法點(diǎn)撥這里的“概念”，指中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞語。對(duì)有關(guān)詞語加以分析，明確其內(nèi)涵和外延，有助于合理分解中心論點(diǎn)。一般而言，揭示概念的內(nèi)涵采用下定義的方法，明確概念的外延則可采用分類的方法。范例展示中心論點(diǎn)：自律既是一種良好的品質(zhì)，又是一種鍛煉好品質(zhì)的方法和手段。分論點(diǎn)1：自律首先表現(xiàn)為自愛，自愛就是要塑造良好的形象，珍惜自己的名譽(yù)，珍愛自己的生命。分論點(diǎn)2
作文周刊(高考版) 2022年8期2022-03-14
- 如何安放議論文的“靈魂”——論點(diǎn)
議論文的靈魂——論點(diǎn)，必須具備正確、鮮明、嚴(yán)密、集中、深刻、新穎這六大特征。一是正確。寫議論文的目的是為了宣傳真理、明辨是非、辨清正誤、區(qū)別美丑，所以正確應(yīng)該是第一位的。而考場(chǎng)作文除了“正確”，還得“準(zhǔn)確”，即便是一些“反彈琵琶”的作文，也應(yīng)注意不故弄玄虛，不挑戰(zhàn)常識(shí)，不嘩眾取寵。二是鮮明?？忌谧魑闹斜仨毱鞄悯r明地表明自己的立場(chǎng)觀點(diǎn)，毫不含糊地道出自己的見解主張，使閱卷者一目了然?？紙?chǎng)議論文的論點(diǎn)不能含糊其辭，不能濫用“也許”“可能”之類體現(xiàn)或然性的詞語
作文周刊(高考版) 2022年4期2022-03-09
- 明確文章核心義 有的放矢不偏移
主張的文體，它由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三個(gè)要素構(gòu)成。從行文的邏輯順序看，它一般采用提出問題、分析問題和解決問題的行文思路。與記敘文以形象生動(dòng)的記敘間接表達(dá)作者的思想感情，說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等不同，議論文是作者通過擺事實(shí)、講道理，辨是非、舉例子等方法，來闡述觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張的。既然是闡發(fā)道理，以理服人，首先就要明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，即確定論點(diǎn)，然后再選取典型的材料，運(yùn)用不同的方法進(jìn)行論證，以達(dá)到令人信服的目的。一篇好的議論
作文周刊·高一版 2022年1期2022-03-09
- 結(jié)構(gòu)分明 分合有致
總”，即開頭提出論點(diǎn)（開門見山），中間設(shè)若干分論點(diǎn)，結(jié)尾總括論點(diǎn)——或重申論點(diǎn)，或總結(jié)引申。而幾個(gè)分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān)系、層遞關(guān)系，也可以是對(duì)比關(guān)系，但不能是包含關(guān)系或交叉關(guān)系。在具體論證過程中，這種結(jié)構(gòu)思路有“總分總”“總分”和“分總”三種形式。第一種即“總——分——總”式是完整式結(jié)構(gòu)，這類文章往往在序論部分首先提出中心論點(diǎn)，而在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上橫向展開的分論點(diǎn)，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)或進(jìn)行必要的引申、升華。簡(jiǎn)言之，
作文周刊·高一版 2021年8期2021-07-07
- 談?wù)勛h論文中分論點(diǎn)的幾種呈現(xiàn)方式
楊元分論點(diǎn)，即從屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的若干思想觀點(diǎn)。在一篇議論文中，如果中心論點(diǎn)是綱，那么分論點(diǎn)則是目。它們之間存在著主從、總分的關(guān)系。正所謂：“一口吃不成胖子，一步跨不到天邊?！?在議論文寫作中，同學(xué)們論述觀點(diǎn)、闡明事理，都不能急于求成，而要緊扣中心，將若干分論點(diǎn)擺出來，逐一論證。接下來，筆者就為同學(xué)們介紹一下分論點(diǎn)的幾種呈現(xiàn)方式，以期對(duì)大家寫作議論文有所幫助。一、并列式由中心論點(diǎn)橫向拓展，延伸出的幾個(gè)分論點(diǎn)往往可以從不同的角度論證中心論點(diǎn)。
語數(shù)外學(xué)習(xí)·初中版 2021年12期2021-02-16
- 巧設(shè)妙立 綴玉連珠
體會(huì)議論文設(shè)置分論點(diǎn)的作用。 2.結(jié)合寫作經(jīng)歷，總結(jié)議論文設(shè)置分論點(diǎn)的基本要求。 3.通過寫作練筆，探究議論文設(shè)置分論點(diǎn)的基本方法。 4.通過修改作文，掌握議論文設(shè)置分論點(diǎn)的基本方法。 一、佳作引路 平板推送三篇優(yōu)秀范文，依據(jù)第一篇作文的佳作品評(píng)，針對(duì)后兩篇文章的分論點(diǎn)設(shè)置寫出點(diǎn)評(píng)。 二、技法指津 （一）什么是分論點(diǎn) 論證某一觀點(diǎn)、某一事理時(shí)，從不同角度、不同側(cè)面、不同層次展開，這每一角度、每一層次、每一側(cè)面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。 （二）設(shè)立
語文周報(bào)·教研版 2021年50期2021-01-12
- 亮出觀點(diǎn) 表明立場(chǎng)
——考場(chǎng)議論文寫作演練之“論點(diǎn)”提煉
議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。議論文的寫作過程，就是用合理的論證方法，選擇合適的論據(jù)，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的過程。由此可見，寫作議論文的關(guān)鍵在于，首先必須亮出觀點(diǎn)，表明立場(chǎng)，確立一個(gè)鮮明而又正確、新穎而又深刻的論點(diǎn)，這是寫好一篇議論文的重要前提。所謂論點(diǎn)，就是指作者在文章中所要表明的主張、見解或觀點(diǎn)。它是文章的靈魂，也是議論文的綱。一篇議論文的成功與否，論點(diǎn)的提煉起著決定性的作用。那么，寫作議論文時(shí)，提煉論點(diǎn)應(yīng)注意哪些要求呢？一、論點(diǎn)要鮮明寫議論文就是為了樹
課外語文 2021年26期2021-01-02
- 論點(diǎn)：議論文的靈魂
——統(tǒng)編語文教材九（上）第五單元拓展閱讀
議論文，把握中心論點(diǎn)是關(guān)鍵?？梢哉f，中心論點(diǎn)是議論文的靈魂。鮮明、正確，是論點(diǎn)的基本要求：“鮮明”是指論點(diǎn)必須明確表示擁護(hù)什么、反對(duì)什么；“正確”是說論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際。在閱讀議論文時(shí)，怎樣才能抓住文章的中心論點(diǎn)呢？初初教你走好以下這兩步。第一步，分清論題和論點(diǎn)。論題就是議論的問題，如《懷疑與學(xué)問》《談創(chuàng)造性思維》，標(biāo)題就是論題。論點(diǎn)是作者針對(duì)某個(gè)問題所持的看法，如《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》，標(biāo)題就是論點(diǎn)。第二步，注意論點(diǎn)在文中的位置。論點(diǎn)在文中的位置一般
初中生世界 2020年43期2020-12-18
- 論點(diǎn)：議論文的靈魂
議論文，把握中心論點(diǎn)是關(guān)鍵?？梢哉f，中心論點(diǎn)是議論文的靈魂。鮮明、正確，是論點(diǎn)的基本要求：“鮮明”是指論點(diǎn)必須明確表示擁護(hù)什么、反對(duì)什么;“正確”是說論點(diǎn)必須符合客觀實(shí)際。在閱讀議論文時(shí)，怎樣才能抓住文章的中心論點(diǎn)呢？初初教你走好以下這兩步。第一步，分清論題和論點(diǎn)。論題就是議論的問題，如《懷疑與學(xué)問》《談創(chuàng)造性思維》，標(biāo)題就是論題。論點(diǎn)是作者針對(duì)某個(gè)問題所持的看法，如《自學(xué)成才要有文史知識(shí)》，標(biāo)題就是論點(diǎn)。第二步，注意論點(diǎn)在文中的位置。論點(diǎn)在文中的位置一般
初中生世界·九年級(jí) 2020年11期2020-12-02
- 議論文寫作之論點(diǎn)準(zhǔn)確
靈魂，而議論文的論點(diǎn)準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到文章的檔次、分值。立意準(zhǔn)，然后輔以精當(dāng)?shù)牟牧稀⒕实恼撟C，才能獲得高分。那么，針對(duì)議論文的論點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)哪些錯(cuò)誤？應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？一、錯(cuò)點(diǎn)解析1.不可忽視基礎(chǔ)性錯(cuò)點(diǎn)。一是文章沒有明確的論點(diǎn)。從作文中捕捉不到觀點(diǎn)，對(duì)觀點(diǎn)的梳理和解析不是很明確，有些恍惚，忽左忽右，讓人無法捉摸。二是文不對(duì)題?？次恼骂}目，論點(diǎn)是明晰的，但在寫作過程中并沒有圍繞題目進(jìn)行論證，而是選擇了另外的論點(diǎn)，讓人摸不著頭腦。有同學(xué)不重視題目在體現(xiàn)論點(diǎn)上的重要作
作文周刊·高二版 2020年1期2020-04-30
- 學(xué)會(huì)提煉分論點(diǎn)
。所以，議論文有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三大要素。看一篇議論文的優(yōu)劣，主要看它能否以理服人，用無可辯駁的邏輯力量說服讀者，提高人們的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。正如劉勰在《文心雕龍》中所言：“論如析薪，貴能破理?！币馑际钦f，作者論辯問題，必須依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能使問題迎刃而解;就像劈柴，只有依照樹木的自然紋理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。中學(xué)生寫議論文，要學(xué)會(huì)圍繞中心論點(diǎn)提煉出兩到三個(gè)分論點(diǎn)。如何提煉適當(dāng)?shù)姆?span id="syggg00" class="hl">論點(diǎn)呢？首先，要通過對(duì)中心論點(diǎn)的分析，
作文成功之路·中考沖刺 2020年2期2020-03-27
- 向《人民日?qǐng)?bào)》學(xué)習(xí)議論文的并列式結(jié)構(gòu)
確定議論文的中心論點(diǎn)并不難，但中心論點(diǎn)確定之后，如何展開論述，卻非常頭痛，經(jīng)常是搜腸刮肚，無從寫起;即使勉強(qiáng)成篇，或者東拉西扯，思路不清;或者原地打轉(zhuǎn)，空洞無物等，很難寫出文體規(guī)范、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、論點(diǎn)深刻的有說服力感染力的文章。而《人民日?qǐng)?bào)》的許多文章把并列式結(jié)構(gòu)的運(yùn)用得爐火純青，精彩紛呈，非常具有參考性和學(xué)習(xí)價(jià)值。下面就以《人民日?qǐng)?bào)》的幾篇經(jīng)典文章為例，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)議論文主體部分并列式結(jié)構(gòu)的寫法。一、典例剖析例1：《讀懂長(zhǎng)征的精神力量》（《人民日?qǐng)?bào)》
教育周報(bào)·教研版 2019年21期2019-09-10
- 向新聞媒體學(xué)習(xí)寫作
確定議論文的中心論點(diǎn)并不難，但中心論點(diǎn)確定之后，如何展開論述，卻非常頭痛，經(jīng)常是搜腸刮肚，無從寫起;即使勉強(qiáng)成篇，或者東拉西扯，思路不清;或者原地打轉(zhuǎn)，空洞無物，很難寫出文體規(guī)范、條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、論點(diǎn)深刻的有說服力感染力的文章。而《人民日?qǐng)?bào)》的許多文章把并列式結(jié)構(gòu)運(yùn)用得爐火純青，精彩紛呈，非常具有參考性和學(xué)習(xí)價(jià)值。下面就以《人民日?qǐng)?bào)》的幾篇經(jīng)典文章為例，提煉并歸納議論文主體部分并列式結(jié)構(gòu)的寫法。典例剖析例一：《以身許國(guó)豈邀名》 ?（《人民日?qǐng)?bào)》2018
教育·綜合視線 2019年8期2019-08-27
- 議論文?？碱}型及答題技巧
點(diǎn)一：尋找或提煉論點(diǎn)【?？碱}型】1.在這篇文章中作者提出了什么觀點(diǎn)？2.本文的中心論點(diǎn)是什么？【答題技巧】論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。論點(diǎn)不能是疑問句，不能只有一個(gè)短語，不能使用比喻。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭，三看結(jié)尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮?？键c(diǎn)二：論點(diǎn)的提出方法及作用【?？碱}型】本文開頭引用名言或某個(gè)故事或某種生活現(xiàn)象有什么作用？【答題技巧】總體上說，議
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·中考版 2019年24期2019-08-09
- 議論文分論點(diǎn)設(shè)置“四問”
議論文合理設(shè)置分論點(diǎn)，有助于充分說理，有序展開分析，也便于閱卷老師快速抓住文章的要點(diǎn)。那么，議論文如何設(shè)置分論點(diǎn)呢？一問“是什么”一般而言，一個(gè)中心論點(diǎn)往往有一個(gè)最核心的概念，而且這個(gè)核心概念在不同背景下的含意往往是不同的。因此，考生在寫作過程中如果能夠從“是什么”的角度對(duì)這個(gè)核心概念進(jìn)行追問，挖掘它在特定背景下的豐富內(nèi)涵，并用“A是什么”或“什么是A”之類的句式進(jìn)行分類列舉，那就可以生發(fā)出許多比較具體和貼切的分論點(diǎn)來。例1《談骨氣》（中心論點(diǎn)：中國(guó)人是有
高中生·天天向上 2019年6期2019-06-18
- 不畏浮云遮望眼
解。議論文的中心論點(diǎn)是一篇文章的靈魂，起著統(tǒng)率全文的作用。而找出中心論點(diǎn)又是考試時(shí)常常設(shè)置的題型，那么，如何找出中心論點(diǎn)呢？在此列出以下幾種方法，希望對(duì)學(xué)生有所幫助。首先，明確中心論點(diǎn)的內(nèi)容和形式方面的要求。論點(diǎn)必須是觀點(diǎn)正確鮮明、句式完整的判斷句。比如“懷疑與學(xué)問”就不是中心論點(diǎn)，因?yàn)樗皇侵赋鰧?duì)象而沒有表明觀點(diǎn)。反問句與比喻句也不能作為論點(diǎn)，像“中國(guó)人失掉自信力了嗎”這類問句、“成熟的稻谷會(huì)彎腰”這類的比喻句就不是論點(diǎn)，因?yàn)樗鼈儧]有鮮明表明作者的觀點(diǎn)。
中華活頁文選·教師版 2018年10期2018-12-04
- 初學(xué)寫議論文者應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)
什么頭緒。對(duì)中心論點(diǎn)及論據(jù)又不會(huì)“分解”與“剖析”，尤其不會(huì)設(shè)置分論點(diǎn)和合理安排分論點(diǎn)，以致所寫的議論文除了中心論點(diǎn)還是中心論點(diǎn)。采用分論點(diǎn)的形式，是議論文分析說理的主要形式之一。如果在寫作過程中能巧妙地設(shè)置幾個(gè)分論點(diǎn)，并很好地合理安排它們，那么，不僅可以使文章的論證結(jié)構(gòu)更清晰，層次更清楚，還可以多角度、多側(cè)面地闡述中心論點(diǎn)，使說理更有力、更深入。分論點(diǎn)是從屬并服務(wù)于中心論點(diǎn)并為論述中心論點(diǎn)服務(wù)的若干思想觀點(diǎn)，在議論文中，分論點(diǎn)很重要，凡經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)而立得住
語文周報(bào)·教研版 2018年38期2018-10-18
- 統(tǒng)攬、尋找、歸納、檢驗(yàn)
概括議論文的中心論點(diǎn)是初中生應(yīng)該具有的能力。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)第四學(xué)段（7～9年級(jí)）中也明確提出議論文閱讀的要求：“閱讀簡(jiǎn)單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷?！敝行?span id="syggg00" class="hl">論點(diǎn)是議論文的核心思想，是文章的精髓所在，對(duì)全文具有提綱挈領(lǐng)的作用。準(zhǔn)確概括中心論點(diǎn)是衡量讀懂一篇議論文的重要標(biāo)準(zhǔn)，中考也將概括中心論點(diǎn)作為?？碱}型。面對(duì)此種題型應(yīng)怎樣進(jìn)行思維呢？下面筆者結(jié)合初中語文教材及近幾年中考試題
語文天地·初中版 2018年6期2018-09-01
- 注意邏輯性
意的成績(jī)?！?/論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系//◆論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，是議論文寫作中最為重要的關(guān)系。論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的，論據(jù)必須真實(shí)、確鑿，足以證明論點(diǎn)；論據(jù)必須典型、充分、全面，論點(diǎn)與論據(jù)之間必須有邏輯關(guān)系，即有必然的、內(nèi)在的、合理的聯(lián)系，如果論據(jù)不充分、不全面，論據(jù)證明不了論點(diǎn)，那么論點(diǎn)也就成了無源之水，無本之木。不僅材料如此，對(duì)材料的分析也應(yīng)該如此。否則，論點(diǎn)就不能得到充分、有力的證明。管夷吾舉于市時(shí)，若無鮑叔牙對(duì)其之前過錯(cuò)的容納與規(guī)勸，他又怎能在東周列國(guó)的舞臺(tái)
作文周刊·高一版 2017年11期2017-07-07
- 議論文寫作之并列式
往往將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行并列的分論點(diǎn)，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式結(jié)構(gòu)。這種“主體并列式”結(jié)構(gòu)能讓文章層次十分清晰，且較容易掌握，因此頗得考生的青睞。學(xué)習(xí)并列式展開議論，關(guān)鍵在于論證思路的確定，即如何將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)并列的分論點(diǎn)。常見的分解中心論點(diǎn)的方法有闡述概念法、因果探究法和條件分析法等。一、闡述概念法這里所說的“概念”，是指文章中心論點(diǎn)中的關(guān)鍵詞。這種方法先從“是什么”的角度分析關(guān)鍵詞，明確其內(nèi)涵或外延，然后提煉
作文周刊·高二版 2017年13期2017-06-21
- 議論文寫作之論點(diǎn)鮮明有力
“片言”指的就是論點(diǎn)。論點(diǎn)是議論文的靈魂。一篇議論文的好壞，取決于你的論點(diǎn)是否鮮明，是否可以讓人一眼就明了你寫這篇文章的意圖。論點(diǎn)鮮明是發(fā)表自己對(duì)某問題的看法、意見最直接、最有力的響應(yīng)。那么如何樹立一個(gè)鮮明的論點(diǎn)呢？可以從以下幾個(gè)角度去考慮：一、態(tài)度明朗，切不可模棱兩可、似是而非。無論是命題、話題作文還是一度盛行的材料作文，都要求考生對(duì)某件事情、某種現(xiàn)象發(fā)表議論，明確地表示出肯定什么、否定什么，贊成什么、反對(duì)什么，觀點(diǎn)要符合客觀實(shí)際、合乎情理，要經(jīng)得起時(shí)間
作文周刊·高二版 2017年9期2017-06-20
- 高考議論文需細(xì)分分論點(diǎn)
寫作中，確定中心論點(diǎn)之后，如何細(xì)分分論點(diǎn)就顯得尤為重要了。為什么要細(xì)分分論點(diǎn)呢？首先，分論點(diǎn)的出現(xiàn)能使中心論點(diǎn)得到不同角度、不同層面的充分論證，從而使得中心論點(diǎn)更為突出明確。其次，分論點(diǎn)的出現(xiàn)能有效防止文章跑題、偏題，即使在一個(gè)分論點(diǎn)里論述稍有偏題，下一個(gè)分論點(diǎn)也能迅速進(jìn)行挽救。當(dāng)然，細(xì)分分論點(diǎn)還有一個(gè)顯見的好處，那就是充實(shí)文章內(nèi)容，讓考生不再為達(dá)不到高考作文800字的字?jǐn)?shù)要求而發(fā)愁。明白了分論點(diǎn)的重要性后，那么該如何細(xì)分分論點(diǎn)呢？首先，磨刀不誤砍柴工，在
課堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文高中版 2017年3期2017-04-14
- 作文基礎(chǔ)等級(jí)之議論文結(jié)構(gòu)
引論部分提出中心論點(diǎn)，然后在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上是橫向展開的分論點(diǎn)，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。簡(jiǎn)言之，即是“提出論點(diǎn)——用論據(jù)證明論點(diǎn)——得出結(jié)論”。這種結(jié)構(gòu)還有兩種變式，一種是在引論部分提出中心論點(diǎn)后，即或分若干論點(diǎn)闡述證明，在分述的部分進(jìn)行小結(jié)；或分舉若干論據(jù)進(jìn)行分析；另外一種是文章不先提出論點(diǎn)，而是先分若干分論點(diǎn)從不同角度、不同側(cè)面來論證中心論點(diǎn)，最后進(jìn)行歸納，進(jìn)而明確提出總論點(diǎn)，得出結(jié)論。并列式結(jié)構(gòu)的議論文
作文周刊(高考版) 2016年39期2017-03-06
- 利用修辭格，巧設(shè)分論點(diǎn)
得高分，一是中心論點(diǎn)要新穎準(zhǔn)確，但這往往受到命題或者材料的限制；二是要有適當(dāng)?shù)姆?span id="syggg00" class="hl">論點(diǎn)，使文章能夠做到綱目清楚，讓閱卷者一目了然。中心論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的最基本看法，是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中，是議論文的靈魂，起著統(tǒng)帥全文、綱舉目張的作用。確定論點(diǎn)以及怎樣引出論點(diǎn)是寫好議論文的前提。分論點(diǎn)是從屬于中心論點(diǎn)并為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的觀點(diǎn)。各分論點(diǎn)也需要加以論證。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是被證明與證明關(guān)系。凡經(jīng)證明而得出的
教師·上 2017年1期2017-03-06
- 讓論證條分縷析
收尾，結(jié)果形成了論點(diǎn)與論據(jù)簡(jiǎn)單疊加的格局。這樣的作文，沒有進(jìn)行深入細(xì)致的分析，思路無法展開，很難把觀點(diǎn)表達(dá)透徹。事實(shí)上，明確中心論點(diǎn)之后，如何準(zhǔn)確分解出若干分論點(diǎn)，是寫好議論文的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。設(shè)置分論點(diǎn)時(shí)，需要注意如下幾點(diǎn)。一、排列順序宜漸進(jìn)分論點(diǎn)的排列順序，應(yīng)遵照循序漸進(jìn)、逐層推進(jìn)的原則，這樣的安排才能使論證過程符合事理邏輯與認(rèn)知規(guī)律，從而有序地展開。如，以“說‘特別’”為題作文，一篇優(yōu)秀作文所提出的中心論點(diǎn)是：一個(gè)人獨(dú)特的生命價(jià)值，在“特別”中彰顯。然
同學(xué)少年 2016年7期2017-01-11
- 設(shè)置分論點(diǎn) 天機(jī)織云錦
方法就是提出中心論點(diǎn)后，緊緊圍繞中心論點(diǎn)從不同側(cè)面、不同角度、不同層次去展開，分析說理，讓每一層每一面形成一個(gè)個(gè)“分論點(diǎn)”，這些分論點(diǎn)以相同或相近的句式呈現(xiàn)，并將它們置于段首，形成分論點(diǎn)并列式議論文，這樣會(huì)使文章層次清晰、重點(diǎn)突出，而且由于各個(gè)分論點(diǎn)在修辭上構(gòu)成了排比句式，又顯得文采出眾、氣勢(shì)貫通，增強(qiáng)了文章的感染力和說服力。這樣的文章就像在讀者面前展開的一幅天機(jī)織就的云錦，紋理細(xì)密清晰，令人賞心悅目。 議論文一般要解決三個(gè)問題：“是什么”——類別和性質(zhì)方
學(xué)生之友·最作文 2016年11期2016-12-05
- 論如析薪，善于分解
議論。所以，它有論點(diǎn)、論據(jù)和論證三大要素?？创黄h論文的優(yōu)劣，主要看它能否以理服人，用無可辯駁的邏輯力量去折服讀者，提高人們的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)人們的行動(dòng)。正如劉勰在《文心雕龍》中所言：“論如析薪，貴能破理?！币馑际钦f，作者論辯問題，必須依照事物原本的道理去剖析是非，辨明曲直，才能使問題迎刃而解;就像劈柴，只有依照樹木的自然紋理下斧，才能斧到薪裂，事半功倍。中學(xué)生寫議論文，要學(xué)會(huì)圍繞中心論點(diǎn)提煉出兩到三個(gè)分論點(diǎn)。如何提煉適當(dāng)?shù)姆?span id="syggg00" class="hl">論點(diǎn)呢？首先，要通過對(duì)中心論點(diǎn)的分
課外語文·中 2016年2期2016-09-10
- 中考議論文閱讀考點(diǎn)解題策略
考點(diǎn)一：把握文章論點(diǎn)1.論點(diǎn)的概念和特征。論點(diǎn)，是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。論點(diǎn)是一個(gè)明確的判斷或陳述，有明顯的傾向性，在形式上論點(diǎn)應(yīng)是一個(gè)完整的句子。議論文一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)，有的議論文還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)。議論文的論點(diǎn)有以下特征：正確、鮮明、嚴(yán)密、集中、深刻。2.論點(diǎn)的呈現(xiàn)方式。（1）開門見山式：在文章一開篇就直截了當(dāng)?shù)?、鮮明奪目地把自己的主張亮出來。（2）畫龍點(diǎn)睛式：在文章收篇時(shí)，水到渠成地總結(jié)全文，點(diǎn)明文章的論點(diǎn)。（3
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·中考版 2016年19期2016-08-18
- 用“問答法”擬寫議論文的分論點(diǎn)
”擬寫議論文的分論點(diǎn)巨瑞娟（甘肅省臨洮中學(xué)）隨著教育改革的不斷深化，寫作愈來愈受重視。但是，高中學(xué)生的思維發(fā)展不成熟，謀篇布局時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)邏輯混亂、思路不清等問題，寫作教學(xué)中又缺少具體、可操作的寫作方法。重點(diǎn)闡述并列式議論文分論點(diǎn)的擬寫方法——問答法。并列式議論文；分論點(diǎn)；問答法“豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行?！边@首《詩經(jīng)·國(guó)風(fēng)·秦風(fēng)》里的
新課程(下) 2016年4期2016-08-10
- 議論文論點(diǎn)的把握
粹華閱讀議論文，論點(diǎn)的把握必然是首要解決的問題，正確把握議論文論點(diǎn)是讀懂議論文，分析議論文思路結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。論點(diǎn)是作者在文章中對(duì)所論述問題的見解和主張。值得注意的是議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，但有時(shí)還存在圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)的情況，當(dāng)然，其分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。如何從文章中找尋議論文中心論點(diǎn)及分論點(diǎn)，以2016年上海中考試卷第十六題為例，一般可以遵循以下三個(gè)步驟：首先根據(jù)題目中已知論點(diǎn)縮小或確定關(guān)鍵句子所在段落。其次根據(jù)一般提出論點(diǎn)的方式找到關(guān)鍵語
學(xué)生導(dǎo)報(bào)·初中版 2016年9期2016-05-30
- 寫作提綱示例
二部分：圍繞中心論點(diǎn)，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的邏輯順序擬寫三個(gè)分論點(diǎn)，論證觀點(diǎn)。分論點(diǎn)一：“是什么”——審視自己，就是與自己對(duì)話，就是自我發(fā)現(xiàn)、自我反省、自我教育。分論點(diǎn)二：“為什么”——審視自己，才能不斷改變自己、提升自己、完善自己。分論點(diǎn)三：“怎么辦”——審視自己，需要我們做到冷靜、謙虛、勇敢，冷靜地自我剖析，謙虛地看待自己的長(zhǎng)處，勇敢地承認(rèn)自己的短處。第三部分：聯(lián)系自我及社會(huì)，適度拓展，探討我們?cè)撛鯓印皩徱曌约?，完善自我”，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版 2016年5期2016-05-14
- 議論文分論點(diǎn)的提取
傳勝議論文中的分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的展開與說明，是中心論點(diǎn)的具體化，一般放在每一段的開頭；其語言要精練，一般控制在十五字內(nèi)；句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比段；其表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼以保證每一段都扣題。一般來說，分論點(diǎn)的要求是扣得住、分得開、排得順，同時(shí)要求語言表達(dá)精簡(jiǎn)有力。在議論文寫作中，分論點(diǎn)的設(shè)置通常有并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式等。并列式議論文分論點(diǎn)提取的方法：1.從“是什么”的角度分解。即從挖掘中心論點(diǎn)的本質(zhì)屬性的角度對(duì)其進(jìn)行分解。2.從“為
作文周刊·高一版 2016年6期2016-05-09
- 學(xué)會(huì)橫向展開議論（上）
想到一個(gè)好的中心論點(diǎn)，卻不知道如何去議論。這實(shí)質(zhì)上是我們不了解議論的方法。議論文中最常見的、最基礎(chǔ)的、最有生命力的議論方法就是橫向展開議論，它的優(yōu)點(diǎn)有：（1）使文章思路清晰，條理分明；（2）使議論氣韻酣暢，增強(qiáng)說服力；（3）顯示作者思維的開闊，思想的深刻；（4）節(jié)約時(shí)間，快速成文，取得高分。技法梳理：一、什么是橫向展開議論橫向展開議論就是在論證中，對(duì)中心論點(diǎn)條分縷析，分解出幾個(gè)分論點(diǎn)，共同來論證文章的中心論點(diǎn)。分論點(diǎn)主要表現(xiàn)為并列式結(jié)構(gòu)。例如《談意氣》：中
作文周刊·高一版 2016年15期2016-05-09
- 學(xué)習(xí)橫向展開議論
個(gè)角度去論證中心論點(diǎn)，即將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)要素，組成分論點(diǎn)，然后逐一加以論述，最后加以歸納，得出結(jié)論。議論文有一些基本的結(jié)構(gòu)形式，如并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式、啟感式、總分式等。其中并列式是典型的橫向模式，即先提出總論點(diǎn)，然后并列地從幾個(gè)方面分別對(duì)總論點(diǎn)加以論述，即論述部分是由并列的幾個(gè)分論點(diǎn)的論述組成的。并列式的幾個(gè)分論點(diǎn)常常放在每段開頭，以顯示層次。采用這種結(jié)構(gòu)形式的優(yōu)點(diǎn)，是能夠?qū)σ粋€(gè)總論點(diǎn)從不同的側(cè)面來加以認(rèn)識(shí)，并能夠并列地提出幾個(gè)能說明總論點(diǎn)的分論點(diǎn)來
青蘋果 2016年11期2016-04-11
- 一語破的定乾坤
主張傳達(dá)給別人，論點(diǎn)要鮮明直接，絕不含糊其辭。因此，確定文章的論點(diǎn)，成了寫好議論文的首要任務(wù)，論點(diǎn)力求提綱挈領(lǐng)、綱舉目張，正所謂一語破的定乾坤。二、佳作邀賞世界為立心者鼓掌張橫渠說：“為天地立心，為生民立命?！倍U宗里有立于菩提樹下之說，孔夫子讓三千弟子立身修德，蘇武的旄節(jié)立在北海之上。我總是在想，人處在這個(gè)世界上，當(dāng)以何種姿態(tài)面對(duì)這個(gè)世界。叩經(jīng)問史，朝山謁水，回答的聲音說，世界屬于站著的人，世界為立心者鼓掌。立心，立的是一顆飽受苦難卻堅(jiān)強(qiáng)的心。摩西與他的子
考試周刊 2016年3期2016-03-11
- 議論文巧設(shè)分論點(diǎn)有秘訣
宏才議論文巧設(shè)分論點(diǎn)有秘訣甘肅郭宏才分解總論點(diǎn)、巧設(shè)分論點(diǎn)是議論文寫作的關(guān)鍵一環(huán)，它不僅能彰顯作者的議論文寫作思路和寫作能力，而且它也關(guān)乎著議論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。一篇議論文往往是因它的分論點(diǎn)而顯得思路清晰，論證有力。而現(xiàn)實(shí)議論文教學(xué)實(shí)踐中，設(shè)置分論點(diǎn)往往成為教學(xué)的難點(diǎn)，有的同學(xué)沒有設(shè)置分論點(diǎn)的意識(shí)；有的想寫又不會(huì)寫；有的雖然寫了，但問題很多，要么沒思想，要么沒方法，要么不協(xié)調(diào)等等。但分論點(diǎn)對(duì)考場(chǎng)議論文寫作意義重大，因此，教會(huì)學(xué)生合理、科學(xué)地設(shè)置議論文的分論點(diǎn)
作文教學(xué)研究 2016年3期2016-02-14
- 巧握利刃，分割論點(diǎn)
少中學(xué)生在確定總論點(diǎn)后，往往不會(huì)分割分論點(diǎn)。有時(shí)分割不出應(yīng)有的角度，致使分論點(diǎn)之和遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于總論點(diǎn)；有時(shí)各分論點(diǎn)又不能獨(dú)立，你牽我扯。其結(jié)果，是文章思路混亂，結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容單薄，說理不透徹。不善于分割分論點(diǎn)，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱、思路的狹窄和邏輯思維的疏漏混亂。在作文教學(xué)實(shí)踐中，其實(shí)只要掌握了幾種相關(guān)的寫作技巧，分論點(diǎn)便會(huì)被巧妙割開。筆者總結(jié)出幾個(gè)分割分論點(diǎn)的方法，收到了不錯(cuò)的效果。一、用對(duì)比的方法分割分論點(diǎn)這是最常用而且最易于掌握的方法。一般是在正面論
新課程·中學(xué) 2015年8期2015-09-10
- 巧握利刃，分割論點(diǎn)
少中學(xué)生在確定總論點(diǎn)后，往往不會(huì)分割分論點(diǎn)。有時(shí)分割不出應(yīng)有的角度，致使分論點(diǎn)之和遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于總論點(diǎn)；有時(shí)各分論點(diǎn)又不能獨(dú)立，你牽我扯。其結(jié)果，是文章思路混亂，結(jié)構(gòu)松散，內(nèi)容單薄，說理不透徹。不善于分割分論點(diǎn)，反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱、思路的狹窄和邏輯思維的疏漏混亂。在作文教學(xué)實(shí)踐中，其實(shí)只要掌握了幾種相關(guān)的寫作技巧，分論點(diǎn)便會(huì)被巧妙割開。筆者總結(jié)出幾個(gè)分割分論點(diǎn)的方法，收到了不錯(cuò)的效果。一、用對(duì)比的方法分割分論點(diǎn)這是最常用而且最易于掌握的方法。一般是在正面論
新課程(中學(xué)) 2015年8期2015-08-15
- 遞進(jìn)式分論點(diǎn)的分類
往往會(huì)通過設(shè)置分論點(diǎn)的方式，將文章的中心論點(diǎn)進(jìn)行分解。而遞進(jìn)式分論點(diǎn)，是指所設(shè)置的各個(gè)分論點(diǎn)之間是由淺入深的遞進(jìn)關(guān)系。常見的形式有以下四種。一、由小到大由小到大是指在圍繞中心論點(diǎn)分層展開論述時(shí)，各層的分論點(diǎn)所論述的范圍逐步擴(kuò)大，呈由小到大的遞進(jìn)關(guān)系。如，優(yōu)秀作文《注重細(xì)節(jié)》的三個(gè)分論點(diǎn)：1.細(xì)節(jié)，彰顯一個(gè)人的素養(yǎng)；2.細(xì)節(jié)，彰顯一個(gè)社會(huì)的文明；3.細(xì)節(jié)，彰顯一個(gè)民族的風(fēng)范。三個(gè)分論點(diǎn)從個(gè)人寫到社會(huì)，再到整個(gè)民族，深入探討細(xì)節(jié)的作用，在將話題的涵蓋范圍逐漸擴(kuò)
同學(xué)少年·作文 2015年3期2015-06-26
- 考場(chǎng)議論文并列式結(jié)構(gòu)指津
象：議論文的中心論點(diǎn)明確，論據(jù)充分而恰當(dāng)，可得分卻低。為什么呢？層次不清，論證不當(dāng)，結(jié)構(gòu)混亂。一篇議論文，如果布局如一盤散沙，自然就得不了高分。所以，好的議論文沒有好結(jié)構(gòu)是不行的。并列式結(jié)構(gòu)，是一種操作性強(qiáng)、極易掌握的結(jié)構(gòu)形式，值得學(xué)生掌握。什么是議論文并列式結(jié)構(gòu)？在論證思路中，為了論述的方便，將文章的中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)平行的、并列的分論點(diǎn)，或是把論據(jù)并列起來，論證的幾個(gè)層次或段落之間的關(guān)系是平行的，這就是并列式。并列式結(jié)構(gòu)是先提出中心論點(diǎn)，然后圍繞中心論
語文周報(bào)·教研版 2014年24期2015-02-28
- 議論文閱讀答題技巧之尋找論點(diǎn)把握論據(jù)
宋芝文論點(diǎn)、論據(jù)是議論文閱讀經(jīng)?？疾榈目键c(diǎn)。判斷、歸納中心論點(diǎn)是中考中常見的一種題型。論點(diǎn)是一個(gè)明確的判斷，是作者觀點(diǎn)的完整陳述。從論點(diǎn)出現(xiàn)的位置來看，主要有四種情況：①文章的題目就是中心論點(diǎn)。②文章開頭提出中心論點(diǎn)，這是開門見山（或者稱為開宗明義）的寫法。③文章中間提出中心論點(diǎn)。它主要是從故事中引出中心論點(diǎn)或者可以從生活中的一些現(xiàn)象生發(fā)出論點(diǎn)，還可以從名言、警句、詩詞中引出論點(diǎn)等。④文章結(jié)尾歸納中心論點(diǎn)。它是在層層論述之后歸納得出的，常常帶有“總而言之”
作文周刊(中考版) 2014年34期2014-10-31
- 分論點(diǎn)的寫作
的方法是分解中心論點(diǎn)，然后用幾個(gè)分論點(diǎn)依次對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證或闡述，下面對(duì)中心論點(diǎn)的分解方法作全面的介紹，以供同學(xué)們?cè)诰唧w的作文中，針對(duì)作文的特點(diǎn)選擇而用。分論點(diǎn)也就是論證某一方面觀點(diǎn)，某一事理，從不同角度，不同側(cè)面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個(gè)分論點(diǎn)。 一、擬寫分論點(diǎn)五種方法（一）類——是什么內(nèi)涵闡釋法1.闡述法（是什么？）幾個(gè)分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的屬性和思想意義的揭示與闡發(fā)，是作者對(duì)某一論題思索認(rèn)識(shí)的結(jié)果。例：以“涵養(yǎng)”為題從“是什么”角度①
語文周報(bào)·教研版 2012年10期2012-05-24
- 高中議論文寫作提煉分論點(diǎn)之技法
邵亞利議論文的論點(diǎn)是作者在文章中要議論、闡明的看法和主張，分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系是相對(duì)而言的。要使文章深刻，有力度，就要對(duì)中心論點(diǎn)從不同側(cè)面、不同層次上進(jìn)行深入的議論。有了分論點(diǎn)，可使文章的層次更清楚，說理更充分，文章才更有說服力。那么，如何圍繞中心論點(diǎn)提煉出適當(dāng)?shù)姆?span id="syggg00" class="hl">論點(diǎn)呢？分論點(diǎn)之間的關(guān)系常用的有“并列、正反對(duì)照和層進(jìn)”三種類型。一、并列式：有些中心論點(diǎn)本身就涉及一個(gè)問題的若干方面，就適合運(yùn)用并列展開的思路提取分論點(diǎn)。例如：1.中心論點(diǎn)：時(shí)尚紛繁復(fù)雜，難
中學(xué)語文 2011年21期2011-08-15
- 議論文閱讀寫作如何提煉分論點(diǎn)
讀寫作如何提煉分論點(diǎn)■夏艷輝議論文以說理為主，就某個(gè)“敘”為議論對(duì)象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服。如果說，說明文的基本特點(diǎn)是解說性，要把說明的對(duì)象是“什么”向讀者解說清楚。那么，議論文的基本特點(diǎn)則是它的說理性。從思維角度來說，要回答出“為什么”，要講出道理來說服讀者。葉圣陶先生說：“說明文以‘說明白了’為成功；而議論文卻以‘說服他人’為成功?！薄@正闡釋了議論文的基本特點(diǎn)。議論文不但要論說對(duì)某一議論對(duì)象的見解，表示作者的態(tài)度（即觀點(diǎn)），而且要闡
成才 2011年11期2011-04-01
- 議論文如何分解分論點(diǎn)
于樹立明確的中心論點(diǎn),缺乏更深入的思考,甚至形成了觀點(diǎn)加論據(jù)的簡(jiǎn)單議論文,語言平淡、蒼白,思維缺乏張力。所以說確定中心論點(diǎn)固然重要,但展開論點(diǎn)更為重要。要把道理分析的深刻而廣泛就應(yīng)該分解中心論點(diǎn),得出分論點(diǎn),從而在深度與廣度上推進(jìn)。分論點(diǎn)的分解就是把一個(gè)中心論點(diǎn)分解為若干個(gè)子論點(diǎn)的過程及方法。如2007年湖南卷以《詩意地生活》為題,寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。有的考生就巧妙的將“詩意地生活”分解為以下三個(gè)分論點(diǎn):①詩意地生活,源自人們內(nèi)心的和諧。
新課程·中旬 2009年15期2009-10-23
- 議論文分論點(diǎn)的設(shè)置技巧
，就應(yīng)該分解中心論點(diǎn)，合理地設(shè)置分論點(diǎn)展開論證。那么，分論點(diǎn)的設(shè)置又有哪些訣竅呢?一、分解方式多樣化1、并列式分解并列式分解就是從不同的側(cè)面橫向展開來分解中心論點(diǎn)。一般情況下，議論文可分為提出問題(是什么)、分析問題(為什么)和解決問題(怎么樣)三部分。在一篇議論文中不一定要將這三個(gè)問題都闡述清楚，考生可以選擇其中之一，從不同側(cè)面來展開。(1)從類別和性質(zhì)角度設(shè)置分論點(diǎn)。例1《坦然》(中心論點(diǎn)：坦然，才是美的真諦!)①坦然是快樂和美麗的源頭活水。②坦然是物
高中生·天天向上 2009年3期2009-03-12