馬玲 楊揚

編者按：對生命有更深的理解，所以精勤不倦，博極醫(yī)源；對臨床麻醉有更深的愛，所以執(zhí)著無悔，勇攀高峰；對莘莘學子充滿期待，所以行為世范，傾囊相授。忙碌的身影雖默默無聞，但執(zhí)著始終寫在臉上，沉靜有力；從理論到臨床，從創(chuàng)新到實踐，從探索到突破，從成果到應用，行堅意篤。不變的探尋，只為點亮更多患者生命的燭光，為學生開啟智慧的人生……

“我的成就感并不來自于寫過多少論文，得過多少獎勵，而是麻醉病人實實在在的生命安全，以及圍手術(shù)期無痛的感覺；能讓手術(shù)患者享受到加速康復醫(yī)療是自己最大的成就?！币痪錁銓嵉脑捳Z，道出了他的醫(yī)者仁心，更讓我們看到了一位真正能想病人所想、急病人所急的良醫(yī)形象。他是國內(nèi)首位針對嚴重高血壓患者，研究麻醉與術(shù)中血壓控制技術(shù)完美結(jié)合的探索者；是淡泊名利，心無旁騖，始終執(zhí)著于麻醉學科研最前沿的堅守者；是孜孜不倦，德藝雙馨，將自己的學識傾囊授予學生的傳道授業(yè)解惑者。他就是南昌大學第一附屬醫(yī)院麻醉學教研室副主任雷恩駿副教授。

醫(yī)者仁心，為民解憂

作為醫(yī)者，雷恩駿用學識攻克難題，把厚重積淀和獨到的感悟融會貫通到從醫(yī)經(jīng)驗中，研精覃思，精勤不倦——為民解憂的同時，也為個人價值最大化地實現(xiàn)找到了妥帖的平臺。

雷恩駿，麻醉學副教授，碩士生導師，主任醫(yī)師，南昌大學第一附屬醫(yī)院麻醉學教研室副主任，麻醉學實驗室主任，南昌大學第一附屬醫(yī)院麻醉科腔鏡學組組長，機器人手術(shù)麻醉專家。有人稱他為“生命的守護者”，而他亦不負此名，始終以科技創(chuàng)新為帆，執(zhí)著守護在手術(shù)病人身邊，為他們點亮生命的燭光。

眾所周知，社會的發(fā)展為人們帶來舒適生活的同時，也讓很多人患上了高血壓、高血脂、高血糖等“富貴病”。高血壓作為我國最常見的疾病之一，也是手術(shù)患者經(jīng)常合并的疾病。臨床上經(jīng)常遇到一些術(shù)前血壓超過180/110mmHg的手術(shù)患者，按照高血壓病人麻醉原則，這些患者因術(shù)前血壓控制不佳，應暫停擇期手術(shù)。然而，進一步的術(shù)前血壓控制治療，不僅耽誤了手術(shù)治療時間，還浪費了不少金錢。有時病人已入手術(shù)室，針對手術(shù)也做了相應的術(shù)前準備，如暫停手術(shù)，必然遭到部分病人和家屬反對，甚至可能引發(fā)醫(yī)療糾紛。

隨著我國“創(chuàng)建和諧醫(yī)院、群眾滿意醫(yī)院”活動不斷深入，以及臨床路徑和快通道手術(shù)大量開展，有相當一部分術(shù)前血壓控制不佳的高血壓患者需實施擇期手術(shù)。尤其是不少嚴重高血壓患者因病情緊急需行急診手術(shù)時，麻醉和手術(shù)風險顯著增加，成為臨床醫(yī)療中非常棘手的問題。

為了解決這一醫(yī)學難題，雷恩駿帶領(lǐng)他的“南昌大學青年文明號——麻醉學科研團隊”，積極開展“術(shù)中控制性降壓新技術(shù)為高血壓手術(shù)患者保駕護航”科技服務活動，并成功研發(fā)了“瑞芬太尼、丙泊酚聯(lián)合應用進行控制性降壓技術(shù)”。通過近1000例臨床應用，證實該技術(shù)完美地將麻醉藥物與術(shù)中血壓控制融為一體，確保了患者生命安全，為創(chuàng)建“三好一滿意醫(yī)院”增添了新亮點。

該技術(shù)關(guān)鍵點在于麻醉性鎮(zhèn)痛藥瑞芬太尼、靜脈全身麻醉藥丙泊酚，以最佳劑量聯(lián)合靜脈靶控輸注，從而實現(xiàn)術(shù)中血壓控制。該技術(shù)使患者生命體征平穩(wěn)，術(shù)中血壓控制良好，無藥物耐受性和反跳現(xiàn)象，生理干擾小，且麻醉效果滿意。因方法簡便、安全、易于掌握和實施，使基層麻醉醫(yī)師和廣大高血壓手術(shù)患者受益匪淺，具有極大的推廣價值。

科研探索，永無止境

作為一名科研工作者，雷恩駿用創(chuàng)新推動發(fā)展，把豐富的臨床經(jīng)驗和先進的科研理念相結(jié)合，兢兢業(yè)業(yè)，執(zhí)著進取——獲得最新科研成果的同時，也為祖國的健康事業(yè)注入了新的力量。

多年來，憑借著在臨床實踐中所獲得的豐富經(jīng)驗和知識，雷恩駿先后承擔省級科研課題2項，省級教改課題5項，廳級科研課題4項，獲得江西省教學成果二等獎1項，江西省高?？蒲谐晒泉?項；南昌大學教學成果一等獎、二等獎、三等獎各1項；指導學生完成“國家大學生創(chuàng)新實驗計劃”課題5項；指導學生獲得南昌大學第十三屆大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽自然科學類特等獎2項；中文核心期刊發(fā)表教學論文6篇，主編國家級教材2部，發(fā)表科研論文20余篇。

其中，雷恩駿主持的《瑞芬太尼、丙泊酚應用于高血流動力病人麻醉的臨床研究》經(jīng)鑒定為國內(nèi)先進水平，獲江西省教育廳科技成果三等獎，南昌大學第一附屬醫(yī)院優(yōu)秀新技術(shù)一等獎。研究成果被列為江西省科技成果重點成果推廣項目，江西省衛(wèi)計委星火計劃項目，江西省繼續(xù)教育項目等。《科技日報》、《江西日報》、國家主流媒體網(wǎng)站先后對該成果進行了報道。雷恩駿利用項目研究成果，指導南昌大學麻醉學專業(yè)學生獲教育部、財政部“國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目”，并榮獲南昌大學第十一屆大學生“挑戰(zhàn)杯”自然科學類特等獎。他通過多次舉辦國家級、省級繼續(xù)教育學習班大力推廣該科技成果，使廣大麻醉醫(yī)師受益，受到業(yè)內(nèi)專家學者一致贊譽。最近，他利用該技術(shù)為全球首例“機器人腹腔鏡胰十二指腸切除術(shù)聯(lián)合低位直腸癌經(jīng)腹前切除術(shù)”患者，成功實施了麻醉。

雷恩駿還參與了國家自然科學基金面上項目——從海馬區(qū)NR2B角度探討孕早期母體接受氯胺酮、丙泊酚麻醉對SD大鼠子代記憶的影響機制，取得了可喜的科研成果。

任何科技的創(chuàng)新，其出發(fā)點和落腳點都是轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，只有實現(xiàn)轉(zhuǎn)化才能讓科技的智慧真正創(chuàng)造價值。為此，雷恩駿也不斷致力于教學、科研成果的轉(zhuǎn)化工作，利用教研、科研經(jīng)費不斷改善教學條件，將科研成果不斷轉(zhuǎn)化為教學內(nèi)容。

由于科研成績突出，雷恩駿擔任了國家級專業(yè)綜合改革試點項目負責人，國家級大學生校外實踐教育基地建設項目負責人，國家級臨床醫(yī)學實驗中心骨干教師，中華醫(yī)學會麻醉學分會區(qū)域神經(jīng)阻滯學組全國委員，中國心胸血管麻醉學會心血管外科圍手術(shù)期醫(yī)學分會全國委員，中國中西醫(yī)結(jié)合麻醉學會中醫(yī)藥防治術(shù)后并發(fā)癥委員會全國委員等職，在社會各領(lǐng)域貢獻著力量。

桃李不言，下自成蹊

作為一位老師，雷恩駿用睿智傳道授業(yè)，用全新的教學理念和不計名利的言傳身教，學為人師，行為世范——傳授高新知識的同時，也教會了學生做人的道理，更讓學生有能力立足于社會，為社會貢獻力量。

“作為教師，最大的快樂是培養(yǎng)出比自己更優(yōu)秀的學生”。這是雷恩駿與眾不同的教育理念，他希望自己的學生能夠站在他的肩膀上，飛得更高，走得更遠。這源于他對老師這個神圣職業(yè)的熱愛，以及對學生無限的期許。

對于如何培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學生，雷恩駿有著自己的一套獨特的方式，首先在教學過程中，他以風趣幽默的授課藝術(shù)感染學生，激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛。課堂上，他堅持啟發(fā)式、互動式和討論式的教學方式，并利用互聯(lián)網(wǎng)+，建立了多個精品資源共享課程網(wǎng)站。他以豐富的網(wǎng)絡教學資源與同學們進行網(wǎng)上交流和互動，突破了時間、空間的制約，極大地提高了學生自我學習和自主管理的能力。

科學的教學方法，風趣幽默的授課藝術(shù)，深入淺出的教學理論，深受學生們的喜愛。雷恩駿不僅提高了學生們的學習興趣，同時讓他的學生們對麻醉學專業(yè)知識留下了深刻印象。

實踐出真知，醫(yī)學需要在臨床實踐中不斷進步，而醫(yī)學教育更離不開實踐的檢驗。雷恩駿深知，只有讓學生不斷融入到科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐中，才能真正磨礪他們的意志，掌握課堂上學不到的知識。因此，他積極提倡并指導學生參加各種競賽、科技創(chuàng)新、社會實踐活動。他指導的多名麻醉學專業(yè)本科學生，先后獲“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”；多名學生獲校級大學生“挑戰(zhàn)杯”課外科技競賽特等獎、省級優(yōu)秀獎。特別值得一提的是，南昌大學在2016年4月舉辦的全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽（華東賽區(qū)）榮獲特等獎，作為指導老師之一的他，為培養(yǎng)出這樣的優(yōu)秀學生而感到自豪。

雷恩駿把學生培養(yǎng)質(zhì)量作為評判教學質(zhì)量的重要標準，更將其作為自己前進的動力。除了實踐能力，他還非常注重學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并以國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、臨床技能操作競賽等為平臺，激發(fā)學生學習科學知識的積極性，提高課外實踐活動能力。同時，雷恩駿鼓勵學生積極參加教研室的高水平科研課題項目，以促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。麻醉學專業(yè)的學生正是在他的指引下積極參與了科研課題，大大提高了自己的科研水平和學術(shù)論文書寫能力，為他們今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

如今，雷恩駿桃李滿園，不少學生在各地醫(yī)院中表現(xiàn)出色，成為骨干人選。但他只是平淡的表示，自己只是一個知識的傳播者和一個經(jīng)驗豐富的引路人，這讓我們看到了一位老師對學生的無私奉獻，以及淡泊名利的心境。

教學中，雷恩駿是嚴師，生活中，他卻成了慈父。他說，“專業(yè)就像家，老師就像父親；只有以德高醫(yī)精引領(lǐng)學生的人生觀和世界觀，才能讓學生成為真正對社會有益的人才?！边@是他多年來始終堅持為貧困學子提供愛心資助的原因，在他看來自己的榮譽離不開學生的支持與鼓勵。對貧困學子進行資助，既是對學生的一種關(guān)愛，也是一種鼓勵。同時，他還連續(xù)7年每年出資數(shù)千元獎勵學習成績優(yōu)秀學生，讓學生懂得付出就會有回報的道理。

在這樣的言傳身教下，雷恩駿的學生都把他當成良師益友。同時，突出的教學成績也讓他先后獲江西省師德建設先進集體、師德標兵、寶鋼優(yōu)秀教師獎、南昌大學教學標兵、南昌大學教學育人十佳先進個人、南昌大學授課質(zhì)量優(yōu)秀獎、中興發(fā)展獎教金、江鈴獎教金、南昌大學第一附屬醫(yī)院優(yōu)秀教師等榮譽，真正將自己的個人價值無限放大。

學科建設，順應時代需求

麻醉學是一門研究臨床麻醉，生命機能調(diào)控，重癥監(jiān)測治療和疼痛診療的科學，通常用于手術(shù)或急救過程中。中國在東漢時期就已經(jīng)對麻醉學問有研究，相傳華佗就是第一位采用麻醉技術(shù)的醫(yī)師。他利用麻沸散來減輕病人的痛覺，然后為病人進行外科手術(shù)?，F(xiàn)代醫(yī)學首次運用麻醉技術(shù)的記錄是在1842年3月30日的美國格魯吉亞州杰佛遜市。Crawford Williamson Long醫(yī)生在幫他太太接生的過程中，首次采用了麻醉藥。

雖然已經(jīng)有幾千年的發(fā)展歷程，但麻醉學始終沒有形成一個系統(tǒng)的學科。為了適應新形勢下社會發(fā)展的需要，雷恩駿認為加快麻醉學專業(yè)建設和學科發(fā)展勢在必行。在他的積極帶領(lǐng)下，南昌大學臨床醫(yī)學實驗中心（含麻醉學實驗室）獲國家級臨床醫(yī)學實驗示范中心；南昌大學第一附屬醫(yī)院臨床技能操作中心獲國家級大學生校外實踐教育基地建設項目；南昌大學麻醉學專業(yè)獲國家級“專業(yè)綜合改革試點”項目，省級特色專業(yè)，校級“卓越人才”教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，師資隊伍獲省級教學團隊稱號。作為課程負責人，《臨床麻醉學》獲省級優(yōu)質(zhì)課程、省級精品資源共享課程、南昌大學醫(yī)學課建設課程；《麻醉設備學》獲省級精品資源共享課程；作為主講教師，《現(xiàn)場急救與復蘇》獲國家級視頻公開課程；主編教材《麻醉學試題庫》獲省級優(yōu)秀教材二等獎。

在古代，中國偉大的醫(yī)學家華佗發(fā)明了"麻沸散"，到了現(xiàn)代，中國的雷恩駿醫(yī)師同樣能研發(fā)先進的麻醉技術(shù)。他們的共同之處在于，讓世界看到了中國人的智慧和力量，并憑借著這樣的智慧不斷為人類健康事業(yè)謀福。