閻永鋒

專題策劃：材料作文如何寫

編者按：材料作文已經(jīng)成為近幾年高考作文題的主要命題形式，自然也是考生備戰(zhàn)高考的重中之重。指導(dǎo)考生寫作材料作文的文章很多，本期精選幾篇，希望能為考生帶來有益的啟示。

寫作材料作文，確定立意角度是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。下面結(jié)合實(shí)例，向考生介紹材料作文立意的常見方法。

方法一：領(lǐng)悟中心確定主旨

就是通過認(rèn)真審題，準(zhǔn)確領(lǐng)悟試題所給材料的中心，并據(jù)此立意成文。

例1 閱讀下面的材料，按要求作文。

你注意到了嗎？裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，而裝酒的圓瓶子一般又裝進(jìn)方盒子里。方圓之用，各得其妙。正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈。”人生也是如此，所謂“上善若水任方圓”。

請根據(jù)你對材料的理解，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

試題所給的材料表現(xiàn)了怎樣的中心呢？是“方圓之用，各得其妙”，是“方圓雖異器，功用信俱呈”，還是“上善若水任方圓”？通過比較不難發(fā)現(xiàn)，前兩者只是就事論事，層次較淺，后者則由事理到人生，層次較深。顯然，以后者立意成文當(dāng)屬上策。

方法二：把握關(guān)鍵確定主旨

就是通過認(rèn)真審題，把握命題人在試題所給材料中預(yù)設(shè)的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等，并據(jù)此立意成文。

例2 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼。同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

在試題所給的材料中，“同學(xué)關(guān)系”，尤其是“增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系”就是命題人預(yù)設(shè)的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句。于是，考生就可以以“同學(xué)關(guān)系現(xiàn)狀喜憂參半”“多方努力，增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系”等來立意成文了。

方法三：揭示寓意確定主旨

就是通過認(rèn)真審題，揭示試題所給寓言、童話、漫畫等材料的寓意，并據(jù)此立意成文。

例3 閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”

看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……

請根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

試題共給了兩段材料，第一段是一則寓言，第二段則從兩個(gè)層面對其寓意予以直接揭示，寓意中的兩個(gè)“有些……”，可以分別被確定為作文的主旨。

方法四：抓住細(xì)節(jié)確定主旨

就是通過認(rèn)真審題，抓住試題所給材料中的某個(gè)（些）細(xì)節(jié)，并據(jù)此立意成文。

例4 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。

過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。

修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了?！?/p>

船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！?/p>

修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事……”

船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

試題所給材料中有多處細(xì)節(jié)，較為典型且突出的有兩處：一是“順手給補(bǔ)了”，二是“送上一個(gè)大紅包”。所以，考生既可以用“可貴的順手一補(bǔ)”來立意成文，也可以用“知恩必報(bào)”來立意成文。

方法五：由果索因確定主旨

就是通過認(rèn)真審題，由試題所給材料中的“果”開始索“因”，直至找到最具本質(zhì)意義的“因”，然后據(jù)此立意成文。

例5 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試，他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

在試題所給的材料中，年輕的徒弟能夠“一下子就把鉆石切成兩塊”，除了有老切割師的周密方案、現(xiàn)場指導(dǎo)以及他本人較高的技術(shù)水平以外，最具本質(zhì)意義的原因還是他的“勇氣”。所以，考生可以用“經(jīng)驗(yàn)誠可貴，勇氣價(jià)更高”“要勇于去做”等來立意成文。（責(zé)任編校 曾向宇）endprint