施云波　劉泊　楊明極　韓天

摘 要：針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)工程新建專(zhuān)業(yè)尚未建立起完整學(xué)科體系的實(shí)際問(wèn)題，剖析了與物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)體系密切相關(guān)的支撐學(xué)科，從中抽取相應(yīng)的支撐課程構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系。同時(shí)分析了成因、內(nèi)涵和特色，從而為制定符合規(guī)范的培養(yǎng)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：多學(xué)科；物聯(lián)網(wǎng)工程；課程體系；技術(shù)體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-1302（2016）04-0-03

0 引 言

物聯(lián)網(wǎng)的概念由美國(guó)麻省理工學(xué)院的Kevin Ash-ton教授于1991年首次提出，2005年在突尼斯舉行的信息社會(huì)世界峰會(huì)（WSIS）上進(jìn)一步確定了物聯(lián)網(wǎng)的定義和范圍，自此在美國(guó)、歐盟、日本、韓國(guó)和中國(guó)掀起一次新的信息發(fā)展浪潮[1]。物聯(lián)網(wǎng)被認(rèn)為是繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后的第三次信息時(shí)代大革命，物聯(lián)網(wǎng)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性新興信息產(chǎn)業(yè)，越來(lái)越多的企業(yè)把目光投向先進(jìn)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

國(guó)家把物聯(lián)網(wǎng)作為重點(diǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展離不開(kāi)人才的需要。從2010年起，在高校設(shè)立了物聯(lián)網(wǎng)工程本科專(zhuān)業(yè)，到2015年全國(guó)共有340多所高校設(shè)立，已成為一個(gè)規(guī)模較大的本科專(zhuān)業(yè)[2]。物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)肩負(fù)了高層次人才的培養(yǎng)使命，但其高度綜合交叉的專(zhuān)業(yè)特征決定了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)具有挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要綜合考慮IT技術(shù)發(fā)展、現(xiàn)實(shí)需求及已有基礎(chǔ)等多個(gè)因素，以建立清晰的預(yù)期目標(biāo)。但是各個(gè)學(xué)校設(shè)立專(zhuān)業(yè)的學(xué)科來(lái)源和基礎(chǔ)各不相同，有電子科學(xué)與技術(shù)的，有通信工程的，有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等，同時(shí)也說(shuō)明物聯(lián)網(wǎng)自身的學(xué)科體系還沒(méi)建立起來(lái)。

一般地，任何新出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科都離不開(kāi)相關(guān)成熟學(xué)科的支撐，通過(guò)學(xué)科交叉及其知識(shí)集成構(gòu)成新專(zhuān)業(yè)新學(xué)科[3]。作為學(xué)科交叉極強(qiáng)的物聯(lián)網(wǎng)工程新興專(zhuān)業(yè)，如何構(gòu)建其科學(xué)合理的課程體系成為該專(zhuān)業(yè)建設(shè)面臨的首要課題[4]。因此，本文從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)體系的構(gòu)成進(jìn)行剖析，結(jié)合本校實(shí)際情況，分析其學(xué)科交叉內(nèi)涵，從中抽取相應(yīng)的支撐課程構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系，為制定符合規(guī)范的培養(yǎng)計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。

1 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術(shù)體系剖析

物聯(lián)網(wǎng)是近幾年出現(xiàn)的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的新興行業(yè)，目前還沒(méi)形成體系完備的行業(yè)規(guī)模，處于發(fā)展初期。但受各國(guó)戰(zhàn)略引領(lǐng)和市場(chǎng)推動(dòng)，全球物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用呈現(xiàn)加速發(fā)展態(tài)勢(shì)，物聯(lián)網(wǎng)所帶動(dòng)的新型信息化與傳統(tǒng)領(lǐng)域走向深度融合，物聯(lián)網(wǎng)對(duì)行業(yè)和市場(chǎng)所帶來(lái)的沖擊與影響已經(jīng)廣受關(guān)注。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)表現(xiàn)出以下兩個(gè)基本特征：

（1）納入物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)龐雜，面廣量大。涉及到芯片 （傳感器、RFID、無(wú)線(xiàn)通信模塊等）、終端設(shè)備（PC機(jī)、TV、手機(jī)等）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、系統(tǒng)集成、軟件與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商（移動(dòng)、聯(lián)通等）、運(yùn)營(yíng)及服務(wù)提供商等。

（2）帶動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的領(lǐng)域多、規(guī)模大。有智能電網(wǎng)、智能交通、智能物流、智能家居、環(huán)境與安全檢測(cè)、工業(yè)智能制造、醫(yī)療健康、精細(xì)農(nóng)牧業(yè)、金融與服務(wù)業(yè)、國(guó)防軍事十大重點(diǎn)領(lǐng)域。

目前，國(guó)內(nèi)總共有超過(guò)2 000家相關(guān)物聯(lián)網(wǎng)公司或者研究機(jī)構(gòu)成立。其中，研究機(jī)構(gòu)以研究設(shè)計(jì)、示范引導(dǎo)應(yīng)用為主業(yè)，許多省市、行業(yè)都成立了一些研究機(jī)構(gòu)，一些知名企業(yè)如華為、格力電器、聯(lián)想、海爾、移動(dòng)、聯(lián)通等也將物聯(lián)網(wǎng)作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)。國(guó)外主要集中在美、歐、日、韓等少數(shù)國(guó)家，IBM、英特爾、西門(mén)子、霍尼韋爾等大牌公司也在進(jìn)軍物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)。企業(yè)對(duì)從事物聯(lián)網(wǎng)人才的要求主要有重點(diǎn)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，從事物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)、設(shè)計(jì)和制造；大力培育物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)品智能化水平，提高產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；在新興信息產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)需求的智能化產(chǎn)品，開(kāi)拓新產(chǎn)品；全力推廣物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，在一些應(yīng)用領(lǐng)域推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合，帶動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，提高智慧化水平；努力搭建物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)嵌入物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)功能，拓展新業(yè)務(wù)。

由于物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是新建立的，所以其知識(shí)結(jié)構(gòu)和課程的學(xué)科體系還沒(méi)有獨(dú)立建立起來(lái)。但從技術(shù)和產(chǎn)業(yè)角度來(lái)看，其技術(shù)體系結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本確定下來(lái)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的構(gòu)成很長(zhǎng)，其體系構(gòu)架大致可分為感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層三個(gè)層面，每個(gè)層面又涉及諸多細(xì)分領(lǐng)域[5]，圖1所示為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的體系構(gòu)架示意圖。

感知層的功能主要是識(shí)別與獲取信息，負(fù)責(zé)采集物理世界中發(fā)生的物理事件和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)外部世界信息的感知和識(shí)別。包括傳統(tǒng)的無(wú)線(xiàn)傳感器網(wǎng)絡(luò)、全球定位系統(tǒng)、射頻識(shí)別、條碼識(shí)讀器等。這一層主要涉及兩大類(lèi)關(guān)鍵技術(shù)：傳感技術(shù)和標(biāo)識(shí)技術(shù)。傳感器網(wǎng)絡(luò)的感知主要通過(guò)各種類(lèi)型的傳感器對(duì)物體的物質(zhì)屬性（如溫度、濕度、壓力等）、環(huán)境狀態(tài)、行為態(tài)勢(shì)等信息進(jìn)行大規(guī)模、分布式的信息獲取與狀態(tài)識(shí)別，它可用于環(huán)境監(jiān)測(cè)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、智能家居等領(lǐng)域。標(biāo)識(shí)技術(shù)通過(guò)給每個(gè)物體分配一個(gè)唯一的識(shí)別編碼，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)中任何物體的互聯(lián)。感知層的主要技術(shù)方向?yàn)樾滦蛡鞲衅骷捌涓兄?jié)點(diǎn)的研發(fā)技術(shù)。實(shí)現(xiàn)感知節(jié)點(diǎn)中的感知單元、處理單元、傳輸單元和電源單元的高度集成、高度智能，結(jié)合節(jié)點(diǎn)節(jié)能技術(shù)，數(shù)據(jù)融合技術(shù)，開(kāi)發(fā)新結(jié)構(gòu)、新原理、新工藝的傳感器技術(shù)。

網(wǎng)絡(luò)層主要是完成感知信息高可靠性、高安全性的傳送和處理。從具體實(shí)現(xiàn)的角度，本層由下而上又分為接入網(wǎng)、核心網(wǎng)和業(yè)務(wù)網(wǎng)三層。

（1）接入網(wǎng)：主要完成各類(lèi)設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)接入，強(qiáng)調(diào)各類(lèi)接入方式，比如現(xiàn)有的蜂窩移動(dòng)通信網(wǎng)、無(wú)線(xiàn)局域/城域網(wǎng)、衛(wèi)星通信網(wǎng)、各類(lèi)有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)等。

（2）核心網(wǎng)：主要完成信息的遠(yuǎn)距離傳輸，目前依靠現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)、電信網(wǎng)或電視網(wǎng)。隨著三網(wǎng)融合的推進(jìn)，核心網(wǎng)將朝全I(xiàn)P網(wǎng)絡(luò)發(fā)展。

（3）業(yè)務(wù)網(wǎng)：是實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)能力和運(yùn)營(yíng)支撐能力的核心組成部分。

網(wǎng)絡(luò)層的主要技術(shù)方向是感知節(jié)點(diǎn)組網(wǎng)與協(xié)同處理技術(shù)，多應(yīng)用監(jiān)測(cè)區(qū)域下的感知節(jié)點(diǎn)通信與組網(wǎng)技術(shù)，異構(gòu)網(wǎng)融合技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)。

應(yīng)用層主要利用經(jīng)過(guò)分析處理的感知數(shù)據(jù)，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與個(gè)人、家庭和行業(yè)信息化需求相結(jié)合，可向用戶(hù)提供豐富的服務(wù)內(nèi)容，大大提高生產(chǎn)和生活的智能化程度，應(yīng)用前景十分廣闊。其應(yīng)用可分為監(jiān)控型（物流監(jiān)控、污染監(jiān)控、災(zāi)害監(jiān)控）、查詢(xún)型（智能檢索、遠(yuǎn)程抄表）、控制型（智能交通、智能家居、路燈控制、遠(yuǎn)程醫(yī)療、綠色農(nóng)業(yè)）、掃描型（手機(jī)錢(qián)包、ETC）等。應(yīng)用層的主要技術(shù)方向是服務(wù)用戶(hù)的應(yīng)用軟件及系統(tǒng)集成技術(shù)。滿(mǎn)足用戶(hù)的操作系統(tǒng)技術(shù)，存儲(chǔ)和處理大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)處理與使用的中間件軟件技術(shù)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)等。

由此可知，廣義傳感器在監(jiān)測(cè)區(qū)域獲取和采集各種信息后轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)形式，通過(guò)數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議構(gòu)成了從感知層、網(wǎng)絡(luò)層到應(yīng)用層的“數(shù)據(jù)流”。與物聯(lián)網(wǎng)三層技術(shù)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)支撐學(xué)科分別是電子信息類(lèi)（電子科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)等）、通信類(lèi)（通信工程等）和計(jì)算機(jī)類(lèi)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等）。因此，在制定物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下兩個(gè)問(wèn)題：

（1）物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)尚未建立起自身的學(xué)科體系，需要在多學(xué)科支撐下，逐步從各學(xué)科體系中收取相關(guān)內(nèi)容，在工程實(shí)踐中不斷融合，才可形成自身的學(xué)科體系。因此制定計(jì)劃時(shí)，需要從電子信息類(lèi)、通信類(lèi)和計(jì)算機(jī)類(lèi)三大學(xué)科中提取與物聯(lián)網(wǎng)直接相關(guān)的內(nèi)容，確定主干和核心課程；

（2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)涉及的知識(shí)鏈較長(zhǎng)、內(nèi)容繁多，在大學(xué)4年中，很難做到“面面俱到、樣樣學(xué)到”。同時(shí)，如果所有物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)都涉及的話(huà)，也會(huì)出現(xiàn)“樣樣了解樣樣松”的問(wèn)題，無(wú)法做到“扎實(shí)掌握”的目的。而且在現(xiàn)代企業(yè)實(shí)際工作中，都是團(tuán)隊(duì)合作的模式，也不需要樣樣松的“全才式”畢業(yè)生。所以制定計(jì)劃時(shí)，各?？梢砸罁?jù)各自的基礎(chǔ)，選擇一部分課程，達(dá)到掌握程度；另一部分課程，達(dá)到了解程度即可。

從物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)群可知，其產(chǎn)業(yè)不僅長(zhǎng)，而且龐大，將是下一個(gè)萬(wàn)億級(jí)規(guī)模的產(chǎn)業(yè)。與之對(duì)應(yīng)的人才能力要求也會(huì)因企業(yè)不同而各有不同，而且4年的大學(xué)教育也難以覆蓋其全部?jī)?nèi)涵。因此，在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)中，不同的崗位對(duì)畢業(yè)生的要求不同。

各學(xué)校應(yīng)結(jié)合各自的條件和基礎(chǔ)，制定出具有自身特色和自我優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)計(jì)劃，以培養(yǎng)工程師工程設(shè)計(jì)和技術(shù)開(kāi)發(fā)的能力為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)筑工程師必備的知識(shí)體系、能力結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)工程技術(shù)等工程科學(xué)基礎(chǔ)課程、信息大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程群等工程應(yīng)用類(lèi)課程。實(shí)現(xiàn)相同專(zhuān)業(yè)的錯(cuò)位培養(yǎng)，滿(mǎn)足物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需求。

2 相關(guān)學(xué)科對(duì)物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)構(gòu)建的支撐作用

雖然物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)是新出現(xiàn)的電子信息領(lǐng)域?qū)I(yè)，可以認(rèn)為是一個(gè)數(shù)據(jù)流過(guò)程，但本專(zhuān)業(yè)也是在其相關(guān)學(xué)科的技術(shù)積累集成而形成的。在物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程中，與之密切相關(guān)的支撐學(xué)科主要有儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，從中抽取與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)分別支撐著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系的感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層。

從儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科抽取“電子技術(shù)”、“微機(jī)原理”、“信號(hào)與系統(tǒng)”、“測(cè)控電路”、“傳感技術(shù)”、“計(jì)算機(jī)控制技術(shù)與系統(tǒng)”、“數(shù)字信號(hào)分析與處理”、“誤差理論與數(shù)據(jù)處理”等課程的部分內(nèi)容，提供智能感知和控制儀器的知識(shí)和能力，解決物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)“測(cè)的準(zhǔn)”的問(wèn)題。從信息與通信工程學(xué)科抽取 “通信電子線(xiàn)路”、“通信原理”、“計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)”等課程的部分內(nèi)容，提供數(shù)據(jù)接入、傳輸和下載的主干網(wǎng)（如互聯(lián)網(wǎng)）的知識(shí)和能力，解決物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)“傳的遠(yuǎn)”的問(wèn)題。從計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科抽取“計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“計(jì)算機(jī)組成原理”、“軟件工程”、“操作系統(tǒng)”、“算法設(shè)計(jì)與分析”、“Java語(yǔ)言”、“Linux系統(tǒng)應(yīng)用”、“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用”等課程的部分內(nèi)容，提供數(shù)據(jù)應(yīng)用軟硬件平臺(tái)與數(shù)據(jù)算法的知識(shí)和能力，解決物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)“用的好”的問(wèn)題。

由上述分析可知，3個(gè)支撐學(xué)科在構(gòu)成物聯(lián)網(wǎng)的三層技術(shù)結(jié)構(gòu)的知識(shí)內(nèi)容時(shí)，各層之間的關(guān)聯(lián)性知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)有考慮進(jìn)去，難以集成在一起。因此，必須結(jié)合與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的當(dāng)今新出現(xiàn)的先進(jìn)技術(shù)，在感知層與網(wǎng)絡(luò)層之間構(gòu)建無(wú)線(xiàn)通信、區(qū)域組網(wǎng)、融合、網(wǎng)關(guān)協(xié)議等知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)層與應(yīng)用層之間構(gòu)建異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、數(shù)據(jù)挖掘、移動(dòng)操作系統(tǒng)、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、應(yīng)用管理等知識(shí)。

3 對(duì)課程體系構(gòu)建的思考

綜上所述，物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的課程體系與產(chǎn)業(yè)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的需求、三層物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)架構(gòu)及支撐學(xué)科的作用是一致的。那么，如何解決在四年的大學(xué)本科教育活動(dòng)中，既要讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又讓其知識(shí)體系符合認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)呢？本文認(rèn)為需要從以下兩點(diǎn)考慮：

（1）物聯(lián)網(wǎng)的最終目標(biāo)是應(yīng)用數(shù)據(jù)來(lái)提高社會(huì)的智慧信息化水平。因此可以認(rèn)為，在物聯(lián)網(wǎng)三層技術(shù)體系中，感知層技術(shù)是數(shù)據(jù)提供者，是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)；應(yīng)用層技術(shù)是數(shù)據(jù)的應(yīng)用者，是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)和推動(dòng)者；這兩層是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)。

（2）網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)是數(shù)據(jù)通信的傳輸通道，可以認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)層在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中起橋梁作用，特別是核心網(wǎng)絡(luò)中通信設(shè)備專(zhuān)用的、協(xié)議軟件固化好的，因此網(wǎng)絡(luò)層的知識(shí)了解即可。

綜上所述，該學(xué)科應(yīng)重點(diǎn)掌握物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)流中的數(shù)據(jù)采集與控制、數(shù)據(jù)的區(qū)域（短距離）傳輸與通信、數(shù)據(jù)的接入與異構(gòu)互聯(lián)、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與建倉(cāng)、數(shù)據(jù)的計(jì)算、挖掘與應(yīng)用等知識(shí)，基本掌握數(shù)據(jù)的公用網(wǎng)絡(luò)傳輸、通信與管理知識(shí)等。所以，專(zhuān)業(yè)合理的定位為啞鈴式線(xiàn)性課程結(jié)構(gòu)，即重點(diǎn)掌握物聯(lián)網(wǎng)兩端的感知層和應(yīng)用層知識(shí)，基本了解中段的網(wǎng)絡(luò)層知識(shí)。圖2所示為本文構(gòu)建的課程體系。

從圖2可見(jiàn)，該課程體系涵蓋了物聯(lián)網(wǎng)知識(shí)點(diǎn)，做到了與儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程兩大支撐學(xué)科的緊密融合，與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)支撐學(xué)科的深度交叉，突出了物聯(lián)網(wǎng)“數(shù)據(jù)測(cè)量的準(zhǔn)確”、“數(shù)據(jù)傳送的遙遠(yuǎn)”、“數(shù)據(jù)應(yīng)用”的專(zhuān)業(yè)能力和工程素養(yǎng)。

4 結(jié) 語(yǔ)

本文剖析了物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)對(duì)技術(shù)的要求，探討了其體系構(gòu)架的感知層、網(wǎng)絡(luò)層、應(yīng)用層三個(gè)層面的技術(shù)內(nèi)容。分析了與物聯(lián)網(wǎng)工程密切相關(guān)的儀器科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的支撐學(xué)科作用，從中與物聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)分別支撐著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)體系的感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層，為構(gòu)建規(guī)范培養(yǎng)計(jì)劃的課程體系奠定基礎(chǔ)。

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