王文彩

萬物皆規(guī)律，寫文章也有規(guī)律可循。按寫作規(guī)律寫出的文章自然是讀來韻味無窮的。

那么寫好一篇作文需要做好哪些呢？

第一：審題立意

先說命題作文

（一）找準題眼，關注限制詞語和補充詞語，挖掘題目中的隱含信息。

題眼即關鍵詞，是作文要突出的重點。如濟南中考作文《又是一年風起時》，題目設計得很巧妙，乍一接觸好像無從下手，有一點審題難度，審題比寫更關鍵。審題時，“又”字是關鍵，寫舊事新感悟更切合要求。這也是一篇以自己對生活的觀察和獨特感悟，寫親情、友情和個人成長經歷的文章。“風”是帶有比喻義的，可以是友誼之風、親情之風、心靈中的自強之風等。

（二）揣摩題目中的邏輯關系，領悟寫作的詳略安排。

如題目《我努力，我快樂》，努力是快樂的前提，快樂是努力后的體驗，二者相互依存都要重點寫，如通篇只寫“我努力”或只寫“我快樂”，都為偏題。而《下雪天，真好》，下雪天是背景，應略寫，而真好的這種獨特體驗應詳寫。

審題還應注意提供思路的導語式文字，基本的字數限制、文體限制等。立意盡量新穎、深刻。

再看半命題作文。

半命題作文補題是關鍵。因為題好一半文。

補題追求反彈琵琶唱新調——新穎，如《______謝謝你》，填爸爸、媽媽、同學就不如填磨難、感動等有新意。

補題追求切入點小，文章就好寫。如天津中考作文《______你好》，填祖國就會產生切入點大難以下手的問題，就不如填失誤、朋友等。

補題的目的一是為了奪人耳目即新穎，二是為下一步寫自己熟悉的題材作好鋪墊，但如果兩者不能同時兼顧則取后者。半命題作文審題的其他注意事項與命題作文一致。

第二：構思謀篇

構思是在準確審題確立中心之后，圍繞主題確立表達的角度，選擇合適的材料，安排與之相適應的結構的過程，它類似一張建設藍圖，可以幫助作者自己勾劃出全篇文章的框架或輪廓，可計劃先寫什么、后寫什么，前后如何表述一致，重點又放在哪里，哪里需要進行銜接過渡。按此計劃寫作，可使文章層次清晰，前后照應，內容連貫，表達嚴密。

很多考生平時不注意這一環(huán)節(jié)，導致寫了一半發(fā)現偏題了，或者寫不到最后沒得寫了，生拼硬湊寫完，致使出現文章前緊后松或思路混亂等毛病。

選材新穎，切近生活，有獨特體驗的文章更受歡迎，同樣寫與狗的故事，寫與家里的狗的悲歡離合就不如關注流浪狗更有深度。

考場作文構思中特別注意，開篇要點題，結尾回扣中心或深化主題。

第三：錘煉語言

語言如同人的外表與服飾?！叭肿松叻执虬纭彪m說有點夸張，但再深邃的思想如果沒有好的語言作載體，別人也很難心領神會。這一關至關重要所以詳細講一講

一、錘煉語言從詞語入手，可以錘煉動詞、形容詞、副詞等修飾性詞語

（一）先看動詞的錘煉：即在詞義相近的詞語中選擇最貼切的一個形象鮮明的動詞，把一般寫得傳神。

如：“鍋底下竄著藍色的火苗?！?，“藍色的火苗舔著鍋底?！?“竄”與“舔”兩相比較，自然境界大不相同， “舔”更形象，更具體，更貼切。

（二）再看看形容詞、副詞等修飾語的錘煉。

如“早晨，陽光照著我的臥室，小鳥扇動著翅膀，在樹上鳴叫?！迸c“早晨，明媚的陽光柔柔地照著我的臥室，輕盈的小鳥翩翩地扇動著翅膀，在樹上婉轉地唱著歌?！毕啾?，第二句話陽光的修飾語加進來了“明媚的”、“ 柔柔地”，自然陽光的形象就更具體形象了，仿佛正柔柔的傾瀉在我們身上，給我們以溫暖，也營造出一種溫馨的氣氛。

二、錘煉語言從修辭入手

如“花開了，好美呀”遠不如“花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。”比喻、擬人、排比、夸張等手法的恰如其分的應用，會使文章生動而富有情感。

三、錘煉語言從細節(jié)入手

初中階段要會寫稍微復雜點的記敘文，所謂稍微復雜之處在于會用描寫寫細節(jié)。常見的幾種細節(jié)描寫有：肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)細節(jié)描寫等，錘煉細節(jié)描寫時，一定要注意是為了人物的性格服務的。

看《孔乙己》中的一段肖像描寫：“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

其他的細節(jié)描寫也是一樣，要找到貼切的展示人物性格的細節(jié)來，這就要看你錘煉的功夫如何了。

有些同學認為細節(jié)描寫就是描寫上的不厭其煩，越詳細越好，這種看法是不準確的。要抓住最傳神的點去描寫，而其他地方可以一帶而過，細節(jié)描寫不等于啰嗦。

總之，細節(jié)雖小，但不可小視其作用。好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現，增強內容的真實性、生動性和感染力。

四、錘煉語言從句式入手，能恰到好處地表情達意

我們看下面兩句話：

“人民解放軍三軍儀仗隊雄赳赳，氣昂昂地走過來了！”

“雄赳赳、氣昂昂地，人民解放軍三軍儀仗隊走過來了！”

一讀我們就會感受到表意的不同，第二句更突出了人們解放軍的昂揚向上的精神面貌。這就是句式的表達效果，能把你想突出表達的意思表現出來。同學們可以嘗試著多變換變換句式，把字句，被字句，倒裝句，長句，短句等變換著使用，一定會使你的文章俯仰生姿，感情表達充沛而貼切。

當然，作文的根源還在于平時閱讀的積累，深厚的文學底蘊才是作文成功的法寶。多讀書，多領悟，從書中汲取營養(yǎng)也是極其重要的。