馬金寶

[摘 要]科學(xué)合理地安排實驗課，遵循“開放性和研究性”的教學(xué)原則，能夠?qū)嶒炇业膬r值充分地發(fā)揮出來。作為高校的計算機實驗人員要強化實驗室的管理，提升業(yè)務(wù)能力和水平，要不斷地創(chuàng)新實驗操作的理念，加強學(xué)生的實踐操作能力，研究計算機實驗室綜合信息管理及運用等方面的內(nèi)容，才能更好地適應(yīng)實驗室的管理工作。

[關(guān)鍵詞]高校計算機；實驗室；管理

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.08.168

[中圖分類號]TP308 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2016）08-0-01

計算機學(xué)科是一門技術(shù)性很強的學(xué)科，實驗在計算機教學(xué)中發(fā)揮著非常重要的作用。如何做好實驗室的創(chuàng)新建設(shè)，提高實驗的教學(xué)效率，在實驗的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力呢？這是每一位實驗工作者都需要考慮的問題，而且也是每一位工作者肩負的使命。

1 提高設(shè)備利用率，充分利用資源

高校計算機實驗是以計算機為媒介，進行實驗教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，計算機教學(xué)在實驗室教學(xué)中發(fā)揮著很重要的實踐教學(xué)作用。但是，高校實驗室在運行的過程當中，最突出的矛盾就是設(shè)備的數(shù)量不足，很難滿足計算機教學(xué)的需求。對于一個學(xué)期實驗室的平均設(shè)備利用率而言，一般情況下都是在合理的范圍內(nèi)的。但是，由于受到各方面的影響，比如：教學(xué)進度的安排以及課程實驗基本集中在學(xué)期運行的中段，課程的設(shè)計、實訓(xùn)基本上也都是集中在學(xué)期期末等，這就造成了實驗室在一段時間內(nèi)，設(shè)備是閑置的，或者在另一段時間內(nèi)設(shè)備不夠用。在各種因素的影響下，學(xué)生實驗的效果不佳。實驗室的開放，也就是儀器設(shè)備和時間概念上的開放，在一定程度上能夠解決實驗人數(shù)多、實驗室以及儀器設(shè)備嚴重不足的問題。學(xué)生在做實驗的過程中，不再受課程安排所限制，能夠有一個比較充裕的時間去完成相關(guān)的實驗。

2 學(xué)生文件管理

高校實驗室一直是培育優(yōu)秀創(chuàng)新人才的最主要載體與核心基地，也是創(chuàng)造新技術(shù)和新方法的源頭。因此，實驗室教師要注意整理好學(xué)生的文件和資料，進行歸納和存盤，對學(xué)校的公共硬盤進行合理的分區(qū)，同時要定期對服務(wù)器和設(shè)備進行檢修，對殺毒軟件等進行更新。這樣可以盡最大限度保護系統(tǒng)免受病毒的感染，也保護計算機的軟驅(qū)。

3 利用電子教室實驗平臺，提升實驗?zāi)芰?/p>

計算機實驗教學(xué)有其特殊性，具有突出實踐操作和動手能力的特點，利用好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的電子教室可以提升教學(xué)的實效性。電子教室具有完備的教育教學(xué)的功能，可以進行文件的傳輸，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境完成實驗的任務(wù)下發(fā)、實驗任務(wù)的達成、實驗任務(wù)的反饋等。利用屏幕廣播等功能可以進行實驗步驟的演練與示范。同時，屏幕的跟蹤功能也可以觀察在網(wǎng)絡(luò)下的學(xué)生上機操作情況，進行適時的糾正和指導(dǎo)。這樣也避免單單憑借學(xué)生的作品考核學(xué)生的單一性，方便學(xué)生對實驗的管理和總結(jié)。利用電子教室這一平臺，不僅提升了教學(xué)的實效性，更有利于全面掌握學(xué)生的實驗操作情況。

4 計算機實驗室綜合信息管理系統(tǒng)的運用

計算機實驗綜合信息管理系統(tǒng)非常注重傳數(shù)據(jù)的共享以及數(shù)據(jù)的更新速度，數(shù)據(jù)的更新可以及時在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得以呈現(xiàn)。這樣可以利用管理計算機的終端隨意地查閱和更新資料，保證了校園網(wǎng)絡(luò)信息的可讀性和時效性。此外，高校計算機實驗室采用綜合信息管理平臺，可以實現(xiàn)由一臺文件服務(wù)器和一臺Web服務(wù)器以及若干個收費的工作站和學(xué)生上機卡等組成的系統(tǒng)，實現(xiàn)管理的信息化和自動化。

5 提升計算機實驗室人員的整體水平

計算機實驗室建設(shè)管理人員要重視業(yè)務(wù)能力和水平的提高，特別是一些專業(yè)技術(shù)人員，一定要具備扎實的專業(yè)知識和較強的動手操作的能力。只有這樣，才能做好計算機實驗室的管理工作。因此，大學(xué)計算機實驗室人員的素質(zhì)是體現(xiàn)學(xué)校實驗室使用效率的重要標尺，一個高校的實驗室水平往往不完全決定設(shè)備的好壞，往往不決定軟件和硬件的高配，恰恰實驗操作人員的業(yè)務(wù)能力和水平越來越成為決定性的因素。再好的設(shè)備，如果沒有實驗人員的引領(lǐng)和開發(fā)或許也就是一堆廢銅爛鐵。實驗室人員要懂得實驗的操作、系統(tǒng)的維護、硬件的修理，并且要在計算機紛繁復(fù)雜的工作中，做到有條不紊、科學(xué)合理地進行本職工作。要通過具體的不斷的實踐，來逐步提高業(yè)務(wù)能力和水平，強化管理意識和責(zé)任意識。

總之，高校計算機實驗室在教育教學(xué)中越來越發(fā)揮著很重要作用。在培養(yǎng)創(chuàng)新人才的過程中，要樹立科學(xué)發(fā)展觀的教育觀念，要突出本校的辦學(xué)特色，順應(yīng)國家和社會發(fā)展的需要，以及社會對人才的需求，不斷地進行創(chuàng)新教育，大膽地進行實踐探索，為培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才供堅實的基礎(chǔ)和可靠的保障。

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