趙保良

摘 要：政治的教學階段，既有政教的客觀理論，又有治理的主觀實踐。理論的知識固然重要，但是實踐中學到的實際內容，比在課本上學到的知識，更加容易掌握。政治與社會聯(lián)系最為密切，社會的發(fā)展，離不開政治指導思想。做一名社會人，邁出學校的第一步，就只和社會掛鉤。所以，應該做一名合格的社會人，為社會的建設出一份力。

關鍵詞：政治教育 社會 聯(lián)系 作用

社會是人們離不開的生活環(huán)境，大社會、大背景，不一樣的環(huán)境造就不一樣的人生。經濟、政治、文化、教育，四大方面的聯(lián)系與推進，促進社會的發(fā)展。經濟，促進國家金融的快速發(fā)展；文化，促進國家人文環(huán)境的提升；教育，促進國家教育事業(yè)的改革；政治，推動國家社會主義的創(chuàng)新。做一名合格的社會人，多為社會、為國家出力出策，這也是政治教學的主要目標之一。

一、從政治教學出發(fā)了解社會

學校是社會的縮影，學校是小的社會，社會就是學校的延伸。政治的教學中，強調國家是有政體和國體之分。政體指的是：一個國家政府的組織結構和管理體制，在不同歷史時期，不同的國家和地域，政治體制都不相同。國體指的是：國家的性質，既是社會各個階級在國家中所處的地位。統(tǒng)治階級的性質決定國家的性質。誠然不難發(fā)現(xiàn)，政治課本中的內容，既深奧又難易理解。這一點也是教學大綱中，教師經常討論到的關鍵點。如何將抽象的知識點運用到實際的生活中，在社會這個大家庭中，學會做一名合格的社會人，或許更加重要；同時，也更加有意義。

政治學習的知識點，高深、難學與難理解，都給政治的學習，造出很大的困擾。當然，想學好政治，首先得產生興趣。其次，要學會去了解社會，社會的知識十分豐富。從社會中，學會做人、做事；從社會中學會知識的融合；從社會中學會鍛煉自身的意志力等。不是所有的高深難懂題都是政治必考題。學習政治課，主要還是得更好地了解社會，了解社會的過去狀況，了解社會現(xiàn)處境地，了解社會未來的發(fā)展；以此類推到了解國家。政治學中的社會學，明確規(guī)定：政治是人類社會中存在的一種非常重要的社會現(xiàn)象，它影響到人類生活的各個方面。這個社會現(xiàn)象非常的復雜，因而在不同的歷史時期、不同的文化、不同的語言以及不同的學科角度、不同的學者對它的論述也導致了不同。相反的，政治學就其本身政治的角度，闡明政治是為研究一門社會學科，研究政治行為的理論和考察權力的獲得與行使。通常，政府、政黨、集團或是個人，在國家事務的各方面的活動，以及治理國家施行的措施。社會學與政治學，從根本上存在一定的差異。但是，無論差異存在的差別有多大，政治終究還是離不開社會的存在而存在。這就是辯證唯物論的關系。運動和靜止是相對的，又是絕對的。沒有絕對靜止的物體，靜止是相對于運動而言的。

政治的學科就是誕生于社會的大家庭，離開社會政治也就將不復存在。誠然，學好政治有很重要的意義。首先，了解自己所處的社會環(huán)境，這就叫做“知己知彼百戰(zhàn)不殆”；其次，洞悉社會上存在的事物與事物之間的聯(lián)系亦或是差別；再次，明白社會的發(fā)展，是國家主導力的推進；最后，將社會與政治學有效結合。

二、社會反作用于政治

政治是上層建筑領域中，各種權力主體維護自身利益的特定行為，以及由此而結成的特定關系。是人類歷史發(fā)展到一定時期產生的一種重要的社會現(xiàn)象。誠然，是社會反作用于政治。不難發(fā)現(xiàn)，政治對社會以及生活的各個方面，都有著重大的影響和作用。政治不外乎就是一特定時期下的社會產物。其中的文化、經濟、科技、國防、教育、醫(yī)療等，不外乎就是將龐大體系的社會學，分門別類地劃定指標，然后再進行比較與改進。

從古至今，社會都是人類進程的時代背景，“政”乃是朝代的制度和秩序，“治”則表示安定祥和的社會狀態(tài)。在一個大的國家里社會的追求的目標，同時讓社會變得好起來，就是使用一系列的制度與秩序的維護。社會、政治，政治、社會，兩者相輔相成，密不可分。構成國家的統(tǒng)一有機整體。政治的上層建筑直接和社會現(xiàn)象，密不可分。出現(xiàn)在產生階級對立和產生國際的時候，此外，還總是直接或者間接地同國家相關聯(lián)。經濟社會生活、文化方面和意識形態(tài)的各方面利益，權力的追求以及某些心理滿足，都直接與政治體系相關聯(lián)。

起初，政治就是圍繞國家權力運行的，存在的以國家權力為依托的各種支配行為，和以國家制約性權力為依托的各種反支配行為。例如，統(tǒng)治行為、管理行為、參與行為、斗爭行為、領導行為、權威性行為等。政治表現(xiàn)為：人們攢取、維護、建設、制約國家權力的全部活動。政治將在人類社會中長期存在，只有當人類的政治生活發(fā)展到從根本上，改變少數(shù)人管理多數(shù)人的政治模式，才能實現(xiàn)最終的目的，共同生活、共同進步、共同發(fā)展。

三、如何做一個合格的社會人

政治的學習，就是教會人們如何更好地，去了解社會、了解國家、了解自我。生活的環(huán)境離不開社會的足跡。同樣，政治的學習離不開社會的養(yǎng)育。社會是一本好書，將學習到的知識運用于社會中，再從社會中反饋知識的正確與否，通過不斷實踐、不斷積累，促進教育事業(yè)的發(fā)展。離開學校，學生的身份便不再是學生，而是社會成員。政治的課本提出，每個人的身份都是在不斷轉化著的，沒有絕對意義上的一成不變，也沒有絕對意義上的隨時在變。做一個合格的社會人，起碼的要求是，在離開學校踏入社會時，應該學會做人，然后做一個好人。教育事業(yè)的發(fā)展，除了教會學生知識之外，更重于強調的便是：人與人之間的交際、做人的資本。

我們必須得有人站出來，成為一股新型的力量，推動國家的發(fā)展。可能剛開始，這股力量比較薄弱。但是，通過外界的宣傳、推廣、參與，便會變得強大起來。這就是國家提倡與主動的做一個好人、做一個合格的社會人。用事實說話，為社會群體的發(fā)展，貢獻出一份力量。這就要求，得從自身做起，得從娃娃抓起，得從身邊細小的瑣事抓起。做一個社會的公道人，明白政治帶給人的是好處更多，而不是壞處遍地開花。

做一個合格的社會人，將社會與時事政治緊密的結合。表明現(xiàn)在的教育不再是離開社會、離開群體、離開國家的獨立運行。教育事業(yè)的發(fā)展，離不開人類的發(fā)展、社會的發(fā)展、國家的發(fā)展，有且只有三者的結合，才能共同的進步。作為一名合格的社會人，用事實去處理生活中的矛盾，關心國家大事，推進教育事業(yè)的發(fā)展。