胡興超

摘 要：興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的傾向。體育的興趣是在體育的實(shí)踐活動(dòng)中形成和發(fā)展的。一個(gè)人有沒有運(yùn)動(dòng)興趣，將直接影響其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性以及鍛煉習(xí)慣等。教師在體育教學(xué)中，要采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)方法；師生關(guān)系

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-76

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.087

興趣是學(xué)習(xí)的源泉和動(dòng)力，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素，也是最好的老師，更是上好一節(jié)課的必要條件。在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。對(duì)于高中生更是如此。由于升學(xué)的壓力和周圍環(huán)境的影響，大多數(shù)高中生對(duì)于體育課程幾乎有一種本能的抗拒感，一是覺得這門功課“浪費(fèi)時(shí)間”，還不如用這些時(shí)間多做練習(xí)題；二是體育教師的教學(xué)方法不能讓學(xué)生接受，或者說教師的教授方式無(wú)法讓學(xué)生提起興趣來，更別提讓學(xué)生愛上體育課。因此，如何讓學(xué)生對(duì)體育課感興趣？改變陳舊枯燥和單調(diào)的體育活動(dòng)、改進(jìn)教學(xué)方式、關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣就顯得尤為重要。

一、要合理運(yùn)用教學(xué)方法

（一）要合理地安排教材，并且不斷地豐富教材當(dāng)中的內(nèi)容

以學(xué)習(xí)材料作為刺激的工具來進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，想要達(dá)到這種動(dòng)機(jī)，它的選擇和設(shè)計(jì)是非常重要的。學(xué)生只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣才能產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，他們才能全身心地投入到當(dāng)中去，積極主動(dòng)、全神貫注并富有創(chuàng)造性地對(duì)所學(xué)知識(shí)加以最大的關(guān)注和研究。因此，教師在教學(xué)過程中既要注意教材的科學(xué)和趣味性，又要懂得結(jié)合學(xué)生自身所長(zhǎng)來突破教學(xué)當(dāng)中所面臨的難點(diǎn)。

（二）注意教學(xué)內(nèi)容要由淺到深、由易到難、循序漸進(jìn)地進(jìn)行

一棵小樹苗想要長(zhǎng)成參天大樹，那么它的根就必須要足夠深、足夠牢固。同樣地，在體育教學(xué)中只有基礎(chǔ)打好了，學(xué)生才能夠?qū)W習(xí)較難的技術(shù)。同時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)規(guī)律、突破新教材并不斷更新自己的教學(xué)模式創(chuàng)造性地使用新教材來提高教學(xué)效果。在日常的教學(xué)中也不必拘泥于某個(gè)固定的方式，給學(xué)生充分的自由活動(dòng)空間，讓他們根據(jù)自己的意愿和想法進(jìn)行組合更能夠體現(xiàn)出他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，教師要做的就是合理運(yùn)用各種練習(xí)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，并能夠靈活運(yùn)用學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)。

二、師生關(guān)系要融洽才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）教學(xué)過程中多些激勵(lì)和表?yè)P(yáng)

課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是常有的現(xiàn)象。重要的是教師要做到公正公平，對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都不能懷有成見。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生要恰如其分地鼓勵(lì)，對(duì)有過錯(cuò)的學(xué)生不能挖苦、嘲笑，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，給他們改過的機(jī)會(huì)。教師的用語(yǔ)為了達(dá)到不同的目的，或嚴(yán)肅、或溫和、或激昂，但是無(wú)論是什么樣的語(yǔ)態(tài)，都應(yīng)給對(duì)學(xué)生有激勵(lì)作用，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛之情。同時(shí)教師應(yīng)該具備寬容的胸懷和妥善解決矛盾、融洽師生關(guān)系的能力。教師要善于運(yùn)用幽默的語(yǔ)言和別開生面的課堂情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；利用人的自尊心和榮譽(yù)感使學(xué)生最大程度地發(fā)揮他們潛在的能力。

（二）熱愛學(xué)生并尊重和信任學(xué)生

高中生已經(jīng)漸漸懂得人與人之間互相尊重的重要性。教師只有尊重和信任自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)與教師主動(dòng)配合并積極參與到課堂教學(xué)中。新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，就是要把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂的空間還給學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來。

（三）走到學(xué)生當(dāng)中去

教師要拉近與學(xué)生之間的距離，進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)生的了解并增進(jìn)師生之間的感情，教師就必須要走到學(xué)生當(dāng)中去，與他們一起游戲、一起練習(xí)，既要做經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩，又要做共同進(jìn)步的朋友。與成績(jī)好的學(xué)生交流成功的秘訣，與成績(jī)差的學(xué)生討論失敗的原因。要讓學(xué)生感覺到教師始終是和他們?cè)谝黄鸬?，有困難不怕，大家一起面對(duì)共同承擔(dān)，真正實(shí)現(xiàn)你中有我、我中有你的大好局面。

教學(xué)是一門高深的學(xué)問，它不單單是我教你學(xué)的“單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)”，它的藝術(shù)性就在于不僅僅是傳授學(xué)生本領(lǐng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，掌握獲得本領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。體育課程更是如此，教師要根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法和途徑去激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)、愛上體育課。