薛加良

摘 要：在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是體育教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的重要因素。因此，以促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展為主體，關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣才能更有效地促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）18-0168-64

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.130

提高中學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)前中學(xué)體育教育的重要使命。而要想促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)展，中學(xué)體育教師一定要關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，這樣才能更有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

一、中學(xué)體育教師需要與中學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，以此來(lái)激發(fā)興趣

作為教師，不能作領(lǐng)導(dǎo)者，而是要作指導(dǎo)者，不僅要做年齡上的長(zhǎng)者，更應(yīng)該與學(xué)生成為人格上平等的朋友，與學(xué)生心貼心，成為無(wú)話(huà)不談的好朋友，建立融洽的師生關(guān)系。教師要多方面了解學(xué)生的基本信息，并善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們始終保持快樂(lè)、積極上進(jìn)的心態(tài)。

體育教師一定要有良好的情緒，這樣才會(huì)讓人感覺(jué)容易接近，從而有利于互相交心，教師平時(shí)一定要記得多接觸學(xué)生，從多方面了解學(xué)生，創(chuàng)造關(guān)心學(xué)生的機(jī)會(huì)，以真情感人，運(yùn)用“母親”或“父親”般的情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生，只有這樣，才會(huì)與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生互相依賴(lài)的關(guān)系。

二、中學(xué)體育教師要多運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言與學(xué)生交流

我認(rèn)為：并不是聰明的學(xué)生應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)，而是表?yè)P(yáng)使學(xué)生更聰明。所以中學(xué)體育教師一定要善于運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言、富有啟發(fā)性和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生交流，可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其更好地融入課堂。

在課堂中表現(xiàn)積極優(yōu)秀的學(xué)生，都希望得到教師的肯定與鼓勵(lì)； 一些做得不好的學(xué)生，最不希望得到教師的挖苦和諷刺。我的原則是，在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上，該表?yè)P(yáng)的就表?yè)P(yáng)，并且再繼續(xù)提出新的期望；如果學(xué)生有過(guò)失，或者暫時(shí)還沒(méi)有掌握動(dòng)作要領(lǐng)，就需要客觀地指出來(lái)，并加以引導(dǎo)。可以說(shuō)，在課堂上，教師與學(xué)生之間產(chǎn)生矛盾是經(jīng)常有的事情，教師首先要做到大度。因?yàn)閷捜菟倪^(guò)失，滿(mǎn)懷著愛(ài)去教育學(xué)生才是有效的教學(xué)。如果教師按自己的喜好，或者小肚雞腸，會(huì)引起學(xué)生的反感，從而破環(huán)了教學(xué)的效果。

三、中學(xué)體育教師要尊重學(xué)生和信任學(xué)生

“學(xué)生是課堂的主體”，課標(biāo)上也要求教師把時(shí)間還給學(xué)生，把課堂空間還給學(xué)生，讓學(xué)生充分參加與到課堂中來(lái)。這就要以尊重為大前提。如果教師唯我獨(dú)尊，認(rèn)為我是最課堂的主人，你們都得聽(tīng)我的，這樣學(xué)生就會(huì)變得很壓抑，這不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的表現(xiàn)就是課前需要備課，由于體育課是室外課，這就要求教師需要考慮到氣侯、季節(jié)和天氣等等各方面的因素，課內(nèi)教材的搭配考慮到對(duì)學(xué)生的全面鍛煉，課的運(yùn)動(dòng)量也要針對(duì)不同體質(zhì)的學(xué)生來(lái)進(jìn)行分層要求等等。即使備課再充分，學(xué)生也會(huì)有突發(fā)事件，這種情況下，對(duì)于不同性別的學(xué)生，不同性格的學(xué)生，體育教師都要加以區(qū)別對(duì)待，進(jìn)行因材施教，盡可能讓學(xué)生歸入正常授課中。

四、中學(xué)體育教師組織得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)也非常重要

教無(wú)定法，教必有法，貴在得法。一節(jié)課的教學(xué)方法是否運(yùn)用得當(dāng)，直接關(guān)系到整節(jié)課的成敗。體育課教授的都是技術(shù)性的動(dòng)作，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)先經(jīng)歷失敗，然后才能走向成功。而且一般都是一節(jié)課練習(xí)同樣的一個(gè)動(dòng)作，這就會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真練，或者厭煩抵觸情緒。所以，中學(xué)體育教師在授課時(shí)，就需要依據(jù)教材或者學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行趣味性和生動(dòng)性的教學(xué)，也可以采用競(jìng)賽制，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性。我經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行分組對(duì)抗，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生的潛質(zhì)，也活躍了課堂氣氛，從而高效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、中學(xué)體育教師一定要注重循序漸進(jìn)，由淺入深地講解

在中學(xué)體育教學(xué)中，教師一定要遵循由淺入深、由易到難的規(guī)律進(jìn)行講解，盡管有些學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，但是在學(xué)習(xí)中，學(xué)生一定會(huì)遇到很多困難，教師一定要結(jié)合教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教法創(chuàng)新，要讓學(xué)生體會(huì)到教學(xué)之樂(lè)。教師教學(xué)的過(guò)程中，一定不能把學(xué)生束縛住，讓留給學(xué)生自己學(xué)習(xí)的空間。

綜上所述，中學(xué)體育教師一定要下大力氣激發(fā)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)上體育的興趣，讓中學(xué)生愛(ài)上體育課。