惠香　劉禮明

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的縱深發(fā)展，碩士研究生的消費(fèi)呈現(xiàn)復(fù)雜化、多樣化態(tài)勢。本文通過問卷、訪談?wù){(diào)查，了解新時(shí)期碩士研究生消費(fèi)的具體情況，從社會(huì)、高校、家庭、自身等方面來分析影響碩士研究生非理性消費(fèi)的主客觀因素，并在此基礎(chǔ)上提出引導(dǎo)碩士研究生樹立正確消費(fèi)觀念，形成良好消費(fèi)習(xí)慣的建議。

關(guān)鍵詞 碩士研究生 消費(fèi)觀念 消費(fèi)行為 徐州高校

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的縱深發(fā)展，碩士研究生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，人數(shù)日益增加。碩士研究生由于所受的教育、所處的環(huán)境以及該年齡的特殊心理特征，使他們成為一個(gè)比較特殊的消費(fèi)群體。對(duì)他們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查與分析，有助于認(rèn)識(shí)青年一代乃至整個(gè)社會(huì)的消費(fèi)趨勢。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

為了客觀了解社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校在讀碩士研究生的消費(fèi)觀念與行為，本文特地選取了徐州市三所典型高校：江蘇師范大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)和徐州醫(yī)學(xué)院，進(jìn)行問卷調(diào)查與實(shí)地訪談，其中，男生453人，占42.9%，女生503人，共計(jì)1056人。

1.2研究方法

（1）問卷調(diào)查法：為了使研究更具代表性，調(diào)查采用簡單隨機(jī)抽樣方法，向調(diào)查對(duì)象發(fā)放問卷進(jìn)行無記名調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷1160分，回收1056份，有效回收率為91%。

（2）統(tǒng)計(jì)分析法：對(duì)調(diào)查收集來的數(shù)據(jù)，采用SPSS20.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，描述碩士研究生在消費(fèi)水平、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念與行為三維度上的差異性表現(xiàn)。

2結(jié)果與分析

2.1碩士研究生的消費(fèi)水平

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士研究生的月消費(fèi)水平主要集中在500-1000元，有10%的學(xué)生消費(fèi)低于500元，也有7%的學(xué)生消費(fèi)高于1500元，這反映出碩士研究生的總體消費(fèi)水平較適中、合理，但消費(fèi)差距有拉大的趨勢。由于碩士研究生來自不同地區(qū)、不同家庭，而地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡和父母行業(yè)的差異，導(dǎo)致了家庭收入的不平衡；再者生活費(fèi)來源的多元化，從而決定了碩士研究生消費(fèi)的不平衡。

2.2碩士研究生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，碩士研究生的日常消費(fèi)主要是基本生活所需，包括衣、食、住、行、通訊、使用電腦網(wǎng)絡(luò)等方面。其中，飲食消費(fèi)是其最大的支出項(xiàng)目，但人際交往和休閑娛樂呈現(xiàn)出一種上升趨勢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在每月消費(fèi)的主要項(xiàng)目調(diào)查中，有52.4%的學(xué)生選擇“人際交往”（戀愛、人情往來），49.3%的學(xué)生選擇“休閑娛樂”（健身、唱歌、看電影、旅游等），而選擇“學(xué)習(xí)”的學(xué)生僅有43.3%?？梢?，作為學(xué)生首要任務(wù)的學(xué)術(shù)、科研的相關(guān)消費(fèi)排序靠后，享受性和消遣性消費(fèi)靠前，消費(fèi)結(jié)構(gòu)失衡。

2.3碩士研究生的消費(fèi)觀念與行為

消費(fèi)觀是價(jià)值觀的組成之一，是人們使用價(jià)值判斷來衡量消費(fèi)及有關(guān)事物的尺子，在這種判斷標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)之下，人們會(huì)避開不利的、不喜歡的、價(jià)值判斷不接受的商品和消費(fèi)行為，而去追求積極的、價(jià)值判斷為美好的商品和消費(fèi)行為。目前，碩士研究生的消費(fèi)觀念主要體現(xiàn)在他們具體的消費(fèi)行為或商品消費(fèi)的過程中。

2.3.1合理健康的消費(fèi)主流

從調(diào)查來看，在消費(fèi)態(tài)度上，58%的學(xué)生希望“生活費(fèi)月有盈余，可供自己自由支配”；在購買商品上，46.8%的學(xué)生選擇“比較注重實(shí)惠和時(shí)尚”，也有36.4%的學(xué)生選擇“沒什么安排，想怎么用就怎么用”，盲目性較大。這些統(tǒng)計(jì)資料可以看出理性消費(fèi)、追求實(shí)際仍是當(dāng)下碩士研究生消費(fèi)觀念的主流。他們中的大部分能夠考慮到自己的實(shí)際情況，量入為出、適度消費(fèi)。另外，在問及“消費(fèi)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系”時(shí)，有50.7%的學(xué)生認(rèn)為“過度消費(fèi)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成一定的破壞，應(yīng)該倡導(dǎo)可持續(xù)消費(fèi)”，但也有40%的學(xué)生環(huán)保觀念較為模糊，沒有清晰的認(rèn)知，可見這部分碩士研究生對(duì)待消費(fèi)需要更加謹(jǐn)慎。

2.3.2適度超前的消費(fèi)行為

高校碩士研究生走在時(shí)代的前沿，思維活躍、追求時(shí)尚、易于接受新思想和新事物。近年來，興起的網(wǎng)購熱潮就備受碩士研究生的青睞。據(jù)調(diào)查，有88.4%的學(xué)生熱衷于網(wǎng)購而將它作為消費(fèi)方式的首選。網(wǎng)購在給碩士研究生生活帶來便捷、實(shí)惠的同時(shí)，也助長了他們沖動(dòng)、盲目、攀比等非理性的消費(fèi)行為；調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)30%的學(xué)生手中握有信用卡，11.2%的學(xué)生更是經(jīng)常使用，它的透支功能讓他們花錢都失去了節(jié)制。過度的、不恰當(dāng)?shù)乃⒖ㄐ袨榧燃又亓俗约杭凹彝サ慕?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又扭曲了學(xué)生自己的價(jià)值觀、人生觀，從而影響了社會(huì)的和諧。盡管有51.1%的學(xué)生認(rèn)為理財(cái)很重要，但信用卡的消費(fèi)行為則凸顯了一些碩士研究生在消費(fèi)過程中理財(cái)意識(shí)和能力的缺乏，加劇了超前消費(fèi)、高消費(fèi)的盛行。

2.3.3日常消費(fèi)的影響因素

調(diào)查還測量了碩士研究生日常消費(fèi)中的影響因素，其結(jié)果顯示：從主觀角度看，“同輩群體的影響”（74.7%）和“自身的需求”（64.6%）對(duì)碩士研究生的消費(fèi)有較大影響。從客觀角度看，家庭（88.7%）和社會(huì)（64.3%）對(duì)碩士研究生的消費(fèi)影響較大，而廣告、促銷（45.2%）和學(xué)校（26.8%）對(duì)其影響相對(duì)弱一些。消費(fèi)本身就是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的過程，影響它的因素肯定遠(yuǎn)不止這些。這些諸多因素相互交織，共同影響著碩士研究生的消費(fèi)狀況。

總體上看，調(diào)查的碩士研究生的消費(fèi)觀念與行為較為健康、積極，高消費(fèi)、超前消費(fèi)、盲目消費(fèi)等不合理的消費(fèi)現(xiàn)象只是個(gè)別現(xiàn)象，無法代表整體，但也不能輕易忽視。我們應(yīng)將物質(zhì)消費(fèi)和精神消費(fèi)緊密聯(lián)系起來，形成正確的消費(fèi)觀念和行為。

3結(jié)論與建議

當(dāng)前一些碩士研究生存在非理性消費(fèi)行為，可能會(huì)影響他們正常的學(xué)習(xí)生活，也可能導(dǎo)致他們價(jià)值取向功利化、心理失衡甚至產(chǎn)生犯罪行為，因此，必須著手改善，加強(qiáng)對(duì)碩士研究生的消費(fèi)教育和引導(dǎo)，促進(jìn)他們自身不斷矯正和形成正確的消費(fèi)觀，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。具體措施如下：

3.1營造良好環(huán)境，引導(dǎo)綠色消費(fèi)

著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家尹世杰教授曾說：“如果在惡劣的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和充滿‘文化垃圾的環(huán)境之中，人們難以進(jìn)行正常、合理的消費(fèi)，就談不上消費(fèi)質(zhì)量了。環(huán)境對(duì)人的生存和發(fā)展，對(duì)人的消費(fèi)，具有重要作用?！笨梢姡h(huán)境的好壞直接影響著消費(fèi)，從而影響著經(jīng)濟(jì)的增長。調(diào)查中，就有64.3%的碩士研究生認(rèn)為社會(huì)環(huán)境對(duì)其消費(fèi)有重大影響。因此，必須大力營造健康向上的消費(fèi)文化環(huán)境，一方面要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)勤儉節(jié)約等傳統(tǒng)美德；另一方面要凈化高校周邊商業(yè)環(huán)境，積極營造有益于構(gòu)建資源節(jié)約型社會(huì)的良好氛圍；同時(shí)，積極發(fā)揮大眾傳媒的輿論導(dǎo)向作用，引導(dǎo)碩士研究生進(jìn)行綠色、文明消費(fèi)。

3.2強(qiáng)化消費(fèi)教育，引導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)

在調(diào)查中，僅有26.8%的碩士研究生認(rèn)為學(xué)校教育對(duì)其消費(fèi)有直接影響。可見，學(xué)校消費(fèi)教育的長期缺失，導(dǎo)致消費(fèi)技巧、理財(cái)技能的缺失，進(jìn)而導(dǎo)致消費(fèi)的不理性。消費(fèi)教育直接關(guān)系到碩士研究生消費(fèi)能力的提高，影響其消費(fèi)的各個(gè)方面。因此，在高校方面，應(yīng)強(qiáng)化消費(fèi)教育，把消費(fèi)教育納入高校教育的范疇，通過合理安排教育內(nèi)容，采用多樣教育方式，引導(dǎo)碩士研究生多掌握科學(xué)知識(shí)、消費(fèi)常識(shí)，并讓他們?cè)趯?shí)踐中形成節(jié)約品質(zhì)，從而使自己的消費(fèi)行為更趨科學(xué)、健康；在家庭方面，應(yīng)發(fā)揮家庭教育的啟蒙和熏陶作用，家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、加強(qiáng)“財(cái)商”教育，以身作則、言傳身教，為孩子樹立良好的消費(fèi)榜樣。另外，要加強(qiáng)高校和家庭的密切配合。只有將家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合，二者雙管齊下、形成合力，才能矯正其不良消費(fèi)行為，促進(jìn)其合理消費(fèi)觀念的形成。

3.3加強(qiáng)自我管理，引導(dǎo)適度消費(fèi)

碩士研究生正處于青年時(shí)期，生理發(fā)育已經(jīng)成熟，心理成熟度還不夠。在消費(fèi)活動(dòng)中，碩士研究生要根據(jù)社會(huì)和自身發(fā)展的客觀需要，發(fā)揮自我主觀能動(dòng)性，不斷提高自身消費(fèi)素質(zhì)。一方面，加強(qiáng)自我教育和管理，注重內(nèi)涵修養(yǎng)。面對(duì)外界物欲的誘惑，要不斷端正和完善自我的消費(fèi)觀，提高自我控制力，自覺養(yǎng)成合理消費(fèi)、適度從儉的好習(xí)慣。另一方面，轉(zhuǎn)變自身消費(fèi)理念，提升消費(fèi)質(zhì)量。從自我做起，增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)自己的道德判斷力，提高自身理財(cái)能力，從而使自身的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為更趨合理。作為新時(shí)代的碩士研究生，更應(yīng)該走自立、自強(qiáng)之路，通過自己的努力奮斗去改善學(xué)習(xí)、生活和消費(fèi)條件，進(jìn)而舒心、快樂過好每一天。

參考文獻(xiàn)

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