劉萍+周瀾+麻琳

[摘要]以科學(xué)引文索引（SCI）的數(shù)據(jù)來(lái)源和原ISTP（更名為CPCI-S）的數(shù)據(jù)來(lái)源為依據(jù)，對(duì)哈爾濱理工大學(xué)（ISTP的數(shù)據(jù)是2009—2013年）近五年收錄的科技論文，從論文數(shù)量、引用次數(shù)、學(xué)科分類(lèi)、期刊影響因子、來(lái)源出版物等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并給出了數(shù)據(jù)分析后的結(jié)論以及今后工作上的一些建議，同時(shí)對(duì)科研管理工作提出了一些思考。

[關(guān)鍵詞]哈爾濱理工大學(xué)；SCI；CPCI-S；數(shù)據(jù)分析；統(tǒng)計(jì)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G250.252[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]B[文章編號(hào)]1005-6041（2016）02-0036-05

1背景介紹

1.1 SCI和ISTP

科學(xué)引文索引（SCI）是由美國(guó)科技信息研究所（ISI）根據(jù)現(xiàn)代情報(bào)科學(xué)家Eugene Garfield（尤金·加菲爾德）等人建立的世界公認(rèn)的科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，被認(rèn)為是評(píng)價(jià)科研成果科研能力的重要參考工具，SCI收錄和SCI引用是評(píng)價(jià)一篇文章質(zhì)量好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)[1]。

科學(xué)技術(shù)會(huì)議錄索引（ISTP）同樣由ISI編制，主要收錄國(guó)際上著名的科技會(huì)議文獻(xiàn)。它所收錄的數(shù)據(jù)內(nèi)容涉及社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、生命科學(xué)、物理、化學(xué)、生物技術(shù)、分子生物學(xué)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學(xué)、工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等各學(xué)科領(lǐng)域。

1.2 哈爾濱理工大學(xué)簡(jiǎn)介

哈爾濱理工大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┯稍瓩C(jī)械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)、哈爾濱電工學(xué)院和哈爾濱工業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校于1995年合并組建而成，1998年劃轉(zhuǎn)黑龍江省屬，實(shí)行中央與地方共建、以地方為主的管理體制。2008年在黑龍江省高等教育強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃中被確定為重點(diǎn)建設(shè)的十所高水平大學(xué)之一。合并前的三個(gè)學(xué)校均始建于20世紀(jì)50年代，合并之后，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，學(xué)?，F(xiàn)已成為以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、哲、文、法、教育、藝術(shù)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力和特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)。

“十一五”以來(lái)，我校教師出版論著250余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文9 000余篇，被三大檢索系統(tǒng)收錄3200余篇。學(xué)校主辦的《電機(jī)與控制學(xué)報(bào)》《哈爾濱理工大學(xué)學(xué)報(bào)》《科技與管理》《思想政治教育研究》四種公開(kāi)刊物，其中《電機(jī)與控制學(xué)報(bào)》為EI（工程索引）核心數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、全國(guó)中文核心期刊、中國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊；《哈爾濱理工大學(xué)學(xué)報(bào)》為全國(guó)中文核心期刊（2008年版）、中國(guó)科技核心期刊；《科技與管理》為RCCSE（武漢大學(xué)的中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心）中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊、中國(guó)高校特色科技期刊；《思想政治教育研究》為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊、RCCSE中國(guó)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊，被收錄為CSSCI（中文社會(huì)科學(xué)引文索引）擴(kuò)展版來(lái)源期刊、全國(guó)高校百?gòu)?qiáng)社科期刊。

2研究方法

2.1 數(shù)據(jù)來(lái)源

為確保檢索結(jié)果的查全率和查準(zhǔn)率，特請(qǐng)常年從事SCI和ISTP數(shù)據(jù)分析的專(zhuān)業(yè)人員構(gòu)造檢索式：這兩個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)同屬于Web of Science平臺(tái)，檢索式均為：地址=（（（HARBIN OR HAERBIN）UNIV SCI*TECH*or HARBIN INST SCI TECH*or HARBIN SCI TECH*UNIV）），檢索時(shí)間分別限定為2010—2014年和2009—2013年，SCI共檢索到790條記錄，ISTP共檢索到832條記錄。但需要說(shuō)明的是：以上檢索未包括哈爾濱理工大學(xué)的師生署名地址為其他單位名稱(chēng)的發(fā)表論文；由于SCI和ISTP收錄的期刊文章和會(huì)議文章與Web of Science平臺(tái)更新的時(shí)間不同步，2014年哈爾濱理工大學(xué)SCI收錄論文和2013年ISTP收錄論文可能會(huì)有遺漏[2]；科技論文的數(shù)量沒(méi)有區(qū)別是否為第一作者還是其他作者。

2.2 分析方法

針對(duì)SCI，對(duì)檢索到的790條數(shù)據(jù)從文獻(xiàn)收錄數(shù)量、來(lái)源期刊、學(xué)科分類(lèi)、作者和引用情況等指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析；針對(duì)ISTP，對(duì)檢索到的832條結(jié)果從每年收錄數(shù)量、排名前五的學(xué)院、學(xué)科類(lèi)別、來(lái)源出版物等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

2.3 分析工具

利用WOS平臺(tái)的引文報(bào)告、結(jié)果分析功能以及Microsoft Excel 2013進(jìn)行數(shù)據(jù)分析整理[3]，分別對(duì)SCI的5個(gè)方向指標(biāo)數(shù)據(jù)共計(jì)790篇被收錄的論文和ISTP的4個(gè)方向指標(biāo)數(shù)據(jù)共計(jì)832篇被收錄的論文進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)。

3結(jié)果與分析

3.1 發(fā)文數(shù)量

我校教師及科研人員2010—2014年被SCI收錄的發(fā)表論文共計(jì)790篇（見(jiàn)表1）。涉及的文獻(xiàn)類(lèi)型有：期刊論文（Article）774篇，占97975%；會(huì)議論文（Proceedings Paper）26篇，占3291%；評(píng)論（Review）10篇，占1266%；會(huì)議摘要（Meeting Abstract）3篇，占038%；匯編Editorial Material 3篇，占038%。從表1SCI收錄的科技論文數(shù)量統(tǒng)計(jì)可以得出：2010—2014年我校發(fā)表文章被SCI收錄呈逐年上升趨勢(shì)（除2010年發(fā)表文章數(shù)量高于2011年，2010年—2014年發(fā)表數(shù)量是逐年遞增的）。

我校教師及科研人員2009—2013年被ISTP收錄的文章共計(jì)832篇。每年發(fā)表的具體篇數(shù)見(jiàn)表2。2009年是近5年最多的一年，發(fā)表221篇；次之是2012年發(fā)表了192篇；發(fā)表最少的年份是2010年，只發(fā)表了86篇。和我?？蒲泄芾聿块T(mén)的教師探討，這個(gè)數(shù)字的變化有高有低，原因在于學(xué)校近五年更重視老師和科研人員向國(guó)外的期刊投稿，學(xué)?？蒲泄芾聿块T(mén)認(rèn)為國(guó)外收錄的期刊文章總體價(jià)值高于國(guó)外的以及國(guó)內(nèi)的一些會(huì)議文章。另外向國(guó)內(nèi)外舉辦的會(huì)議投稿時(shí)，教師們更多選擇EI（美國(guó)工程索引）檢索，因?yàn)樵谖倚？己私處煿ぷ髁繒r(shí)，EI收錄的會(huì)議文章級(jí)別高于ISTP收錄的會(huì)議文章級(jí)別。

3.2 發(fā)表作者、學(xué)院

針對(duì)SCI前225篇論文（均為2014年發(fā)表）得出如下結(jié)論：我校師生第一作者發(fā)文132篇，占58.7%；第二和第三以及第三之后的作者發(fā)文93篇，占413%；我校師生作為第一作者發(fā)文量較高。另外，從表3可以看出，我校師生發(fā)表文章排名前十的作者，有些作者發(fā)文數(shù)量不高，但是所發(fā)表文獻(xiàn)總的引用次數(shù)相對(duì)較高，意味著篇均被引次數(shù)相對(duì)較高，說(shuō)明這類(lèi)作者的科研能力較強(qiáng)，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力[4]。這在提高我?？萍几?jìng)爭(zhēng)力上起到了主導(dǎo)作用，值得我校主管科研部門(mén)的重視，筆者建議可根據(jù)篇均被引頻次，給予該作者高于SCI獎(jiǎng)勵(lì)政策的獎(jiǎng)勵(lì)。

同樣，針對(duì)ISTP的近五年發(fā)表論文總數(shù)的各個(gè)學(xué)院做了統(tǒng)計(jì)（圖1）。其中2009—2013年內(nèi)發(fā)表ISTP數(shù)量最多的是機(jī)械學(xué)院，其次是材料學(xué)院?？上驳氖墙?jīng)濟(jì)和管理學(xué)院都有了一定的發(fā)文量，展現(xiàn)了經(jīng)管專(zhuān)業(yè)參與國(guó)際會(huì)議的大邁步勢(shì)頭。由于某些作者發(fā)表文章時(shí)，未清楚標(biāo)明所屬學(xué)院，只是標(biāo)注我校校名和郵編，所以很難判斷該作者所屬學(xué)院，各學(xué)院發(fā)表的總量統(tǒng)計(jì)圖會(huì)有一定的出入。

3.3 學(xué)科分類(lèi)

根據(jù)中科院公布的11個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別[5]（化學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地球、綜合性期刊）以及JCR（期刊引證報(bào)告）分類(lèi)，對(duì)我校2010—2014年SCI收錄論文情況進(jìn)行分析，見(jiàn)表4。材料科學(xué)、冶金工業(yè)、物理應(yīng)用這三個(gè)學(xué)科占到總論文量的一半，說(shuō)明這三大方向是哈爾濱理工大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，也說(shuō)明我?？蒲袩狳c(diǎn)在材料科學(xué)等領(lǐng)域。

收錄在ISTP的前十學(xué)科見(jiàn)表5。因?yàn)槟承┪恼驴赡苌婕耙恢炼鄠€(gè)學(xué)科，所以記錄總數(shù)超過(guò)832；比如有一篇文章，它形成文章時(shí)涉及工程學(xué)又涉及材料科學(xué)，因此下表的記錄總數(shù)超過(guò)了832個(gè)。

3.4 收錄及引用數(shù)量

如2.1所述，2010—2014年我校共有790篇論文被SCI收錄。引用數(shù)量是相應(yīng)的退后一年計(jì)算，如2010年發(fā)表論文128篇，2011年開(kāi)始計(jì)算引用次數(shù)，引用次數(shù)為108。圖2表明我校發(fā)表文章情況的是按照2010—2014年統(tǒng)計(jì)的，引用情況是從2011—2015年統(tǒng)計(jì)的。在某一研究領(lǐng)域內(nèi)，質(zhì)量較高的論文一般都較高頻次地被引用，科技論文被引用次數(shù)的多少是對(duì)某一科技論文的學(xué)術(shù)水平、論文質(zhì)量的客觀評(píng)價(jià)。通過(guò)科技論文的引證情況（即SCI的施引文獻(xiàn)和被引文獻(xiàn)）可以反應(yīng)某論文的質(zhì)量與水平，揭示論文的學(xué)科走向，即這一學(xué)科的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的發(fā)展軌跡[8]。

3.5 來(lái)源出版物

2010—2014年，哈爾濱理工大學(xué)被SCI收錄的790篇文章，分別刊載在337種國(guó)內(nèi)外期刊上，刊載10篇以上期刊有9種，占期刊總數(shù)量的26%；刊載1—5篇的期刊有310種，占期刊總數(shù)量的929%；這5年期間，我校有一批論文在不同領(lǐng)域的期刊上發(fā)表，如：物理類(lèi)的ACTA PHYSICA SINICA（18篇），CHINESE PHYSICS B（11篇）；金屬類(lèi)的TRANSACTIONS OF NONFERROUS METALS SOCIETY OF CHINA（24篇），JOURNAL OF ALLOYS AND COMPOUNDS（12篇）；數(shù)學(xué)類(lèi)的MATHEMATICAL PROBLEMS IN ENGINEERING（13篇），NONLINEAR ANALYSIS THEORY METHODS APPLICATIONS（12篇）。這5年被SCI收錄的文獻(xiàn)中，文獻(xiàn)收錄排名前10的期刊共刊登了135篇論文，其中135篇文章以英文語(yǔ)種發(fā)表的占了674%，見(jiàn)表6。同樣下表解釋了排名前十的十種期刊的影響因子數(shù)值（2012年），期刊影響因子是指期刊前兩年發(fā)表的論文在當(dāng)年平均被引用的次數(shù)，而在一定程度上反映該期刊發(fā)表論文的水平[9]。

文獻(xiàn)發(fā)表所在出版物刊發(fā)的文章篇數(shù)越多的，說(shuō)明該出版物越受到師生的重視，該出版物質(zhì)量相對(duì)較高，出版物Advanced Materials Research近五年我校師生發(fā)表過(guò)208篇文章，出版物Applied Mechanicsand Materials刊登過(guò)我校師生的文章有176篇，當(dāng)然還有很多發(fā)表的文章登載的出版物沒(méi)有進(jìn)入排名前十的情況，此表中沒(méi)有說(shuō)明。如表7，列出ISTP出版物收錄會(huì)議文章篇數(shù)排名前十的情況。

4結(jié)論

近些年哈爾濱理工大學(xué)的科技類(lèi)科研論文總體呈現(xiàn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，說(shuō)明我校近些年在一些領(lǐng)域取得了一定的科研成果。但與“985”和“211”院校相比，在論文數(shù)量、質(zhì)量上還是相距很遠(yuǎn)。

我校的情況是：學(xué)科發(fā)展不均衡，文章被SCI收錄的數(shù)量不多，投稿的期刊影響因子不高；ISTP的會(huì)議論文在我校科研和考核中被認(rèn)為是D類(lèi)，而EI的會(huì)議文章在我校認(rèn)定是C類(lèi)，所以近幾年ISTP的發(fā)文量呈逐年下降的趨勢(shì)。我校的學(xué)科主要在材料、化學(xué)和物理應(yīng)用方面有一定的科研產(chǎn)出，而工程、計(jì)算機(jī)等工科方面的科研產(chǎn)出量較低，不能保障工、理、管、文、經(jīng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。

按照普遍的認(rèn)知，會(huì)議文章在學(xué)術(shù)價(jià)值上的含金量低于相關(guān)學(xué)科的價(jià)值高的期刊，因此如何促進(jìn)科研團(tuán)隊(duì)的師生不要一直向國(guó)際會(huì)議上發(fā)表文章，而是更多地參與國(guó)外期刊，向國(guó)外期刊投稿，應(yīng)該是學(xué)?？蒲泄芾砉膭?lì)和支持的[10]。如何提高SCI論文的數(shù)量保證發(fā)表論文的質(zhì)量，是搞科研的一線(xiàn)人員面對(duì)的問(wèn)題，同時(shí)如何激勵(lì)學(xué)?？蒲械倪M(jìn)步、師生們的科研產(chǎn)出也是科研管理人員需要面對(duì)的問(wèn)題。

5建議

學(xué)校向教職工提供寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲协h(huán)境，激發(fā)科研人員的創(chuàng)造性思維，崇尚公平合理的競(jìng)爭(zhēng)；但也要留給科研人員足夠的空間，允許其一段時(shí)間沒(méi)有科研成果。寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境既能促進(jìn)人才做科研搞創(chuàng)新，又能吸引融入新人才?，F(xiàn)在很多學(xué)校讓科研人員鼓勵(lì)發(fā)表SCI論文，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；筆者建議，學(xué)?？蒲泄芾碚邔?duì)高被引論文（影響力超過(guò)一定數(shù)值，文章被引用次數(shù)高）的作者給予重視，大力度地獎(jiǎng)勵(lì)他們。有力度地科研獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)高被引的作者不斷出現(xiàn)，激發(fā)科研人員繼續(xù)課題研究，撰寫(xiě)高質(zhì)量的文章，發(fā)表高影響力的文章。

圖書(shū)館作為信息資源的保障單位，需要加強(qiáng)信息資源的宣傳，積極開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞、巡訪(fǎng)服務(wù)、對(duì)科研人員的課題跟蹤，提升圖書(shū)館自身的科研服務(wù)能力。圖書(shū)館還需要強(qiáng)化情報(bào)統(tǒng)計(jì)分析職責(zé)，定期公布院系科研成果，幫助教師從宏觀上認(rèn)識(shí)學(xué)校各學(xué)科的發(fā)展情況，從微觀上緊跟學(xué)科發(fā)展方向；圖書(shū)館還應(yīng)該積極開(kāi)展檢索工作，利用講座培訓(xùn)，請(qǐng)高產(chǎn)作者和科研專(zhuān)家進(jìn)行培訓(xùn)講座；指導(dǎo)研究生、博士生向權(quán)威期刊投稿；圖書(shū)館主頁(yè)可以設(shè)置“核心期刊投稿指南”；將SCI的每年的期刊源以及刊物影響因子的變化及時(shí)公布；提供數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)上的在線(xiàn)投稿方法、撰寫(xiě)文章的注意事項(xiàng)以及某些學(xué)科的投稿格式和要求；提高師生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率；對(duì)師生發(fā)表SCI和ISTP科技論文提供幫助，提升論文的收錄率，提高全校的整體科研實(shí)力。

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