張福林

摘 要：中學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的思想道德直接關(guān)系到黨和國家的前途與命運(yùn)。加強(qiáng)中學(xué)生思想道德建設(shè)意義重大。在新形勢下，必須構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)四位一體的立體教育體系來改善和解決，教育和引導(dǎo)中學(xué)生樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生 思想道德建設(shè) 策略 改革創(chuàng)新

為加強(qiáng)中學(xué)生道德教育，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，“若干意見”從根本上講，就是要堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)未成年人的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面提高，促使未成年人全面發(fā)展?！叭舾梢庖姟斌w現(xiàn)了黨和國家對青少年的關(guān)懷，高揚(yáng)以人為本的旗幟，對學(xué)校德育工作具有指導(dǎo)作用。在“若干意見”的指導(dǎo)下，各級黨組織和政府加大德育工作的力度，整合各種德育資源，團(tuán)結(jié)各方面的力量，開創(chuàng)德育工作的新局面。從全面的、發(fā)展的、長遠(yuǎn)的視野來看，當(dāng)代青少年的主流是好的，是值得信賴，堪當(dāng)重任，大有希望的一代，在少數(shù)或個(gè)別青少年身上存在著某些消極現(xiàn)象也是在所難免的。作為教育人的學(xué)校，應(yīng)該針對青少年思想道德現(xiàn)狀，改革創(chuàng)新未成年人的思想道德建設(shè)策略勢在必行。

一、優(yōu)化家庭環(huán)境，重視家庭教育潛移默化的影響

家庭是人出生后的第一所學(xué)校，是最先對人實(shí)施教育和影響的地方，是個(gè)人成長的搖籃。家庭環(huán)境的熏陶，不僅影響子女的個(gè)性發(fā)展，而且對子女的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和確立，起著重要的作用，對人的一生健康成長都有影響。家長應(yīng)注重自己的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，有高尚的情操和節(jié)氣，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的意志品質(zhì)，興趣廣泛、性格開朗、心胸開闊。給子女的健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和氛圍。

家庭教育擔(dān)負(fù)著的對子女傳授文化知識、培養(yǎng)道德品質(zhì)、指導(dǎo)行為規(guī)范、幫助自主謀生等責(zé)任。家長必須匡正陳舊落后的“成才觀”，不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還必須重視子女的身心健康和品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們自立、自主、自強(qiáng)的品質(zhì)和文明的行為舉止，給予孩子較大的自由空間，關(guān)注孩子的業(yè)余愛好，才能把孩子培養(yǎng)成為真正的人才。家庭教育還必須與學(xué)校教育、社會(huì)教育、網(wǎng)絡(luò)教育緊密結(jié)合起來，相互協(xié)助、相互補(bǔ)充，共同承擔(dān)中學(xué)生思想道德建設(shè)的重任。

二、強(qiáng)化學(xué)校的德育工作，充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用

學(xué)校是中學(xué)生教育的主陣地，學(xué)校必須充分發(fā)揮主渠道作用，按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入中小學(xué)教育的全過程。學(xué)校要豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，定期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展知識競賽、文娛活動(dòng)、演講比賽等，為學(xué)生全面發(fā)展提供條件和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)，提高他們的審美能力；建立校外學(xué)生德育實(shí)踐基地，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生接觸社會(huì)，受到真正的教育；成立德育工作組，把德育的基本內(nèi)容落實(shí)到年級和各班；成立校德育科研組，對中學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向進(jìn)行研究，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和教育。

教師在中學(xué)生思想道德教育過程中處于支配地位，起著主導(dǎo)作用。教師自身的道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)對中學(xué)生有著重要的影響，因此，作為21世紀(jì)的教師，必須樹立自覺的政治意識和強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，堅(jiān)持社會(huì)主義和共產(chǎn)主義信念，使學(xué)生認(rèn)識到歷史發(fā)展的趨勢和方向，樹立正確的政治信仰。教師要善于學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論知識及其中國化的最新成果，學(xué)習(xí)專業(yè)知識及其相關(guān)學(xué)科的知識，教會(huì)學(xué)生用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師必須注重師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮為人師表的作用，熱愛祖國，熱愛和尊重教育對象，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神，清正廉潔，艱苦奮斗，以身作則，踐行自己所倡導(dǎo)的道德規(guī)范，成為受教育者的楷模。

三、創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，重視文化市場的建設(shè)

人在成長的過程中，其思想無時(shí)無刻不受著環(huán)境的影響。良好的環(huán)境會(huì)使人心情舒暢，產(chǎn)生奮發(fā)向上的精神力量；不良的環(huán)境，則可能使人精神不振，產(chǎn)生消極厭世的悲觀情緒。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，使環(huán)境對人的思想品德的積極作用得到充分發(fā)揮。

我國的文化市場在豐富人民群眾的精神文化生活、推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用，但毋庸諱言，也存在一些突出問題，所以政府部門要重視文化市場的建設(shè)，加大對書刊和音像制品的監(jiān)督，加強(qiáng)對錄像廳、歌廳、舞廳的規(guī)范管理，有效地利用電視、廣播、電影等大眾傳播媒體，弘揚(yáng)主旋律，用正確的輿論引導(dǎo)中學(xué)生，用高尚的精神塑造中學(xué)生。重視中學(xué)生對中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的繼承和學(xué)習(xí)，如電影《孔子》、《十月圍城》、《風(fēng)聲》等就有良好的教育引導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，對中學(xué)生進(jìn)行正確的教育引導(dǎo)

2001年9月，國家明確提出要“增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德知識，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”，同年11月，共青團(tuán)中央、文化部等有關(guān)單位聯(lián)合發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，提出“五要五不要”的網(wǎng)絡(luò)道德要求。網(wǎng)絡(luò)管理員要積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，教育中學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)工具，通過網(wǎng)絡(luò)便利地瀏覽新聞、查詢資料、下載數(shù)據(jù)，使之成為提高中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的工具，使同學(xué)們做到不涉足不良網(wǎng)站、不瀏覽不良內(nèi)容，提高鑒別善惡美丑的能力；教育中學(xué)生進(jìn)行健康的網(wǎng)絡(luò)交往，要做到誠實(shí)無欺，不侮辱、誹謗他人，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不參與網(wǎng)絡(luò)色情游戲、賭博等活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)交往中樹立自我保護(hù)意識，避免上當(dāng)受騙。適度上網(wǎng)對學(xué)習(xí)和生活是有益的，但是長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)對人的身心健康有極大的損害，我們要教育中學(xué)生，從自己的身心健康出發(fā)，學(xué)會(huì)理性對待網(wǎng)絡(luò)，尤其避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

因此，加強(qiáng)對中學(xué)生的思想道德教育，必須重視網(wǎng)上思想政治工作陣地的建設(shè)，通過占領(lǐng)網(wǎng)上思想文化陣地，豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳的形式和內(nèi)容，著重向青少年介紹本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使他們進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感，樹立正確的文化和價(jià)值觀。增強(qiáng)在意識形態(tài)領(lǐng)域同不良文化的戰(zhàn)斗力，保證思想政治教育的正確導(dǎo)向。

總之，新形勢下，學(xué)校應(yīng)努力構(gòu)建起家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)四位一體的中學(xué)生思想道德建設(shè)教育體系，“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，為實(shí)現(xiàn)中國夢培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的建設(shè)者和接班人。