高云全

摘 要：近兩年來，筆者所在學(xué)院以地質(zhì)找礦為主的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)資源勘查類專業(yè)（如地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查等）出現(xiàn)招生數(shù)量銳減、對(duì)口就業(yè)率大降的困境，陷入發(fā)展“瓶頸”。本文探討了資源勘查類專業(yè)如何生存發(fā)展以及行業(yè)高職的特色之路如何走的問題。

關(guān)鍵詞：資源勘查類專業(yè) 可持續(xù)發(fā)展 舉措

一、地勘行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)概述

2014年以來全球礦業(yè)趨冷，一直以地質(zhì)找礦為主業(yè)的地勘單位，在國家經(jīng)濟(jì)增速放緩、礦業(yè)投資趨緊、產(chǎn)能過剩等多重壓力下，紛紛轉(zhuǎn)變觀念、拓展市場(chǎng)。面對(duì)新常態(tài)、新形勢(shì)，地勘單位將業(yè)務(wù)領(lǐng)域由以礦產(chǎn)勘查為主，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐悦裆刭|(zhì)為主，通過走出家門、主動(dòng)服務(wù)等措施，構(gòu)建大地質(zhì)工作格局，積極拓展環(huán)境地質(zhì)、農(nóng)業(yè)地質(zhì)、城市地質(zhì)、旅游地質(zhì)、淺層地溫能、地下水污染治理、城市地下管網(wǎng)探測(cè)等領(lǐng)域。

作為依托地勘行業(yè)辦學(xué)的高職學(xué)院，以地質(zhì)找礦為主的傳統(tǒng)資源勘查類專業(yè)必須適應(yīng)行業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，構(gòu)建合理的專業(yè)群框架，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的需要，依托行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新資源勘查類專業(yè)定位、結(jié)構(gòu)、服務(wù)面向、人才培養(yǎng)模式等，進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)的改革調(diào)整，走出自己的發(fā)展特色之路是當(dāng)務(wù)之急。

二、資源勘查類專業(yè)出現(xiàn)“瓶頸”的原因分析

1.人才培養(yǎng)定位與行業(yè)升級(jí)要求不相適應(yīng)

由于地勘行業(yè)的主業(yè)下滑速度快，轉(zhuǎn)型升級(jí)力度大，學(xué)院對(duì)新興產(chǎn)業(yè)人才需求方向更新不及時(shí)，與行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合不緊密，培養(yǎng)方向和培養(yǎng)目標(biāo)上缺乏導(dǎo)向性，從而造成招生難就業(yè)難。比如國土資源調(diào)查（地質(zhì)找礦方向）專業(yè)，培養(yǎng)定位是面向地質(zhì)勘查行業(yè)、礦山企業(yè)、資源管理部門，從事生產(chǎn)、管理一線基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)勘查、礦山資源開發(fā)工作的高素質(zhì)技能型人才。而地勘行業(yè)由于地質(zhì)找礦主業(yè)大幅下滑，對(duì)上述人才的需求驟減，導(dǎo)致國土資源調(diào)查（地質(zhì)找礦方向）專業(yè)招生困難就業(yè)不暢。

2.專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)崗位需求不匹配

專業(yè)作為高職教育滿足市場(chǎng)需要的載體，是學(xué)校聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生的橋梁。在市場(chǎng)急劇變革的條件下，學(xué)院在設(shè)置專業(yè)時(shí)，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)轉(zhuǎn)型期人才的實(shí)際需求分析不夠，不能根據(jù)崗位的需求狀況及走向與企業(yè)共同探討來確定專業(yè)，尤其是對(duì)傳統(tǒng)的專業(yè)布局不能根據(jù)市場(chǎng)的變化和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的趨勢(shì)和方向做出及時(shí)的調(diào)整，致使產(chǎn)銷不對(duì)路。比如學(xué)院開設(shè)的固體礦產(chǎn)鉆探專業(yè)，在礦業(yè)產(chǎn)業(yè)相對(duì)蕭條的情況下，招生難是在所難免的。

三、地勘行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)資源勘查類專業(yè)發(fā)展的影響

1.行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)給資源勘查類專業(yè)帶來挑戰(zhàn)是階段性的

過去10年是中國地勘行業(yè)高速發(fā)展的10年，由于2014年以來的全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇乏力，中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入下降通道，“產(chǎn)能過?！背蔀樾鲁B(tài)，礦產(chǎn)品價(jià)格“休克式”下跌。但是我們應(yīng)該知道，全球經(jīng)濟(jì)蕭條是為了再次繁榮，中國經(jīng)濟(jì)只是增速放緩，對(duì)資源的需求總量卻還在增長，同時(shí)全球只有1/8的人口完成了工業(yè)化，其他人口也有完成工業(yè)化的權(quán)力，其資源需求量是可想而知的。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展有高峰期，也有低谷期，地勘發(fā)展也有其低迷期。風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹，伴隨著地勘行業(yè)的復(fù)蘇，資源勘查類專業(yè)的春天又會(huì)到來。

2.行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)拓寬了資源勘查類專業(yè)口徑

由于歷史的原因，過去學(xué)院專業(yè)劃分過細(xì)過窄，暴露出人才適應(yīng)性差的弊端。為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來工作的適應(yīng)性，根據(jù)地勘行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，學(xué)院在2015年將地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查合為地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)勘查專業(yè)，并依據(jù)“加厚基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)面，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)性”的原則，改革課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，增加農(nóng)業(yè)地質(zhì)、旅游地質(zhì)相關(guān)課程設(shè)置。在水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)中增加環(huán)境地質(zhì)、淺層地溫能、地下水污染治理等課程，主動(dòng)適應(yīng)地勘行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求。

3.行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為資源勘查類專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了機(jī)遇

地勘行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，真正的依靠是科技人才。目前地勘行業(yè)技術(shù)人才占從業(yè)人員比例整體偏低，青年人才、高學(xué)歷人才、高級(jí)人才比例偏低，特別是能適應(yīng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的野外一線人才嚴(yán)重不足。這為資源勘查類專業(yè)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的機(jī)遇。

四、基于行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的資源勘查類專業(yè)可持續(xù)發(fā)展路徑探析

1.優(yōu)化和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建專業(yè)群

根據(jù)地勘行業(yè)構(gòu)建“大地質(zhì)”工作格局，資源勘查類專業(yè)結(jié)構(gòu)與地勘行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)、相匹配，是決定該專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提。針對(duì)行業(yè)的需要，結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生的就業(yè)意愿，堅(jiān)持以“有所為，有所不為”，以專業(yè)群發(fā)展為主線，適應(yīng)性與前瞻性統(tǒng)一、穩(wěn)定性與靈活性相統(tǒng)一的原則，積極、穩(wěn)妥地調(diào)整老專業(yè)，扶持已有專業(yè)，增設(shè)新專業(yè)，靈活拓展專業(yè)方向，初步形成了能主動(dòng)適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、與市場(chǎng)接軌的專業(yè)調(diào)整與建設(shè)的思路，構(gòu)建以資源勘查專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)（地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與防治、環(huán)境地質(zhì)工程、地球物理勘探技術(shù)等）為支撐的特色專業(yè)群，拓展原有專業(yè)的內(nèi)涵和外延，加入新技術(shù)、新材料、新工藝來提升傳統(tǒng)專業(yè)的品質(zhì)和吸引力，增強(qiáng)畢業(yè)生與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)領(lǐng)域及技術(shù)崗位的契合度，形成具有行業(yè)特色的優(yōu)勢(shì)專業(yè)群。

2.把握行業(yè)升級(jí)方向，科學(xué)培育新專業(yè)

建立職業(yè)教育信息系統(tǒng)，及時(shí)、準(zhǔn)確了解行業(yè)企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，以行業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)趨勢(shì)為導(dǎo)向來適時(shí)設(shè)置專業(yè)、調(diào)整專業(yè)。當(dāng)前，以“大水文”“大環(huán)境”“大生態(tài)”“大巖土”等民生地質(zhì)為主的大地質(zhì)構(gòu)成行業(yè)產(chǎn)業(yè)體系轉(zhuǎn)型的主體框架，學(xué)院順應(yīng)行業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求，設(shè)置地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與防治、環(huán)境地質(zhì)工程、地下管線探測(cè)、污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)（水污染和土壤污染治理）、建筑糾偏等專業(yè)，這些新專業(yè)設(shè)置都是在原有資源勘查類專業(yè)基礎(chǔ)上設(shè)置的，能夠充分利用學(xué)院現(xiàn)有的地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)和工程地質(zhì)、地球物理勘探、測(cè)繪等專業(yè)技術(shù)人才、設(shè)施設(shè)備和影響力，既延續(xù)了學(xué)院的行業(yè)特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，又順應(yīng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的要求。

3.建設(shè)貼近技術(shù)發(fā)展和市場(chǎng)變化前沿的專業(yè)團(tuán)隊(duì)

進(jìn)一步完善“專兼結(jié)合+雙師型+引培結(jié)合”的“教學(xué)名師（專業(yè)帶頭人）+骨干教師+梯隊(duì)教師”的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)和發(fā)展起決定作用的關(guān)鍵因素是師資隊(duì)伍、專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，沒有一支專業(yè)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)建設(shè)和發(fā)展就是無本之木、無源之水。構(gòu)建合理的教師團(tuán)隊(duì)最重要的是專業(yè)開發(fā)和建設(shè)的領(lǐng)軍人物，即專業(yè)帶頭人（教學(xué)名師）。專業(yè)帶頭人中行業(yè)企業(yè)專家是不可或缺的。學(xué)院地勘行業(yè)專業(yè)采用專兼結(jié)合、引培結(jié)合的形式建立由行業(yè)企業(yè)專家、研究單位專家、學(xué)校專家組成的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)是一個(gè)有益的嘗試，按照“產(chǎn)業(yè)-專業(yè)-就業(yè)”的內(nèi)涵發(fā)展路徑，根據(jù)自身辦學(xué)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)做好專業(yè)的科學(xué)規(guī)劃。

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（作者單位：湖北國土資源職業(yè)學(xué)院）