向陽(yáng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G847 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 隨著羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及，羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校得以迅速發(fā)展，并很好的融入了大學(xué)生的課堂及課外生活，受到了廣大師生的喜愛(ài)。在高職院校體育課程中推廣和普及羽毛球運(yùn)動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的身體素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、高尚的道德水平意義非凡。雖然羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校得以快速發(fā)展，但仍存在一些阻礙羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的因素，研究羽毛球發(fā)展現(xiàn)狀，有利于羽毛球在高職院校得到更快更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 高職院校 羽毛球教學(xué) 方法

一、當(dāng)前制約高職院校羽毛球教學(xué)發(fā)展的因素

（一）教學(xué)場(chǎng)地等硬件設(shè)施不夠全面到位

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，物質(zhì)條件是一切實(shí)踐活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。目前，高職院校缺少專(zhuān)門(mén)的羽毛球館，在僅有的體育館中，羽毛球場(chǎng)地與籃球、排球場(chǎng)地、室內(nèi)健身操場(chǎng)地套用。導(dǎo)致室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地的利用率非常低，而室外場(chǎng)地則多數(shù)被籃球、排球教學(xué)占用，導(dǎo)致許多學(xué)校不得不人為地減少羽毛球課程的開(kāi)設(shè)班數(shù)、縮減開(kāi)課班級(jí)的人數(shù)[1]。室外的羽毛球場(chǎng)地不利于教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。一旦遇到刮風(fēng)下雨等異常天氣，羽毛球授課只能被迫中止。學(xué)生練習(xí)次數(shù)得不到保證，教與學(xué)的積極性都受到不同程度的影響，教學(xué)質(zhì)量難以保證。另一方面，羽毛球運(yùn)動(dòng)所用的球拍和球損耗極大。資金的缺乏和羽毛球活動(dòng)的資金消耗嚴(yán)重阻礙了該運(yùn)動(dòng)的廣泛開(kāi)展。

（二）羽毛球教學(xué)師資力量不足

教師資源是教學(xué)活動(dòng)的重中之重。目前，高職院校羽毛球師資隊(duì)伍力量不足，許多院校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的羽毛球教師，大多都是由其他項(xiàng)目或者通過(guò)自學(xué)或短期培訓(xùn)的體育老師擔(dān)任。羽毛球技術(shù)豐富多樣，要求細(xì)膩，相對(duì)較難掌握，需要較長(zhǎng)時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。如果只是膚淺地了解羽毛球的基本技術(shù)和教法，很難保證羽毛球教學(xué)的質(zhì)量。師資隊(duì)伍不強(qiáng)大直接導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)基本技術(shù)的缺乏，教師本身技術(shù)動(dòng)作不夠規(guī)范，也沒(méi)有科學(xué)的、專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練方法與手段，更沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的比賽經(jīng)驗(yàn)，很難保證教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性[2]。

（三）羽毛球活動(dòng)缺乏賽制比拼激勵(lì)

高校羽毛球比賽舉辦次數(shù)相對(duì)較少，運(yùn)動(dòng)員缺少實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。沒(méi)有相應(yīng)的競(jìng)賽制度就沒(méi)有壓力和積極性，缺乏提高羽毛球?qū)W習(xí)的動(dòng)力與動(dòng)機(jī)，很不利于羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。

二、高職院校羽毛球教學(xué)改革發(fā)展方向

（一）加大資金投入，完善教學(xué)設(shè)施

高職院校應(yīng)加大對(duì)于羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施的投入和完善。增建羽毛球場(chǎng)館，購(gòu)入足量羽毛球球拍和球。高職院校只有足夠重視羽毛球運(yùn)動(dòng)，加大投入力度，才能提高羽毛球教學(xué)質(zhì)量，為教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)提供基礎(chǔ)支持。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的羽毛球技術(shù)人員和教師，教師應(yīng)該針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性特征對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)、創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的興趣。這對(duì)于學(xué)生掌握羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)范，提高羽毛球?qū)崙?zhàn)技能具有重要作用。學(xué)校定期派羽毛球教師到高校、專(zhuān)業(yè)隊(duì)進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，同時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練前來(lái)培訓(xùn)現(xiàn)有授課教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力。

（三）充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)

針對(duì)部分高難度技巧，教師不方便給學(xué)生多次展示，或者為了使教學(xué)技術(shù)更規(guī)范具體，教師可以充分利用教學(xué)視頻和教學(xué)課件給學(xué)生進(jìn)行展示和講解。利用電視錄像教學(xué)可以完整的、準(zhǔn)確的再現(xiàn)和重復(fù)動(dòng)作，同時(shí)對(duì)一些復(fù)雜的動(dòng)作，可以調(diào)節(jié)控制速度。所以在觀看國(guó)內(nèi)外羽毛球賽事的錄像前提醒學(xué)生注意錄像中的一些應(yīng)該特別觀察的動(dòng)作及其戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)在觀看錄像后簡(jiǎn)單分析一些技戰(zhàn)術(shù)重點(diǎn)[3]，學(xué)生在課上的活動(dòng)興趣和技術(shù)動(dòng)作水平會(huì)明顯提高。雖然課上并沒(méi)有安排過(guò)多的基本技術(shù)練習(xí)，但許多同學(xué)都自覺(jué)地練習(xí)一些基本技術(shù)使學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)和競(jìng)技有更加深刻的了解。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，有利于高職院校羽毛球教學(xué)活動(dòng)更好更快發(fā)展。

（四）羽毛球教材單一化

普通高職院校羽毛球課目前并無(wú)統(tǒng)一的教材，多是根據(jù)自身情況選擇不同版本，這些教材雖然都很優(yōu)秀，但都是內(nèi)容豐富、理論偏多，并不適用于普通高職院校的學(xué)生。所以在使用教材上應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適應(yīng)的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)練習(xí)，以培養(yǎng)興趣為主。

（五）豐富競(jìng)賽活動(dòng)

羽毛球俱樂(lè)部和羽毛球協(xié)會(huì)的建立，在實(shí)踐中得到了師生學(xué)生的認(rèn)可和喜愛(ài)。這種社團(tuán)組織能激發(fā)練習(xí)羽毛球的興趣，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，形成良好的體育情感體驗(yàn)，有利于保持羽毛球教學(xué)效果的連續(xù)性和延伸性，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉習(xí)慣，有助于提高學(xué)生的體育能力。另外，學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)羽毛球競(jìng)賽，通過(guò)比賽增加實(shí)戰(zhàn)技巧，是提高羽毛球技術(shù)行之有效的方法。在實(shí)踐中謀發(fā)展，不斷增強(qiáng)自信心，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)能力。羽毛球比賽是推廣、普及羽毛球運(yùn)動(dòng)的重要途徑，也是提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的重要手段。高職院校應(yīng)積極組織各個(gè)層次的、形式多樣的羽毛球競(jìng)賽活動(dòng)，并不斷完善競(jìng)賽的制度。加強(qiáng)校級(jí)間的相互交流與學(xué)習(xí)，促進(jìn)羽毛球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。

三、結(jié)論

總之，羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院校的發(fā)展勢(shì)頭大好，在當(dāng)今社會(huì)也越來(lái)越普及。我們應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)，充分研究不斷提高羽毛球運(yùn)動(dòng)在高職院校的普及程度，使得羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)得到更好更充分的發(fā)展。提高當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)，改進(jìn)羽毛球教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)的國(guó)民好感度，促進(jìn)體育事業(yè)的整體進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郜普超.影響普通高校羽毛球選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量提高的因素分析及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技.2012.6：34-36.

[2] 李登光.西安市群眾性羽毛球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究[J].遼寧體育科技.2008.8：11-13.

[3] 周威.高職院校羽毛球教學(xué)調(diào)查與思考[J].職教探索與研究.2007.