趙婀娜 朱敏

搜熱詞：和諧校園 心理健康 反暴力

“怎樣才能處理好校園生活中的人際關(guān)系？”“如何在學(xué)校擴(kuò)大自己的交友圈？”“為什么同學(xué)之間越來(lái)越淡漠？”關(guān)于校園人際關(guān)系的提問(wèn)比比皆是，其中“如何處理好校園人際關(guān)系”的問(wèn)題，成了同學(xué)們最為關(guān)心且最苦惱的問(wèn)題。

近段時(shí)間，校園暴力事件頻發(fā)，對(duì)此，中國(guó)人民大學(xué)胡鄧副教授分析：“受教育程度低的學(xué)生，更傾向于用武力這種最原始本能的方法去解決沖突?！彼J(rèn)為我國(guó)校園暴力頻發(fā)的原因之一是生命教育的缺失，學(xué)生缺乏對(duì)自己生命及他人生命的尊重和理性認(rèn)知。在首都師范大學(xué)楊芷英教授看來(lái)，校園暴力頻發(fā)，學(xué)校教育需承擔(dān)一定責(zé)任：“我們目前的教育更關(guān)注學(xué)業(yè)，對(duì)孩子的心理、情緒反應(yīng)等關(guān)注不夠。加上社會(huì)分配不公，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，學(xué)生在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)處理不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致矛盾的激化。另外，來(lái)自影視作品、電子游戲的影響，也會(huì)讓孩子在心理上對(duì)暴力行為‘脫敏，不以為恥，反以為榮。”

如何避免校園暴力事件的發(fā)生？楊芷英認(rèn)為：“首先要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)群善良的品質(zhì)，教會(huì)青春期的孩子調(diào)控情緒，使其用理性的方式化解矛盾。除了開(kāi)展對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)以外，還應(yīng)設(shè)立一些需要合作的活動(dòng)，使學(xué)生在共同面對(duì)任務(wù)的過(guò)程中養(yǎng)成協(xié)作意識(shí)?！?/p>

此外，學(xué)校需建立有效的懲戒機(jī)制，還需加強(qiáng)引導(dǎo)，讓更多學(xué)生意識(shí)到過(guò)早社會(huì)化、功利化的危害，倡導(dǎo)健康、向上的校園人際關(guān)系。