王悅

摘要：葉佳修是20世紀(jì)70、80年代臺(tái)灣校園歌曲的重要代表人物。他作詞作曲的歌曲如《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》《赤足走在田埂上》等都是那個(gè)時(shí)代膾炙人口、頗具特色的作品。葉佳修被稱為“鄉(xiāng)間田園歌謠的始祖”，為臺(tái)灣歌曲開創(chuàng)了鄉(xiāng)間田園的全新風(fēng)格。筆者試圖通過(guò)本文對(duì)葉佳修校園歌曲創(chuàng)作的歷程進(jìn)行梳理，并通過(guò)具體的作品分析概括出其校園歌曲創(chuàng)作的風(fēng)格特征，以及對(duì)其校園歌曲創(chuàng)作的評(píng)價(jià)和社會(huì)影響進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)鍵詞：葉佳修 校園歌曲創(chuàng)作 創(chuàng)作歷程 風(fēng)格 評(píng)價(jià) 影響

校園歌曲是流行音樂(lè)的一個(gè)種類，顧名思義它是由年輕人尤其是在?；虍厴I(yè)不久的大學(xué)生創(chuàng)作，體現(xiàn)年輕人的精神面貌、思想感情的歌曲，并且這些歌曲在校園里廣泛傳唱。臺(tái)灣的校園歌曲產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代中后期，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣本土充斥著美國(guó)的流行音樂(lè)和一些日本曲調(diào)、中文填詞的歌曲，還有一些是淺吟低唱的都市情歌。青年人尤其是大學(xué)生對(duì)此現(xiàn)狀不滿，呼吁“要唱自己的歌”。于是他們紛紛拿起吉他，懷著那份對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，用那清新的歌喉唱起了洋溢著青春活力、充滿鄉(xiāng)間情趣和愛國(guó)情懷的歌謠，這就臺(tái)灣的“校園民謠”運(yùn)動(dòng)。其中，葉佳修的歌曲，如《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》《赤足走在田埂上》等都是這一時(shí)期膾炙人口、獨(dú)具特色的作品。優(yōu)美的旋律、大自然的風(fēng)光、濃濃的親情給人們留下了一個(gè)時(shí)代的記憶，時(shí)至今日還在傳唱，為人們所喜愛。然而，作為這些歌曲的詞曲作者的葉佳修似乎并不被人們所熟知，他歌曲創(chuàng)作的風(fēng)格也鮮有人研究。筆者試圖通過(guò)本文對(duì)葉佳修校園歌曲創(chuàng)作的歷程進(jìn)行梳理，并通過(guò)具體的作品分析概括出其校園歌曲創(chuàng)作的風(fēng)格特征，以及對(duì)其校園歌曲創(chuàng)作的評(píng)價(jià)和社會(huì)影響進(jìn)行總結(jié)。

一、創(chuàng)作歷程

1955年，葉佳修出生于臺(tái)灣花蓮的鄉(xiāng)下。1975年，當(dāng)時(shí)還是臺(tái)灣東吳大學(xué)（位于臺(tái)北市）大一學(xué)生的葉佳修創(chuàng)作了他第一首歌曲《流浪者的獨(dú)白》。他熱愛文學(xué)，喜歡創(chuàng)作詩(shī)歌，這首歌的歌詞是他自己寫的情詩(shī)，初學(xué)吉他的他將之譜成歌曲。歌曲表達(dá)出當(dāng)時(shí)大學(xué)生的真實(shí)情感，它不僅在大學(xué)里廣為傳唱，還在臺(tái)灣的某電臺(tái)得以播出，使得這首歌曲有了更加廣泛的影響力。首次歌曲創(chuàng)作的成功大大鼓舞了葉佳修創(chuàng)作歌曲的熱情，從此開始了他歌曲創(chuàng)作的生涯。

1979年，葉佳修還未大學(xué)畢業(yè)就已成為臺(tái)灣海山唱片公司的簽約藝人，并出版了第一張個(gè)人專輯《葉佳修作詞作曲演唱專輯》，專輯里包括《鄉(xiāng)間的小路》《赤足走在田埂上》《思念總在分手后》等優(yōu)秀的歌曲。這張專輯獲得了當(dāng)年的年度冠軍。葉佳修充滿田園趣味的作品為臺(tái)灣的歌曲開創(chuàng)了一種全新的風(fēng)格。

1979年的下半年，葉佳修大學(xué)畢業(yè)去服兵役，為了能持續(xù)有新作品推出，唱片公司讓葉佳修繼續(xù)創(chuàng)作歌曲，選用外形優(yōu)秀的潘安邦來(lái)演唱這些歌曲。這一時(shí)期葉佳修的創(chuàng)作既有秉承一貫田園風(fēng)格的歌曲，如《外婆的澎湖灣》，也有一些作品題材上更為嚴(yán)肅，反應(yīng)出當(dāng)時(shí)青年人對(duì)祖國(guó)濃濃的深情，如《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》《爸爸的草鞋》《年輕人的心》等。也許是年齡的增長(zhǎng)或者是服兵役的經(jīng)歷促使了葉佳修對(duì)于國(guó)家、社會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且希望通過(guò)自己的歌曲喚起那一代青年人的社會(huì)歷史責(zé)任感。這可以說(shuō)是他歌曲創(chuàng)作的一個(gè)轉(zhuǎn)折，葉佳修的創(chuàng)作不再僅限于田園歌曲和青年的愛情，出現(xiàn)了內(nèi)涵更為深刻的作品。

葉佳修的歌曲創(chuàng)作從未停歇過(guò)。1975年至今，他創(chuàng)作了近千首歌曲，但流傳廣泛、為人們熟知的仍然是他早期鄉(xiāng)間田園風(fēng)格的歌曲。其原因是80年代后期，隨著唱片公司的工業(yè)化、市場(chǎng)化，流行音樂(lè)崛起。不同種類的流行音樂(lè)涌現(xiàn)出來(lái)，充斥著唱片市場(chǎng)，像葉佳修這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吉他彈唱已經(jīng)無(wú)法滿足聽眾的需求，失去了往日的光彩。

二、作品分析

下面筆者將對(duì)葉佳修的兩首田園風(fēng)格代表作《鄉(xiāng)村小路》《外婆的澎湖灣》和一首愛國(guó)題材的歌曲《我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)》進(jìn)行分析。

這首歌的歌詞描繪出一副鄉(xiāng)間黃昏的美好畫面，主人公和老牛共賞美景，哼著鄉(xiāng)居小唱，一路同行，心情無(wú)比歡暢。葉佳修用音樂(lè)十分貼切地刻畫出了這樣一個(gè)天真爛漫的人物形象。歌曲的調(diào)式是e小調(diào)，歌曲的結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的三段體（A，B，A）。歌曲的A段是民歌式起承轉(zhuǎn)合式的四句，具有一定的民間風(fēng)格，節(jié)奏明快。歌曲B段是由兩個(gè)基本相同的樂(lè)句構(gòu)成，樂(lè)句從全曲最高音以兩個(gè)小節(jié)為單位向下二度模進(jìn)，與A段的平穩(wěn)形成對(duì)比，達(dá)到了與歌詞“笑意寫在臉上，哼一曲鄉(xiāng)居小唱，任思緒在晚風(fēng)中飛揚(yáng)，多少寂寞惆悵，都隨晚風(fēng)飄散，遺忘在鄉(xiāng)間的小路上”的完美結(jié)合，就像是主人公直抒胸臆式地將自己對(duì)于接近大自然、恬淡舒適的田園生活的無(wú)限憧憬和熱愛表達(dá)出來(lái)。最后一段是第一段的重復(fù)，規(guī)整的三段體給聽眾以穩(wěn)定祥和的感覺。在尾聲處“還有一支短笛隱約在吹響”，重復(fù)兩遍，速度漸緩，力度漸弱，仿佛主人公留戀著美景，哼著小曲就要走回家中，漸黑的天色為整個(gè)鄉(xiāng)村拉下了帷幕。

《外婆的澎湖灣》是葉佳修為潘安邦量身定做的一首歌曲。葉佳修在創(chuàng)作這首歌曲時(shí)并不曾去過(guò)澎湖灣，是他聆聽了潘安邦與外婆在澎湖灣生活的故事，同時(shí)懷著自己對(duì)外婆的思念，對(duì)童年的懷念之情寫下了這首歌曲。歌曲描繪出了澎湖灣的旖旎風(fēng)光和外婆慈祥的形象。歌曲是G大調(diào)，兩段體（A、B）。A段的四句，旋律進(jìn)行以級(jí)進(jìn)為主，第二句的音區(qū)直接比第一句高了一個(gè)八度，音區(qū)的上揚(yáng)奠定了整首歌曲活潑、愉快的感情基調(diào)。第三句和第四句與第二句的旋律同頭異尾，平鋪直敘地描繪澎湖灣美麗風(fēng)景的手法和美國(guó)的鄉(xiāng)村音樂(lè)有些相似。B段的結(jié)構(gòu)不規(guī)整（整個(gè)B段由一句構(gòu)成）。葉佳修更為靈活地創(chuàng)作與歌詞相吻合的旋律，四度、五度音程的跳進(jìn)帶動(dòng)著音樂(lè)情緒的波動(dòng)，是歌曲的高潮和抒情段落?！瓣?yáng)光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長(zhǎng)”，節(jié)奏型從八分音符跳音、四分音符休止，到四分音符，再到四分附點(diǎn)音符，音符時(shí)值由短到長(zhǎng)，旋律從活潑發(fā)展到悠長(zhǎng)舒展，再次體現(xiàn)了葉佳修歌曲創(chuàng)作中旋律與歌詞完美結(jié)合的特點(diǎn)。

不同于以上兩首輕快的田園風(fēng)格歌曲，這首愛國(guó)題材的歌曲，情感基調(diào)是比較深沉的。歌曲采用c小調(diào)，結(jié)構(gòu)為兩段體（A、B）。A段的兩個(gè)樂(lè)句歌唱了中華民族五千年的燦爛文明，旋律中五度的跳進(jìn)蘊(yùn)含著歌曲激昂的音樂(lè)情緒。第二句較于第一句有所擴(kuò)充，這是因?yàn)樾梢浜细柙~。B段中，葉佳修通過(guò)向上模進(jìn)的旋律，將樂(lè)曲推向了高潮，慷慨激昂地表達(dá)了即使經(jīng)歷過(guò)再多苦難，“中國(guó)”這個(gè)名字始終把華夏兒女緊緊連接在一起，患難與共，榮辱與共。這首歌曲的成功也證明了葉佳修不僅擅長(zhǎng)創(chuàng)作田園風(fēng)格的歌曲，他也有十分優(yōu)秀的其他題材的歌曲創(chuàng)作。

筆者通過(guò)對(duì)葉佳修校園歌曲的分析，歸納總結(jié)出其創(chuàng)作的風(fēng)格特征：1.葉佳修是詞曲作家，歌曲的歌詞多為他本人創(chuàng)作的詩(shī)歌，在創(chuàng)作歌曲時(shí)注重旋律和歌詞的結(jié)合，旋律為歌詞量體裁衣，使得旋律與歌詞能夠很完美得結(jié)合在一起。2.葉佳修善于用音樂(lè)描繪景物、刻畫形象，寓情于景。如《鄉(xiāng)間的小路》《外婆的澎湖灣》都使人如臨其境，感同身受。3.葉佳修借鑒了中國(guó)傳統(tǒng)民歌和美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)的手法，以及用民謠吉他伴奏的形式使其校園歌曲音樂(lè)創(chuàng)作具有民謠體的特征。4.旋律親切，朗朗上口，是其作品得以廣為傳唱的原因。

三、評(píng)價(jià)和社會(huì)影響

葉佳修與李泰祥、侯德健、羅大佑、李雙澤等同是臺(tái)灣20世紀(jì)70、80年代校園歌曲創(chuàng)作的代表人物，其中最早投入鄉(xiāng)間田園風(fēng)格歌曲創(chuàng)作，也是最擅長(zhǎng)這類歌曲的創(chuàng)作者是葉佳修，他被稱為“鄉(xiāng)間田園歌謠的始祖”，可以說(shuō)為臺(tái)灣歌曲開創(chuàng)了鄉(xiāng)間田園的全新風(fēng)格。他的創(chuàng)作也影響了同一時(shí)期的音樂(lè)人，在臺(tái)灣一時(shí)涌現(xiàn)出許多鄉(xiāng)間田園風(fēng)格的歌曲，如莊奴作詞、古月作曲的《踏浪》、侯德健作詞作曲的《捉泥鰍》等。

葉佳修的校園歌曲不僅反映出當(dāng)時(shí)臺(tái)灣在校大學(xué)生的心聲還體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)臺(tái)灣民眾面對(duì)著正要向工業(yè)化轉(zhuǎn)型的社會(huì)環(huán)境，無(wú)限向往回歸自然、返璞歸真的心靈訴求。因此，葉佳修帶有鄉(xiāng)間田園風(fēng)格的歌曲一經(jīng)發(fā)布，便在臺(tái)灣本土不脛而走，廣為流傳，深受聽眾的喜愛。1984年香港歌手張明敏在中央電視的春節(jié)聯(lián)歡上演唱了葉佳修的歌曲《外婆的澎湖灣》《鄉(xiāng)間的小路》，這兩首清新質(zhì)樸的歌曲迅速紅遍大江南北。1989年時(shí)隔五年，《外婆的澎湖灣》（由潘安邦演唱）再次登上春晚舞臺(tái)，給內(nèi)地的觀眾留下了深刻的印象。十年間，眾多港臺(tái)和內(nèi)地歌手如潘安邦、蔡琴、張明敏、費(fèi)翔、謝麗斯、王潔實(shí)等都演唱過(guò)葉佳修創(chuàng)作的歌曲，其流傳和社會(huì)影響甚廣。流行歌曲雖流傳范圍廣，傳播速度快，但風(fēng)格的推陳出新也極快，20世紀(jì)90年代以后葉佳修的歌曲不再風(fēng)光無(wú)限。即便如此，這些無(wú)比親切、朗朗上口的歌曲已經(jīng)深深地留在了一代人的心中，承載著他們對(duì)于往昔時(shí)光的美好回憶。

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