【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科技的迅猛進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)資源逐漸呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化，這不僅對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀造成極大的影響，同時(shí)也有利于網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播。如何科學(xué)正確地辨別網(wǎng)絡(luò)信息，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，是高校網(wǎng)絡(luò)資源信息建設(shè)的重要內(nèi)容，也是每一位高校學(xué)生值得深思的問題。因此，增強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法制教育是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最主要的任務(wù)和職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò)道德；網(wǎng)絡(luò)法制

隨著我國(guó)信息資源和技術(shù)的普及化，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也緊緊追隨時(shí)代的潮流和步伐。然而，近年來，我國(guó)許多高校大學(xué)生濫用網(wǎng)絡(luò)資源，呈現(xiàn)出社會(huì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)資源不和諧的趨勢(shì)，例如，抄襲他人論文，侵害別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)；傳播消極、被動(dòng)的虛假信息，侵害他人肖像權(quán)和肖像權(quán)；在網(wǎng)絡(luò)中惡意炒作他人，進(jìn)行人身攻擊，造成網(wǎng)絡(luò)犯罪等諸多不良現(xiàn)象。因此，增強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育是培養(yǎng)和提升現(xiàn)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)的主要途徑，也是改善和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)資源的根本方法。

一、開展網(wǎng)絡(luò)法制教育的重要意義

歷年來，許多高校開展網(wǎng)絡(luò)法制教育和宣傳具有極其重要的意義，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、有利于加強(qiáng)高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，減少網(wǎng)絡(luò)犯罪行為

開展網(wǎng)絡(luò)法制教育教學(xué)活動(dòng)是高校法制教育的重要組成部分，也是弘揚(yáng)高校法制文化的根本途徑。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的法制教育已不適用于現(xiàn)代的高等學(xué)校，因此高校開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)是時(shí)代和歷史的必然要求。作為一門以了解和學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)的課程，教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)注重提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)法制思想，增強(qiáng)高校大學(xué)生上網(wǎng)自控能力，引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)，構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)空間，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍。高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的開展，既有利于培養(yǎng)大學(xué)生知法、懂法、守法的觀念和意識(shí)，又有利于降低校園網(wǎng)絡(luò)犯罪和網(wǎng)絡(luò)失德行為。

2、有利于高校構(gòu)建和完善網(wǎng)絡(luò)法制教育體系

網(wǎng)絡(luò)資源的迅速發(fā)展和普及，既滿足高校大學(xué)生對(duì)信息資源的渴求，同時(shí)又給他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上帶來極大的便捷。然而，網(wǎng)絡(luò)中的諸多不良信息也正充斥著高校大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的發(fā)展，嚴(yán)重影響了他們的身心健康。目前，高校傳統(tǒng)的法制教育教學(xué)正處于轉(zhuǎn)型階段，但許多高校仍然采取陳舊的法制教育，其主要的教育內(nèi)容也只是我國(guó)基礎(chǔ)的法律常識(shí)，并沒有波及到網(wǎng)絡(luò)法制教育。由此可見，開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不僅豐富網(wǎng)絡(luò)法制教育教學(xué)的形式，而且也進(jìn)一步拓寬了高校法制教育教學(xué)大綱和內(nèi)容，從而有效地推動(dòng)和促進(jìn)中國(guó)高校法制教育教學(xué)體系的改革。

3、有利于進(jìn)一步實(shí)施“依法治國(guó)”戰(zhàn)略，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

“法治”是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，建設(shè)法治社會(huì)是其價(jià)值觀的根本目標(biāo)，也是其主要方向。構(gòu)建和完善法治社會(huì)，不僅要求全民族樹立正確科學(xué)的法治觀，而且還要求全體人民提升和增強(qiáng)基本的法律意識(shí)，從而能夠更好的履行公民的義務(wù)和行使公民的權(quán)利。此外，在我國(guó)十八屆四中全會(huì)上，黨和政府明確指出把普法和守法作為推進(jìn)“依法治國(guó)”戰(zhàn)略的長(zhǎng)期工作，深入組織和開展法治教育，積極引領(lǐng)全體人民懂法、守法、遵法、護(hù)法，倡導(dǎo)和弘揚(yáng)社會(huì)法治文化。由此可見，組織和開展網(wǎng)絡(luò)法制教育教學(xué)活動(dòng)是順應(yīng)歷史潮流的發(fā)展，符合社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的需求。這項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅有利于高校大學(xué)生弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)法制文化和提升網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)，而且也有利于進(jìn)一步實(shí)施“依法治國(guó)”戰(zhàn)略，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為構(gòu)建法治社會(huì)獻(xiàn)出微薄的力量。

二、整治和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法制教育的具體措施和應(yīng)對(duì)策略

目前，許多高校的網(wǎng)絡(luò)法制教育依然存在諸多的隱患問題，造成諸多問題的主要因素也是多方面的。因此，整治和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)法制教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

1、高校應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)倫理教育

高校在組織和開展網(wǎng)絡(luò)法制教育活動(dòng)的同時(shí)，還需重視在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理教育，孟德平先生也曾在《網(wǎng)絡(luò)文化和犯罪》中指出，在同一衡量網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)和體系之下，個(gè)體或群體的網(wǎng)絡(luò)行為會(huì)主動(dòng)服從整個(gè)社會(huì)的道德利益，從而能夠有效地規(guī)范和約束個(gè)體上網(wǎng)行為。實(shí)踐證明，這一觀點(diǎn)時(shí)具有說服力的。目前而言，法律在網(wǎng)絡(luò)犯罪的懲治與防治方面發(fā)揮積極有力的功能，但在具體立法上往往落后于網(wǎng)絡(luò)法制發(fā)展。因此，法律本身也就存在漏洞，許多不良現(xiàn)象脫離法律的懲治。然而，開展網(wǎng)絡(luò)倫理教育正是彌補(bǔ)了法律自身的隱患和不足?；ヂ?lián)網(wǎng)使得越來越多的高校大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，因而在一定程度上隱藏了他們的網(wǎng)絡(luò)行為，法律并不能滲透到他們的網(wǎng)絡(luò)行為中去，這就要求高校大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理教育，改善自身網(wǎng)絡(luò)行為和習(xí)慣，提高自身網(wǎng)絡(luò)行為意識(shí)。高校組織和開展網(wǎng)絡(luò)倫理教育在法制教育史上具有重要的地位。

2、網(wǎng)絡(luò)與法制教育相結(jié)合

建設(shè)網(wǎng)絡(luò)法制基地是高校開展網(wǎng)絡(luò)法制教育的具體措施，也是高校法制教育的“根據(jù)地”。除此之外，高校應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)資源組織和開展校園法制活動(dòng)，構(gòu)建校園和諧網(wǎng)絡(luò)法制環(huán)境，積極倡導(dǎo)和弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明文化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與法制教育相結(jié)合的教育理念。

3、網(wǎng)絡(luò)法制教育引進(jìn)高校課堂學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)法制教育走進(jìn)高校法制教育課堂，既能激發(fā)高校學(xué)生對(duì)法制文化學(xué)習(xí)的興趣，又能預(yù)防和制約高校學(xué)生上網(wǎng)過程中出現(xiàn)的違規(guī)違法行為。目前，許多高校都頒布了新的網(wǎng)絡(luò)法制教育政策，從而推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)法制教育走進(jìn)高校教學(xué)課堂，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的發(fā)展和進(jìn)步。

三、結(jié)束語

高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制教育是高?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的中心環(huán)節(jié)，也是社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要組成部分。因此，高校應(yīng)加強(qiáng)校園法制網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與發(fā)展，弘揚(yáng)正確、科學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)文化，優(yōu)化和改善網(wǎng)絡(luò)法制教育教學(xué)模式，培養(yǎng)和提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法制意識(shí)與觀念，預(yù)防和整治高校大學(xué)生的上網(wǎng)行為，從而進(jìn)一步促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的發(fā)展，真正意義上實(shí)現(xiàn)高校網(wǎng)絡(luò)法制教育的自主性和規(guī)范性。

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【作者簡(jiǎn)介】

田艷娟（1984—），女，重慶梁平人，本科學(xué)歷，重慶幼兒師范高等?？茖W(xué)校助教，主要研究方向：思想政治教育。