李良旭

又一批學(xué)生要離開(kāi)了，望著那一個(gè)個(gè)熟悉而歡快的背影，不知不覺(jué)，我的眼睛有些濕潤(rùn)了……

一晃，教這些天真爛漫的孩子已六年了，當(dāng)年嘰嘰喳喳地像一群小鳥的他們，一天天長(zhǎng)大了。和他們?cè)谝黄?，有過(guò)欣喜若狂的歡笑，有過(guò)不言而喻的淚水，師生們共同的成長(zhǎng)，給我留下了很多美好的回憶和感動(dòng)！

那個(gè)叫許小強(qiáng)的學(xué)生，剛進(jìn)校門的時(shí)候，長(zhǎng)得瘦瘦弱弱的，像個(gè)小“豆芽菜”，說(shuō)話總是低著頭，輕聲細(xì)語(yǔ)，很膽小的樣子。可才幾年，就長(zhǎng)成了“小帥哥”，高高的個(gè)子，英俊的臉龐，吹拉彈唱樣樣精通，在班上不僅是文藝委員，而且還很有號(hào)召組織能力。

記得五年級(jí)的時(shí)候，有幾天我生病，請(qǐng)假?zèng)]去上課，那幾天我最擔(dān)心課堂紀(jì)律。許小強(qiáng)卻勇敢地站了出來(lái)：“只要大家認(rèn)真聽(tīng)臨時(shí)代課老師的課，放學(xué)后，我將舉辦幾場(chǎng)個(gè)人專場(chǎng)演唱會(huì)答謝大家?！?/p>

同學(xué)們聽(tīng)了，都興奮地歡呼起來(lái)，幾個(gè)女同學(xué)還自告奮勇的要給他伴舞。

那幾天，課堂紀(jì)律特別好，讓代課的老師深受感動(dòng)：“這些學(xué)生真懂事，你真會(huì)管理班級(jí)?！?/p>

其實(shí)，她哪里知道，如果沒(méi)有許小強(qiáng)，情況也許會(huì)大相徑庭。

事后，學(xué)生們將錄制的許小強(qiáng)演唱會(huì)放給我看。整臺(tái)節(jié)目就是一個(gè)“接地氣”的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的集體大表演?？粗粗业难劬駶?rùn)了，我為這些聰明、懂事的學(xué)生而感到驕傲……

那個(gè)叫黃一騰的學(xué)生，是一個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子。這孩子從小就很懂事，他知道爸爸、媽媽進(jìn)城打工十分辛苦，平時(shí)從不亂花一分錢，節(jié)約每一張紙、每一支鉛筆。

有一次，我?guī)W(xué)生們?nèi)ゴ河巍Ｃ课粚W(xué)生發(fā)了一瓶礦泉水、三根火腿腸和2塊面包。在歇息時(shí)，別的同學(xué)有吃有喝有玩，可他卻遲遲沒(méi)有從書包里拿出礦泉水、火腿腸和面包，取而代之的卻拿出了自己帶來(lái)的白開(kāi)水和饅頭。

我好奇地問(wèn)他：“你不喜歡吃火腿腸和面包嗎？”

他羞澀地低下了頭，輕輕地說(shuō)道：“不是，我想將礦泉水帶給爸爸喝，他在工地上干活，從來(lái)舍不得買一瓶礦泉水喝；面包給媽媽吃，她平時(shí)只吃饅頭；火腿腸留給妹妹吃。有一次，她纏著媽媽想買一根火腿腸吃，媽媽說(shuō)過(guò)幾天再買，可到現(xiàn)在也沒(méi)買。妹妹悄悄地對(duì)我說(shuō)，哥，我以后不讓媽媽買火腿腸了，媽媽一定很為難。今天，如果妹妹吃了我?guī)Щ丶业幕鹜饶c，一定會(huì)快樂(lè)的不得了?！?/p>

我扭過(guò)頭去，用力抹了一把奪眶而出的淚水，然后把自己的那份送給了他。我告訴他，我吃過(guò)了！

那個(gè)叫高萍萍的小女生，一條腿有殘疾，每一步，都需要彎下腰，用手支撐下那有殘疾的腿。由于長(zhǎng)期用這種姿勢(shì)走路，身體有些扭曲。也許覺(jué)得自己與其他同學(xué)有不一樣的身體，高萍萍有些自卑，時(shí)?？吹剿粋€(gè)人靜靜地望著窗外。每當(dāng)看到這樣一幕，我心里似乎被什么東西擊打了一下，在隱隱地作痛。

高萍萍喜歡畫畫，很有繪畫天賦?？墒?，我發(fā)現(xiàn)她畫的畫，總帶著一種灰暗的色調(diào)，與那種天真活潑的年齡很不協(xié)調(diào)。每次看到她畫的畫，我心里都有一種沉甸甸的感覺(jué)。

一次，我專門為她畫了一幅畫：畫上有許多花朵開(kāi)出鮮艷的花瓣，有一株扭曲的花枝上，開(kāi)出的花朵格外艷麗。我在畫的旁邊寫了這樣一行字：可以扭曲，可以婆娑，但同樣綻放美麗！

高萍萍看了這幅畫，似乎觸到了她內(nèi)心的柔軟。她在給我畫的一幅畫中，也寫了一行字：老師，我懂了，每一種生命都是一種綻放。綻放就是一種飛翔，綻放就是一種燃燒。

我驚喜地發(fā)現(xiàn)，高萍萍像變了一個(gè)人似的。她變得熱情、開(kāi)朗，她有了許多好朋友，大家都喜歡和她在一起。同學(xué)們親切地稱她為“小畫家”！

……

每一個(gè)孩子都有一個(gè)童話般的故事，那一個(gè)個(gè)故事里，閃爍著一道道金色的光芒。讀著那一個(gè)個(gè)故事，我也與他們一起幸福地成長(zhǎng)著。從孩子們身上，我感受到了做一名老師的責(zé)任和意義，從某種意義上講，是孩子教會(huì)了我許多東西，我真正地理解了“教學(xué)相長(zhǎng)”的含義。