王愛萍

摘 要 田徑運動起源于公元前776年的古代奧林匹克運動會，并隨著人們長期的社會實踐不斷發(fā)展起來，現(xiàn)代社會，國家越來越重視體育事業(yè)的發(fā)展，田徑運動也成為衡量國家整體體育水平的一項重要標準，我國體育處于亞洲領先地位，但尚未在世界體壇嶄露頭角，田徑整體水平與我國體育大國的名號仍有部分差距。本文著重分析了我國田徑運動訓練中現(xiàn)存的一些問題，如，各省市體育發(fā)展戰(zhàn)略不統(tǒng)一，我國田徑整體水平有待提高等，并給出相應的發(fā)展對策探析。

關鍵詞 田徑運動 現(xiàn)存問題 發(fā)展對策

中圖分類號：G825.1 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-040-01

田徑運動是體育運動的基礎，不僅能夠增強人的身體素質(zhì)，更對競技運動有著積極的意義，通過田徑練習速度與力量，使耐力得到提升，提升個人整體素質(zhì)。由于我國體育改革尚在初步進行階段，各項舉措尚不完善，難免在訓練中暴露出種種問題，為了提高田徑整體實力，必須找到正確的發(fā)展對策。

一、我國田徑運動發(fā)展現(xiàn)狀

21世紀以來，各國對體育事業(yè)的發(fā)展都不斷重視，我國體育事業(yè)逐漸與某些國家拉大差距，田徑運動由本世紀初傳入我國，當時的田徑是由外國傳教士帶來，因而只在教會創(chuàng)立的學校里開展，后來才逐漸擴展為全民運動?；仡?008年北京奧運會的輝煌戰(zhàn)績，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，位居獎牌榜首的中國共取得100枚獎牌，而在這100枚獎牌中只有兩枚銅牌屬于田徑項目，女子馬拉松和女子鏈球。這一點足以引起我們對當代中國田徑訓練的反思與重視，田徑運動并不是歐美人的專屬，我們必須采取正面的態(tài)度，不能逃避我國田徑運動水平較低的這一事實。

我國是人口大國，首先在運動員人數(shù)挑選上就占有絕對的優(yōu)勢，但由于我國田徑訓練缺乏科學的訓練方式和統(tǒng)一的管理方針，我國田徑運動水平雖有所提高，但相比于非洲等國家女子田徑項目特別是長跑項目的飛速進步，我國田徑水平仍有待提高，金牌貢獻率不如人意。

二、田徑運動訓練中的現(xiàn)存問題

（一）各省市戰(zhàn)略方陣不統(tǒng)一

我國全運會每四年舉行一次，是各省市開展體育競技工作的中心，運動員能否在全運會中取得好成績與自身福利條件的滿足具有直接關聯(lián)，有些省市為了讓運動員在全運會比賽中取得好成績，甚至不惜與其簽訂協(xié)議，許以豐厚獎勵條件，這一做法帶來了嚴重的后果：教練以全運會為目標為運動員安排訓練，把所有的精力都集中于全運會的優(yōu)異成績，缺乏長遠目標規(guī)劃。我國的田徑訓練也存在只注重全運會成績的問題，全運會的確是推動我國體育事業(yè)發(fā)展的重大盛事，但不應只將目光放在全運成績上，只有綜合考慮訓練計劃，合理安排運動員進行正確訓練才能從根本上推動我國田徑運動水平的提高。

（二）教練員主觀性過強，缺乏隊員間溝通

田徑訓練過程中，一些教練員往往憑借自身經(jīng)驗主觀臆斷，對運動員進行訓練，只重視運動員運動能力的培養(yǎng)，忽視了技巧技術的培養(yǎng)。從運動員角度來看，一些運動員急于求成，過于依賴教練，沒有投入足夠的精力對所訓項目鉆研，未能掌握田徑運動的特點和運動規(guī)律。對于田徑運動的訓練而言，懂得訓練的規(guī)律和技巧是十分關鍵的。

（三）忽略客觀科學規(guī)律

在大多數(shù)人眼中，田徑是歐美國家人的特權，他們有著先天的身體優(yōu)勢，受遺傳因素影響，每個人的體質(zhì)各不相同，這對田徑運動的訓練也有極大的影響。我國田徑訓練注重經(jīng)驗教學，忽視了運動員自身生理功能特點，導致有些運動員因訓練而傷痛纏身，提早結(jié)束運動生涯。

三、田徑訓練問題的發(fā)展對策探析

（一）充分發(fā)揮舉國體質(zhì)優(yōu)勢

北京奧運會的勝利舉辦，不僅是我國體育界的一件大事，更是引起了全國各族人民的廣泛關注和參與，形成了全民體育意識。國家應該抓住機遇，發(fā)揮舉國體質(zhì)的優(yōu)勢，運用合理的方式盡快提高田徑運動的整體水平。舉國參與是體育界的一個重大突破，教練員應嚴格選拔隊員，提高隊員訓練標準，激勵隊員不斷提升自身實力。

（二）找尋突破口，實現(xiàn)跨越式發(fā)展

近年來，我國田徑在競走、110米跨欄、中長跑、鐵餅等項目上先后獲得舉世矚目的好成績，這就代表我國至少在這幾個田徑項目上找到了合適、科學的訓練方法，大大提升了我國田徑運動員的信心。因此，我國田徑訓練要不斷完善訓練和管理方法，找尋最適合運動員本身的訓練方式，克服困難，創(chuàng)造積極訓練條件，實現(xiàn)田徑運動的跨越式發(fā)展。

（三）尋求科學的訓練和管理方法

科學的訓練方式是提高我國田徑水平的必要方法，在田徑項目的訓練過程中，應該始終堅持科學訓練，但當下我國多數(shù)教練員仍固執(zhí)采用經(jīng)驗教學方式，忽略運動員自身特質(zhì)，一味沿用舊式訓練方法。在科學技術迅猛發(fā)展的時代背景下，對運動員的訓練也要密切聯(lián)系先進科學設備、設施，通過對運動員進行科、縝密的監(jiān)測和診斷，為運動員安排科學、合理的訓練任務。

我國田徑運動在進入21世紀以后迅速發(fā)展，相較上世紀出現(xiàn)了極大地進步，但進步的同時也暴露出諸多問題，體育訓練過分注重功利性是阻礙我國體育發(fā)展的主要因素之一，田徑運動忽略運動員的全面發(fā)展，過于強調(diào)技術的重要性和短期成績的快速提高，為促進我國田徑事業(yè)的發(fā)展，各教練員在訓練隊員的同時不能忽略自身水平的提升，努力尋求科學的訓練和管理方法，協(xié)助我國田徑運動水平取得跨越式發(fā)展。

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