張文靜

在山東省婦聯(lián)“我愛我家·同悅書香”親子閱讀活動啟動儀式上，咱們請來了大作家張煒。

哇！張煒！“小時(shí)候”俺也讀過張煒老師的成名作《古船》呢！《你在高原》榮獲第八屆茅盾文學(xué)獎，讓張煒老師名噪一時(shí)，坊間讀者認(rèn)為他是中國文壇最沉寂、最沉醉的“精神守夜人”。而且，特別可貴的是，在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，張老師仍堅(jiān)持重要的篇章用“鋼筆寫作”，一筆一劃，雕刻文字，回歸鋼筆寫作的寂寞……佩服啊！

啟動儀式上，孩子們?nèi)耸忠槐尽锻米幼骷摇?，哇哦，原來這是張煒老師出版的兒童文學(xué)新作。張老師還給孩子寫書？是的，其實(shí)他從1973年就開始寫兒童文學(xué)作品了，還寫了不少呢！其中，“半島哈里哈氣”系列、《尋找魚王》逐漸被孩子們知曉和喜愛。

啟動儀式上，除了給書香家庭頒獎，張煒老師還給大家?guī)硪恍┯H子閱讀的建議和思考。

現(xiàn)在的家長，已經(jīng)意識到了讀書的重要性，都想讓孩子多讀幾本書?！耙粋€(gè)人，無論怎么窮，有病就得治；一個(gè)人無論怎么窮，也要讓孩子讀書”已成為共識。所以，今天，不是討論“讀書好不好”而是要想想“讀什么好”，怎么給孩子選書。

讓孩子自己選？孩子小，能力也小，他們往往喜歡那些逗他們樂的、惡作劇的、搞怪的、色彩絢麗的……讓家長選？走進(jìn)書店，面對著像山一樣的書，不僅有種壓迫感，更有種選擇上的恐懼。

有的孩子看了漫畫書或內(nèi)容搞怪、惡作劇的書哈哈笑個(gè)不停，買了一本還想買一本，大人就覺得孩子“喜歡”這書，就買這樣的書?？墒?，將孩子人性中的怪、惡以夸張的手法表現(xiàn)出來，取悅孩子，討好孩子，這樣真的對孩子好嗎？

我曾受邀去一所小學(xué)，給孩子們作講座，當(dāng)孩子們拿著我寫的兒童文學(xué)作品讓我簽名時(shí)，看著孩子的臉，像蘋果一樣紅撲撲的，他們的眼神是那么純真清澈，我就在問自己：我寫的這些書對得起孩子嗎？我寫的書絕不要以次充好去傷害他們、誤導(dǎo)他們，不要因?yàn)槲覀€(gè)人的淺薄無知就影響了孩子，寫書，絕對是一件大事。對于兒童文學(xué)，我輕易不敢下筆，就是怕影響到孩子看世界的視角和態(tài)度。

兒童文學(xué)太難寫了，要有文學(xué)含量、思想含量——首先，要讓孩子讀得懂，文字要有美感，其次，要有正確的價(jià)值觀?？墒乾F(xiàn)在，市場上有文學(xué)涵養(yǎng)的書不多，文學(xué)語言都沒過關(guān)，甚至氣味不正。什么樣的價(jià)值觀才是正確的？我覺得，無論世界怎么變化、社會上流行什么，這三樣?xùn)|西——真、善、美，才是永恒的，這就是價(jià)值觀。

上升到文學(xué)上，有問題的價(jià)值觀隱藏在一定的娛樂性的文字下面。比如我曾看過一本暢銷的童書，從表面上看，是一個(gè)不起眼的被排擠的小人物，通過策劃、謀略，變成人人敬仰的“英雄”的故事。但是，靜下來好好思量，這書里傳達(dá)的其實(shí)是勝者王敗者寇的思想。一個(gè)看起來弱小的人就沒有價(jià)值嗎？非要取得勝利戰(zhàn)勝別人，將別人踩在腳下才值得被別人尊重和崇拜嗎？這種書，如果家長不加甄別就給孩子買了，真是毀孩子?。?/p>

如今，兒童讀物在商業(yè)化的操縱下，從文學(xué)剝離，成為一種產(chǎn)業(yè)鏈。文學(xué)，是來自生命的感動，我們應(yīng)該回絕產(chǎn)業(yè)，尋找文學(xué)，尋找經(jīng)典，尋找感動。

總之，我建議給孩子選書的時(shí)候，把娛樂化降到最低。一定要多讀經(jīng)典，如果小時(shí)候我能讀到《夏洛的網(wǎng)》、《猜猜我有多愛你》等這樣的經(jīng)典，我的文學(xué)語言的培育也就不會如此漫長了。我曾寫了三四百萬字的東西，但都燒掉了，因?yàn)椴粷M意，因?yàn)椴煌昝?。但現(xiàn)在，有這么多經(jīng)典都可以購買、可以閱讀，我們做家長的，何苦再去市場上買些亂七八糟的書呢？

要說娛樂，真正的經(jīng)典，其實(shí)有強(qiáng)大的愉悅功能，小時(shí)候或年少時(shí)似懂非懂的那些語言、那些道理、那些場景，經(jīng)歷了歲月的洗練，等我們長大之后甚至年老之后，驀然回首處撥動心弦、茅塞頓開、潸然淚下，那才是人生最大的快事。