李立軍

真題回放

家，是早出晚歸的住所，是日夜思念的故鄉(xiāng)，是精神棲息的殿堂……

回，是過(guò)程，是情結(jié)，是覺(jué)醒……

回家，從家人的喜怒哀樂(lè)中感受親情，從故鄉(xiāng)的離別團(tuán)聚中體味牽掛，從精神迷失回歸中找尋寄托……

回憶你記憶中最難舍的“家”，敘寫(xiě)出你的故事，抒發(fā)你的情感，分享你的感悟……

題目：《回家》（2015年廣東深圳中考文題）

要求：①不少于600字，900字以?xún)?nèi)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不能出現(xiàn)校名、人名，如不得不出現(xiàn)，請(qǐng)用XXX代替；④不得抄襲或套作。

考題透視

“回家”這個(gè)話(huà)題很尋常，但真正寫(xiě)起來(lái)又不易表達(dá)深刻。如果從以下三點(diǎn)著手，還是能夠?qū)懗龇弦蟮淖魑膩?lái)的。

1.全面審題，找到寫(xiě)作著眼點(diǎn)。寫(xiě)作引導(dǎo)語(yǔ)對(duì)文題里的“家”做了很好的闡釋?zhuān)瑥闹形覀兛梢钥闯?，“家”不同層面的含義，既可以指自己的“小家”，或團(tuán)體、故鄉(xiāng)、祖國(guó)等“大家”，也可以是“精神家園”等象征意義的“家”。相應(yīng)地，“回”也不再是單純字面上的含義，那么，“回家”就有了多個(gè)層面的含義。根據(jù)自己的生活積累和感悟，“回家”這個(gè)題目可以表達(dá)親情、友情、故鄉(xiāng)情、愛(ài)國(guó)情以及其他很多常見(jiàn)的寫(xiě)作話(huà)題。或敘事，或抒情，或議論，文體選擇也有充分的自由空間。

最終，我和爸爸在奶奶的墳前找到了他。爸爸走過(guò)去，握住了爺爺?shù)氖?。爺爺口中不住地念叨著：我要回家……我要回家……仿佛是一個(gè)尋求家的庇護(hù)的孩子，眼角懸著混濁的淚花。

“好，我們一起回家。”

人們常說(shuō)“葉落歸根”，我從爺爺身上看到了生命的影子。每個(gè)人都是一片綠葉，而家就是葉的根。

上面是一篇習(xí)作的結(jié)尾部分，通過(guò)爺爺?shù)囊粋€(gè)舉動(dòng)，讓我們和作者一起領(lǐng)悟了“家就是生命之根”的人生感受。作者先敘述事件，自然生發(fā)出道理，這樣就做到了恰當(dāng)?shù)剡x擇寫(xiě)作著眼點(diǎn)。

2.深刻立意，新穎獨(dú)到不尋常。正因?yàn)閷?duì)“回家”這個(gè)題目可以有多個(gè)層面的理解，在立意的時(shí)候更應(yīng)該避免膚淺化，把“回家”簡(jiǎn)單地寫(xiě)成從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的過(guò)程。我們借助這個(gè)題目，要表達(dá)出某種真摯的情感，抒發(fā)對(duì)生活的感悟，或者表達(dá)自己的某種觀(guān)點(diǎn)。

小小風(fēng)鈴隨風(fēng)響動(dòng)，訴說(shuō)著古老的故事；張張照片隨之散落，重現(xiàn)著曾經(jīng)的過(guò)往。腦海中依稀的笑臉，勾起心底的思念?！袄牙?，回家吧，我也要送個(gè)風(fēng)鈴給你！”

“子欲養(yǎng)而親不待”，作者透過(guò)隨風(fēng)響動(dòng)的小小風(fēng)鈴，回憶與姥姥相處的美好時(shí)光，表達(dá)了濃濃的思念。作者以風(fēng)鈴為寄托，借物抒情，表達(dá)了對(duì)姥姥的思念之情，這樣，在“回家”這一題目之下，文章立意就顯得深刻了。

3.合理表達(dá)，敘述議論總關(guān)情?！盎丶摇边@個(gè)題目似乎與表達(dá)情感緊密相連的，同學(xué)們一般會(huì)構(gòu)思寫(xiě)作一篇記敘文或議論文，但無(wú)論采用哪種文體寫(xiě)作，總要融入深厚的感情，這樣才更切合“家”這一主題的本質(zhì)。下面片段寫(xiě)的是作者時(shí)隔數(shù)年再次回到故鄉(xiāng)，想起逝去的爺爺?shù)母惺?，敘述中融真情，感人至深，也大大增?qiáng)了文章的感染力。

時(shí)光如流水一般逝去，不管我怎樣追趕，都無(wú)濟(jì)于事。我感到局促與茫然，甚至還感到彷徨，感到恐懼，心中也涌上一股莫名的悲傷。我拼盡全身力氣，使勁追溯著我倆那如詩(shī)的光陰，可我還是淡忘了，最終被那精彩的年華深深的埋沒(méi)了，就連那昔日我記得清清楚楚的臉龐，也在我的腦海中隨風(fēng)而逝了，你，仿佛從我的人生中愴然離去了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

技法點(diǎn)撥

寫(xiě)敘事性作文時(shí)運(yùn)用名人故事作素材，有三個(gè)關(guān)鍵要素：主題、情感和文采。下面我們來(lái)做具體說(shuō)明：

一、選材要符合表達(dá)主題需要。表達(dá)什么樣的主題，需要選用相應(yīng)的名人素材。比如要表達(dá)“毅力”這個(gè)主題，傳說(shuō)中的“夸父追日”、“愚公移山”、“精衛(wèi)填海”的故事都可以運(yùn)用。如果在一篇文章中運(yùn)用多個(gè)素材，要讓這些素材具有能夠表達(dá)同一主題的共性。下面佳作《回家》一文中，屈原、陸游、錢(qián)學(xué)森三個(gè)人物故事，從不同角度挖掘人物的可貴精神品質(zhì)，但它們又都在“回家”這一主題之下，具有明顯的共性。文化名人的經(jīng)典故事有很多，有時(shí)一個(gè)故事能從不同角度挖掘其內(nèi)涵，在寫(xiě)作時(shí)不妨進(jìn)行一下梳理，對(duì)比多個(gè)故事，力爭(zhēng)選最能表現(xiàn)主題的素材。選材也要盡量兼顧古今中外、不同領(lǐng)域，甚至還需要回避那種過(guò)俗過(guò)濫的材料。

二、跨越時(shí)空，融入真摯感情。在寫(xiě)作時(shí)，不能僅僅簡(jiǎn)單羅列或轉(zhuǎn)述名人故事，而要在敘述故事中融入自己的真摯感情，讓故事更具感染力。采用第二人稱(chēng)的寫(xiě)作方法，和古人來(lái)一個(gè)跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)交流，不失為一個(gè)很好的敘述方式。下面佳作中三個(gè)人物、三個(gè)故事，都采用了第二人稱(chēng)的敘述方式，而且在敘述中流露出對(duì)這些名人的欽佩、仰慕之情，很容易引起讀者的共鳴。

三、運(yùn)用多種手法，彰顯文采。運(yùn)用名人故事作為素材進(jìn)行寫(xiě)作，大多需要顯示出文采來(lái)。這就需要在寫(xiě)作時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些寫(xiě)作手法，以增強(qiáng)文章的文采。比如引用名人的詩(shī)詞或名言、巧妙擬寫(xiě)小標(biāo)題、運(yùn)用排比等修辭手法、運(yùn)用正反對(duì)比的手法、安排文章的獨(dú)特結(jié)構(gòu)等都是讓文章不俗的手法。下面佳作在敘述每個(gè)人物故事之初，先引用其詩(shī)句或名言，然后再敘述故事，接著再表達(dá)自己的感受，抒發(fā)仰慕之情，最后點(diǎn)出人物名字。每個(gè)故事結(jié)構(gòu)上大致相同，這樣安排在一定程度上增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，使主題更突出，情感表達(dá)更強(qiáng)烈。

總之，從文化名人故事中挖掘?qū)懽魉夭氖且环N很實(shí)用的構(gòu)思方式，平時(shí)做好積累和梳理，抓住上面三個(gè)要素進(jìn)行選材、構(gòu)思和表達(dá)，一定能開(kāi)辟出記敘文寫(xiě)作的新天地。

家，不僅僅是一個(gè)住所，還是一種精神寄托，一個(gè)靈魂的歸宿，一個(gè)堅(jiān)定的信念。古往今來(lái)，在“回家”的路途上演繹了多少蕩氣回腸的歌。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”。報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，千悲萬(wàn)嘆，于是，公元前二七八年農(nóng)歷五月初五那一天，你從容地走向汨羅江，沒(méi)有什么可以阻止你執(zhí)著而堅(jiān)定的腳步，就這樣，讓滔滔江水洗去所有的煩惱和污濁，讓靈魂在激蕩中升騰。也許只有你自己知道，汨羅江才是你永遠(yuǎn)的港灣和歸途，是你精神棲息的殿堂。

“回家”，是你生命的終點(diǎn)，也是民族精神得以升華的起點(diǎn)。自從那一天起，不管歷史如何變遷，不管社會(huì)如何嬗變，你在百姓心中已經(jīng)凝固和沉淀，你不再是你，你是不屈民族精神的象征。屈原，你永遠(yuǎn)活在老百姓心中。

“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蹦阍趶浟糁H，還是念念不忘被金兵霸占著的中原領(lǐng)土和人民，盼望著祖國(guó)的統(tǒng)一，眷戀著能魂歸故里。是啊，在你出生的第二年，北宋都城汴京就被金國(guó)占領(lǐng)，從此北方的大好河山淪為金人的領(lǐng)土，北方的廣大人民被金人奴役。而你一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原，雖然屢遇挫折，但從未改變初衷。

“回家”，是你一生的向往，也是你靈魂歸宿的期盼。千百年來(lái)，在你執(zhí)著精神的感召下，一代又一代中華兒女經(jīng)歷了血與火的考驗(yàn)，為了保衛(wèi)自己的祖國(guó)和捍衛(wèi)精神的家園，前仆后繼，愈挫愈勇。陸游，你永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。

“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！?949年10月1日，當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上徐徐升起時(shí)，當(dāng)時(shí)還在美國(guó)加利福尼亞工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作的你就深為祖國(guó)的誕生而高興?！拔乙丶?，我要用自己的專(zhuān)長(zhǎng)為國(guó)家服務(wù)”，盡管美國(guó)當(dāng)局設(shè)置了種種障礙阻止你，歷經(jīng)5年的艱辛，你帶著一家人終于回到了自己的“家”——闊別20年的祖國(guó)。

“回家”是你堅(jiān)定的信念，報(bào)國(guó)是你一生無(wú)悔的選擇。新中國(guó)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展正是凝聚了無(wú)數(shù)像你一樣辛苦付出的人的心血，民族的振興正是需要你這樣堅(jiān)定的信念。錢(qián)學(xué)森，你是一座精神的豐碑。

回家，我們永遠(yuǎn)在路上。

1.思路清晰，行文流暢。本文以“回家”為主線(xiàn)，串聯(lián)了古今三個(gè)名人的故事，思路清晰；文章采用總分結(jié)構(gòu)形式，主體的每一部分結(jié)構(gòu)大體相同，又富于變化，行文流暢。

2.巧用素材，內(nèi)容充實(shí)。本文選用古今名人故事作素材表達(dá)一個(gè)共同的主題，避免了無(wú)病呻吟、內(nèi)容空洞。體現(xiàn)了作者豐富的語(yǔ)文積累，并能學(xué)以致用。

3.第二人稱(chēng)，親切自然。本文采用第二人稱(chēng)敘述的方式，最后交代歷史人物的名字，這樣既能激發(fā)讀者的閱讀興趣，又能拉近與讀者的距離，給讀者以親切自然之感。