關(guān)鍵詞：職業(yè)教育、平等、區(qū)別對待

免除學雜費能否吸引和鼓勵更多初中畢業(yè)生接受中職教育？職業(yè)教育何時能真正走出困境？職校生能否撕掉“失敗者”的標簽？政策扶持、行業(yè)助推、就業(yè)通暢……然而，結(jié)果是大量職業(yè)學校依然“招不來人”。原因很簡單：在許多人眼中，中職教育仍是迫不得已才吃的“最后一碗飯”。據(jù)了解，國家對中等職業(yè)教育已經(jīng)建立了“以免學費為主，國家助學金、校內(nèi)獎學金為輔”的助學政策體系。

實際上，除了免學費，各地也陸續(xù)出臺了相關(guān)的政策措施來扶持中職教育發(fā)展壯大。但對許多家長來說，孩子考進高中而不落入職校，仍是一條“底線”。

在美國等西方國家，學校之間學分互認早已成為常態(tài)，家庭貧困或?qū)W習困難的學生可以通過讀社區(qū)學院等學校獲取學分，以此為基礎(chǔ)申請到更高水平的學校就讀。我國也可以探索建立學分互認制度，拓寬中高等職業(yè)教育和普通教育學生互相轉(zhuǎn)學、升學的渠道，使有能力、有愿望的學生盡展其才。