杜麗霞

【摘 要】好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于小學(xué)一、二年級(jí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。低年級(jí)老師的幸福是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)階段的低年級(jí)教育更應(yīng)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

【關(guān)鍵詞】習(xí)慣；養(yǎng)成；預(yù)習(xí)；傾聽(tīng)

在這個(gè)飛速發(fā)展的年代，家長(zhǎng)盼望子女“成龍、成鳳”的同時(shí)對(duì)老師要求也越來(lái)越高了，不僅僅是希望老師在課堂上傳授知識(shí)，更希望老師能培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽(tīng)、勇于提問(wèn)、樂(lè)于表達(dá)自己的見(jiàn)解等習(xí)慣。數(shù)學(xué)老師在教學(xué)中除了注重學(xué)生思維發(fā)展外，還要注重學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成更應(yīng)該從低年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。那么，低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣教育中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣

著名教育家魏書生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生通過(guò)資料能弄懂教材的百分之九十九，教師只起百分之一的作用?！币?yàn)轭A(yù)習(xí)是學(xué)生自主參與、獲取知識(shí)的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力的重要途徑之一。因此老師應(yīng)注重學(xué)生的預(yù)習(xí)，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣更應(yīng)從低年級(jí)養(yǎng)成。

1. 安排預(yù)習(xí)任務(wù)

一年級(jí)的學(xué)生初學(xué)預(yù)習(xí)，會(huì)感到無(wú)從入手，老師應(yīng)布置預(yù)習(xí)任務(wù)。如：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書第9頁(yè)例1題“十幾減9”的預(yù)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生在書本上用鉛筆圈一圈、做一做：①圖中有什么數(shù)學(xué)信息？②提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？③怎樣列式計(jì)算，為什么？學(xué)生只要完成第①②題就可以了，第③題則更深一層。

2. 及時(shí)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)

對(duì)于學(xué)生的預(yù)習(xí)，教師應(yīng)及時(shí)地檢查、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。檢查學(xué)生的書本，預(yù)習(xí)得好的孩子，筆者會(huì)直接在書本蓋上“大拇指”進(jìn)行表?yè)P(yáng)。接下來(lái)就請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)交流互相學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己的見(jiàn)解。然后再請(qǐng)小組代表匯報(bào)本組的學(xué)習(xí)情況。這樣，教師根據(jù)學(xué)生課堂發(fā)言，適時(shí)補(bǔ)充重難點(diǎn)知識(shí)，解決學(xué)生在本課學(xué)習(xí)中還存在的問(wèn)題。讓學(xué)生想多點(diǎn)，說(shuō)多點(diǎn)，交流多點(diǎn)，體驗(yàn)就更多了，讓學(xué)生體會(huì)到預(yù)習(xí)的興趣，把預(yù)習(xí)當(dāng)作是一種習(xí)慣。

二、養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣

低年級(jí)學(xué)生年齡小、好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力保持時(shí)間短，尤其是從幼兒園來(lái)到小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生，一節(jié)課40分鐘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，真的太難了！因此在教學(xué)時(shí)，更應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師要時(shí)刻留意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)提醒、改變教學(xué)方法、增添游戲環(huán)節(jié)等有效手段幫助學(xué)生更好地集中精神。

1. 認(rèn)真聽(tīng)

我們?cè)谡n堂上一直要求學(xué)生“認(rèn)真聽(tīng)”，那么怎樣才能做到呢？老師應(yīng)把要求明確地告訴學(xué)生：①看黑板、看屏幕、看老師。②聽(tīng)的時(shí)候眼睛要注視老師，聽(tīng)清楚老師和同學(xué)說(shuō)的每一句話，聽(tīng)完別人的話才發(fā)表自己的意見(jiàn)，不插嘴。③上課時(shí)腦子里不能想其他事情。④管好自己的小手，不玩手指、不玩尺子、不玩筆等。

2. 及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)

課堂上要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，看到某某學(xué)生聽(tīng)講特別認(rèn)真，老師要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。如：某某同學(xué)看老師的眼睛多漂亮?。∧衬惩瑢W(xué)坐得多好?。∧衬惩瑢W(xué)的小手放得多好?。∑渌膶W(xué)生會(huì)馬上把目光投向表?yè)P(yáng)的這個(gè)同學(xué)，自己也會(huì)主動(dòng)坐好認(rèn)真聽(tīng)講。但也有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，這時(shí)老師可用目光暗示，或者走到他的旁邊輕輕地摸一下提醒他一下。如果在老師多次的提醒下都不能改正，要及時(shí)給予批評(píng)。

3. 增添游戲

低年級(jí)學(xué)生年齡小、好動(dòng)、易疲勞，老師要注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽(tīng)講情緒。在講課時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口講一講，動(dòng)手?jǐn)[一擺，并做一些輕松活潑的數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生處于一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中。如：“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”例1數(shù)一數(shù)，這節(jié)課老師增添了游戲“開(kāi)火車”讓學(xué)生以開(kāi)火車的形式認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的順序。

三、養(yǎng)成多動(dòng)腦，勤動(dòng)手的習(xí)慣

高斯是世界聞名的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”，他從小就善于動(dòng)腦思考，常常能夠創(chuàng)造性地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。多動(dòng)腦、勤思考是小學(xué)生應(yīng)具備的良好習(xí)慣。從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成學(xué)生多動(dòng)腦、勤動(dòng)手的好習(xí)慣尤為重要。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)生活實(shí)踐，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中有數(shù)學(xué)。低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程一般以認(rèn)識(shí)具體實(shí)物為起點(diǎn)這一思維的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多思考，遇事問(wèn)個(gè)為什么，在實(shí)踐中體驗(yàn)獲取知識(shí)的規(guī)律和樂(lè)趣，這樣持之以恒，勤思勤動(dòng)的習(xí)慣就逐漸形成。在教學(xué)中，多設(shè)計(jì)動(dòng)手的實(shí)踐活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生動(dòng)手參與的熱情。如：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“分類與整理”中，老師準(zhǔn)備各種氣球卡片，通過(guò)“分一分、擺一擺、講一講”讓孩子在動(dòng)手操作的過(guò)程中學(xué)會(huì)整理和分類，體會(huì)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

四、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣

完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的一環(huán)，要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。做作業(yè)時(shí)不要過(guò)分依賴家長(zhǎng)，要獨(dú)立完成，還要做作業(yè)時(shí)精力要集中，認(rèn)真審題，認(rèn)真做，認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)更正。書寫要工整、清晰，保持卷面的整潔。

低年級(jí)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，體現(xiàn)在日常數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)微之處，要一點(diǎn)一滴地耐心培養(yǎng)，持之以恒。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。