2016年5期
教學研究與管理
課題研究
- 推動小學語文閱讀教學課堂動態(tài)生成的策略
- 淺談小組合作學習在品德課程教學中的有效運用
- 陽光評價背景下初中學生英語學習質量提升的研究
- 優(yōu)化農村學校教育裝備打造優(yōu)質教育
- 關于小學數(shù)學研學案編寫的嘗試與思考
- 青年教師工作壓力的成因分析及對策研究
- 爭章活動與紅領巾小社團相結合的有效途徑初探
- 淺談低年段寫字教學的有效性策略與實踐
- 羽毛球專項身體素質訓練對步伐移動速度影響的研究
- 番禺區(qū)中小學武術教育現(xiàn)狀及對策研究
- 小學生口頭表達能力的培養(yǎng)初探
- 農村小學語文作業(yè)設計及管理研究
- 番禺農村幼兒園教育小學化現(xiàn)狀調查分析與對策
- 淺談有關小學社團建設的幾點有效做法
- 新課改下小學教師的角色定位
- 新課標下農村小學生語文課外閱讀的現(xiàn)狀及對策
- 淺談如何做好少先隊崗位建設工作
- 農村小學學生社團建設的探索與實踐
- 淺談學生數(shù)學問題意識與提問能力的培養(yǎng)
- 小學生問題意識和能力的培養(yǎng)
- 小學語文“研學后教”之“后教”策略探析
一線課堂
- 以語文課堂為陣地弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化
- 回歸數(shù)學本真構建有效課堂
- 提高思想品德課堂小組合作討論有效性初探
- 淺談如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 英語課堂教學有效性策略淺析
- 讓學生“動”起來讓課堂“活”起來
- 創(chuàng)設問題情境激發(fā)學習興趣
- 以生為本切實提升小學生的足球水平
- 淺談對學生錯誤的方法引導
- 低年級幾何圖形認識的實踐活動初探
- 激發(fā)濃厚的閱讀興趣調動積極的學習熱情
- 小學兒童詩教學方法實踐的研究初探
- 淺談幼兒園音樂教育活動的現(xiàn)狀與對策
- 淺談中考詩歌鑒賞復習策略
- 小學數(shù)學跨學科整合的課堂教法研究
- 淺談小學生作文自改規(guī)范化能力的培養(yǎng)
- 淺談低年級學生的寫話指導
- 關于體育課組織教法的選擇運用
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐研究
- “研學合一·自主互助”的青年教師成長模式探索
- 略談小學低年級學生數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成
- 淺談如何讓教育契機在學生語文學習中發(fā)揮作用
- 體育跳遠教學中介入擺臂技術的教法探究
- 利用小組合作口頭評改作文提高作文教學效率
- 電子書包下品德課堂教學策略探究
- 研學后教下小學英語合作學習的教學探究
- 數(shù)學課堂中問題分層的教學策略
- 低年級有效情境創(chuàng)設要有“四化”
- 以《評價標準》為導向淺談小學中年段的習作教學
- 小學語文課堂多維閱讀教學策略
- 創(chuàng)設問題情境構建數(shù)學模型
- FAM課堂模式下英語詞匯教學有效性的思考與實踐
- 數(shù)形結合思想方法在教學中的應用
- 小學英語教學與綜合實踐活動結合的教學初探
- 淺談小學語文教學中如何引導學生自主學習
- 小學數(shù)學課堂用好“研學問題串”的實踐與思考
- 從生活中來到生活中去
- 小學低年級繪本閱讀的教學探究