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淺談“新媒體”對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義

2016-05-14 01:03孫瑤
知音勵(lì)志·社科版 2016年5期
關(guān)鍵詞:現(xiàn)實(shí)意義社會(huì)主義核心價(jià)值觀新媒體

孫瑤

摘 要 隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,新媒體帶來(lái)的影響,沖擊著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀,如何合理利用新媒體,為培育樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以新媒體為研究背景,圍繞新媒體對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義展開(kāi)了深入的研究和探討。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀;新媒體;大學(xué)生;現(xiàn)實(shí)意義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念是在中共第十八大會(huì)議上,由社會(huì)主義核心價(jià)值體系凝練得出的,需要在全社會(huì)當(dāng)中進(jìn)行倡導(dǎo)、踐行和培育。而作為我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)主力軍的大學(xué)生而言,其有責(zé)任也有義務(wù)通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行來(lái)使馬克思主義思想在意識(shí)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位得以鞏固和強(qiáng)化,使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力得到提升。而在新媒體背景下,新媒體憑借其自身的優(yōu)勢(shì)以逐漸深入到文化、政治、經(jīng)濟(jì)、教育等社會(huì)各領(lǐng)域當(dāng)中,影響著人們的生活方式。在這兩種因素的共同作用下,我們?yōu)榇龠M(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)實(shí)意義的發(fā)揮,就必須強(qiáng)化新媒體與高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育之間的結(jié)合。通過(guò)對(duì)新媒體在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展的分析,來(lái)通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育各種資源的整合,來(lái)達(dá)到對(duì)其傳播對(duì)象、內(nèi)容、媒介等進(jìn)行優(yōu)化的目的。從而真正探索出新媒體對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義。

1 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育現(xiàn)狀

1.1 取得的成效

我國(guó)在2013年正式頒布了有關(guān)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的相關(guān)內(nèi)容,在為社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校學(xué)生群體中的培育、宣傳工作形成指導(dǎo)作用的同時(shí),也為高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。具體體現(xiàn)為,首先無(wú)論是國(guó)家、高校還是社會(huì)各界對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育在認(rèn)識(shí)上都有加強(qiáng)。且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)道、廣播等輿論宣傳作用的發(fā)揮,在社會(huì)中已經(jīng)形成了一個(gè)良好的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育氛圍。同時(shí)政府通過(guò)一系列掃黃打非工作的開(kāi)展,極大的肅清了網(wǎng)絡(luò)、校園環(huán)境。這些都為社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高校中的滲透提供了良好的外部環(huán)境;其次,從高校自身來(lái)看,當(dāng)前大部分高校對(duì)于學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育課程的重要性有了新的認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校無(wú)論是在思想政治教育學(xué)科建設(shè)上還是專業(yè)教師隊(duì)伍構(gòu)建上都有所完善。并且將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育逐漸從理論教學(xué)擴(kuò)展到了實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中,促進(jìn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合,對(duì)于完善學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解是十分有利的。

1.2 存在的問(wèn)題

雖然在政府、學(xué)校、社會(huì)等各方的共同努力下,當(dāng)前高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作在各個(gè)方面都取得了一定的成效。但我們必須認(rèn)識(shí)到,大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作的完善并不是一朝一夕的事,距離大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn),需要在充分結(jié)合時(shí)代發(fā)展所帶來(lái)的各種新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)、新要求的基礎(chǔ)上,對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育工作進(jìn)行不斷的研究,才能保障其長(zhǎng)足發(fā)展。當(dāng)前高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問(wèn)題主要為以下幾點(diǎn):

(1)高校關(guān)于學(xué)生應(yīng)用新媒體開(kāi)展學(xué)習(xí)的引導(dǎo)力度不足,使得學(xué)生多數(shù)利用新媒體開(kāi)展交友、游戲,而不是查看社會(huì)時(shí)事新聞。

(2)一些高校對(duì)于學(xué)生的思想政治教育過(guò)于淺顯,只做表層知識(shí)灌輸,深度剖析不足。

(3)新媒體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳方式較為單一。簡(jiǎn)單的新聞閱讀、瀏覽,難以引起學(xué)生足夠的興趣,在任務(wù)性強(qiáng)迫學(xué)生閱讀、瀏覽的情況下更容易引起學(xué)生的反感和抵觸。

(4)關(guān)于思想政治教育,家庭與學(xué)校之前缺乏良好的配合,大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),而忽略了其良好品德的養(yǎng)成。

2 新媒體對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義

處于新媒體時(shí)代的大背景下,高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)的基礎(chǔ)上,將其自身潛在的各種能力給予最大的發(fā)揮,以促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)中的全面化的發(fā)展。新媒體在高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀中培育中的運(yùn)用,能夠通過(guò)教學(xué)輔助作用的發(fā)揮,在為教師的課堂知識(shí)傳授拓展教學(xué)途徑的同時(shí),為大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提供更加廣闊的空間。具體而言,新媒體對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的現(xiàn)實(shí)意義,首先體現(xiàn)在,極大的豐富了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的教學(xué)資源,新媒體憑借其自身豐富、有序、開(kāi)放共享的信息資源優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)了教材內(nèi)容的不足;其次,使大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的方式方法更加多樣化。新媒體時(shí)代下,微信、微博等各種交流軟件的出現(xiàn),為教師對(duì)社會(huì)主義理念的宣傳、教育工作提供了更大的便利;最后,進(jìn)一步提升了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的自主性。新媒體在教學(xué)中的運(yùn)用不僅改變了傳統(tǒng)的以教師灌輸為主的教學(xué)方式,同時(shí)也使教師認(rèn)識(shí)到了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。并且新媒體信息獲取渠道的增多,也極大的便利了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。這些對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的提升都具有很大的幫助。

3 媒介的正面與負(fù)面功能

3.1 媒介的正面功能及其表現(xiàn)

所謂媒介的正面功能,即是指?jìng)鞑ッ浇閷?duì)社會(huì)的正面的、積極的作用。傳播媒介通過(guò)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等事件的報(bào)道,讓民眾了解到最新社會(huì)的運(yùn)行動(dòng)態(tài),為民眾的正確行動(dòng)提供信息支持和理論依據(jù);通過(guò)對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)、倡導(dǎo)、支持和反對(duì),使社會(huì)、個(gè)體心理的思維和行動(dòng)趨于一致,使社會(huì)成為一個(gè)有機(jī)的整體;通過(guò)對(duì)固有社會(huì)文明、行為習(xí)慣、思維模式的傳承和發(fā)揚(yáng),促進(jìn)了優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的代代相傳,促進(jìn)了人的“社會(huì)化”??梢哉f(shuō),正是依靠媒介的正面作用,社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能夠被廣大民眾所認(rèn)知。

3.2 媒介的負(fù)面功能及其表現(xiàn)

所謂媒介的負(fù)面功能,是指?jìng)鞑ッ浇閷?duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)面的、消極的作用。由于“媒介環(huán)境”和“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”存在著差異,人們往往將“擬態(tài)”的“媒介環(huán)境”視同為“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”,產(chǎn)生行為誤差,這是媒體的負(fù)面功能產(chǎn)生的根源。很多傳播學(xué)學(xué)者將媒體的負(fù)面影響概括為消弱公眾的社會(huì)批判精神、導(dǎo)致人們的心靈隔閡、暴力和色情泛濫,甚至導(dǎo)致政治滲透和文化侵略等諸多方面。我國(guó)相關(guān)調(diào)查資料顯示,沉溺于網(wǎng)絡(luò),是造成我國(guó)青少年成績(jī)下滑、輟學(xué)甚至違法犯罪的重要原因。一些發(fā)達(dá)國(guó)家憑借自身在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)以及傳媒控制上的優(yōu)勢(shì),單向地向發(fā)展中國(guó)家強(qiáng)行灌輸自己的價(jià)值觀、政治體制和文化等“軟實(shí)力”,對(duì)發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展、文化安全乃至政治穩(wěn)定造成了極大的威脅。由于大學(xué)生的媒介接觸行為極為頻繁,思想高度開(kāi)放自由,倘若不加以正確地教育引導(dǎo),很容易在極其復(fù)雜的媒介信息洪流中迷失方向,嚴(yán)重干擾其正確價(jià)值觀的形成。

4 新媒體環(huán)境下加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要對(duì)策

4.1 更新觀念

利用新媒體創(chuàng)新思政課教學(xué)觀念,如果將傳統(tǒng)課堂視作大眾媒體世界,老師就是信息和知識(shí)的傳播者。而在個(gè)人媒體世界里,他們使用新的方法創(chuàng)建自己的媒體。因此,教育必須轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法,將新媒體技能融入課程,教育學(xué)生創(chuàng)建復(fù)雜的個(gè)人媒體,學(xué)生一定會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣,充滿學(xué)習(xí)的熱情和干勁兒。

4.2 優(yōu)化內(nèi)容

主要是在新媒體這一高速公路上打造更多的道德模范典型。如果把新媒體平臺(tái)比喻成信息高速公路,那么內(nèi)容則成為行駛在這條公路上的汽車。郭明義微博的成功,不僅僅是利用了微博這一新的媒體高速公路,更重要的是塑造了郭明義這一位文明的司機(jī),體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人車和諧的駕駛典范。另外要充分利用影視、動(dòng)漫、游戲等多媒體形式,開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育活動(dòng)。

5 駕馭新媒體,有效運(yùn)用媒介開(kāi)拓社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育新路徑

由上可見(jiàn),媒介在大學(xué)生的性格塑造、思維方式、行為特征以及價(jià)值取向的形成過(guò)程中,起著至關(guān)重要的作用。利用新媒介素養(yǎng)理論,對(duì)大學(xué)生開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,就是要充分運(yùn)用媒介的正面功能,高度重視媒介的顯性效果。同時(shí),還要有效整合和深入挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容,打造適應(yīng)新媒體時(shí)代的信息傳播和接受模式的全新教育模式,努力克服大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中存在教育內(nèi)容割裂、教育形式過(guò)時(shí)、教育機(jī)制僵化的不足。具體而言,需要從主客觀兩大方面著手。

5.1 主觀方面

(1)澄清認(rèn)識(shí)誤區(qū),提高大學(xué)生對(duì)負(fù)面媒介信息的“免疫力”和“抵抗力”。認(rèn)清客觀的“現(xiàn)實(shí)環(huán)境”與擬態(tài)的“媒介環(huán)境”之間的區(qū)別,避免由于混淆兩種環(huán)境而導(dǎo)致認(rèn)知和行為上的誤差,并且要培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)媒介負(fù)面功能、隱性效果的認(rèn)知和反省意識(shí),對(duì)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象、西方錯(cuò)誤思潮的理解和駕馭能力,使社會(huì)主義核心價(jià)值觀始終占領(lǐng)社會(huì)輿論的主陣地。

(2)創(chuàng)新教育模式,吸引大學(xué)生利用大眾媒介開(kāi)展研習(xí)和創(chuàng)作。大眾傳媒應(yīng)積極參與針對(duì)大學(xué)生的媒介教育宣傳和推廣,可通過(guò)設(shè)立媒介素養(yǎng)教育專欄、“開(kāi)放頻道”等形式,吸引廣大學(xué)生主動(dòng)參與媒介信息制作,尤其是體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的媒介創(chuàng)作。

5.2 客觀方面

發(fā)揮大眾媒介社會(huì)良性功能,建立健全社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播體系。強(qiáng)化大眾傳媒所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,有效發(fā)揮大眾傳媒的“把關(guān)人”和“議程設(shè)置”功能,建立起全方位、立體式的社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播體系。

5.2.1 發(fā)揮好“把關(guān)人”的功能,過(guò)濾違反社會(huì)主義核心價(jià)值觀的媒介信息

“把關(guān)”即媒介對(duì)信息的選擇、過(guò)濾和加工。由于社會(huì)上具有新聞價(jià)值的新聞不計(jì)其數(shù),而且深深打上了傳播者的主觀烙印,極易產(chǎn)生偏執(zhí)、僵化的“刻板印象”。因此,在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育傳播中,必須充分重視和發(fā)揮媒介的“把關(guān)人”的角色,大力宣傳“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容,有效凈化大眾媒介特別是網(wǎng)絡(luò)媒介、新興媒介環(huán)境,積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍。

5.2.2 發(fā)揮好“議程設(shè)置”功能,建構(gòu)宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的媒介環(huán)境

如果說(shuō)“把關(guān)”是對(duì)媒介信息的選擇,“議程設(shè)置”就是對(duì)社會(huì)話題的刻意安排和對(duì)公眾注意力的有意引導(dǎo),它是引領(lǐng)和導(dǎo)向。在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中,要充分運(yùn)用“媒介設(shè)置”理論,一方面借助報(bào)刊、廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、等社會(huì)媒體,大力弘揚(yáng)社會(huì)主旋律,制作和宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、改革進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、文明禮讓等反映社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公益廣告、人物專訪、專題報(bào)道、影視作品等內(nèi)容,營(yíng)造健康向上、和諧進(jìn)步的社會(huì)輿論氛圍;另一方面,還要有效發(fā)揮校園文化的積極作用,利用校園報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)論壇等校園媒體以及名師講壇、文體活動(dòng)、演講征文等大學(xué)校園文化建設(shè)優(yōu)勢(shì),積極引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心,關(guān)注,認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)和促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5.2.3 加強(qiáng)媒介管控,強(qiáng)化媒介的行業(yè)自律,提升媒介的社會(huì)責(zé)任

媒體怎樣對(duì)傳播信息進(jìn)行“把關(guān)”、對(duì)社會(huì)輿論進(jìn)行“設(shè)置”,是對(duì)傳媒機(jī)構(gòu)的控制和監(jiān)管,是影響傳播活動(dòng)的外部因素。在我國(guó),大眾傳媒被視為黨和政府的喉舌,必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo),與黨中央保持高度一致。中共中央《關(guān)于堅(jiān)決、妥善地做好報(bào)紙刊物整頓工作的通知》明確提出了要強(qiáng)化媒介的監(jiān)管,整頓長(zhǎng)期宣傳資產(chǎn)階級(jí)自由化言論,鼓吹極端個(gè)人主義、反愛(ài)國(guó)主義等錯(cuò)誤思潮,打擊黃賭毒、格調(diào)低劣、內(nèi)容污濁等反社會(huì)主義核心價(jià)值觀的報(bào)刊,打造風(fēng)清氣正的傳媒生態(tài)環(huán)境。

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