沈佳慧

有媽媽會問：“我的孩子3歲了，要不要報畫畫、舞蹈的興趣班？我與孩子說了，感覺她并不感興趣?！笔聦嵣希d趣才是最好的老師。

大概是因為現(xiàn)在孩子越生越少，父母親對于孩子們的教育都很緊張，再加上競爭的激烈，許多家長都焦慮地從幼兒園開始，就積極展開了孩子的“培育”課程，但凡音樂、美術(shù)各種看起來似乎可以讓孩子練就“十八般武藝”的才藝，家長們都不惜金錢與代價前赴后繼，就是希望孩子能夠多有收獲。

但是在這樣的過程中，父母親常常忽略了孩子的興趣，而興趣無論是天生生的還是后天培養(yǎng)的，都是孩子可以持續(xù)學習與進步的關(guān)鍵。

“產(chǎn)生興趣”這件事，除了孩子天生就對某件事有興趣之外，家長也占有相當重要的位置。父母親可以用一些小方法讓孩子產(chǎn)生興趣，對于有興趣的事物，即使遇到困難，也會愿意并且想盡辦法去克服，失了興趣，便容易半途而廢。

背唐詩也有興趣？

舉個學妹分享的在背書上的有趣例子。

有一天我的一個學妹看到她的侄子皺著眉背《唐詩三百首》。

侄子問她：“小姑姑……你覺不覺得古時候的人說話好奇怪？”

學妹回答：“會嗎？我倒是覺得他們很酷呢，可以用簡單幾個字，就說很多事情……不然這樣好了，我來說很多‘廢話，你猜猜看是哪一首詩好嗎？”

他點點頭……愿意接受挑戰(zhàn)。

“第一題：我在一棵樹下碰到一個小鬼，我問他：‘你老師逃課去哪里鬼混了？那個小鬼就說：‘啊……我哪兒知道……就在山里面呀……”

“松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。”小家伙搶答。

“答對了！好玩吧？”小家伙點點頭。

“第二題：前面沒人，后面也沒人，這世界好大呀，然后我就哭了?！?/p>

“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?/p>

“又答對??！還要玩嗎？”

他的眼神充滿興趣等著學妹再度出題。

“第三題：我養(yǎng)的蠶寶寶吐絲吐到死掉，然后我就點了根蠟燭一直哭一直哭……”

他想了一下：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！?/p>

學妹馬上鼓勵他：“小家伙，你真的很棒……我都背不出來這首詩喔……”

“再來……”

學妹要出門了，只好跟他說：“下次我們再來玩好嗎？小姑姑要去接小姑丈下班了?！?/p>

小家伙只好失望地點點頭。

學中文亦會有興趣！

再說我們家兒子小K學中文的例子。

小K剛從歐洲回中國臺灣的時候，進入一般以中文為主的雙語小學就讀，學中文用的是傳統(tǒng)的方式，因此他學得很痛苦，每天都必需背很多東西，寫很多字，即使他很“認命”地配合著，因為“囫圇吞棗”地硬記硬背，所學的字也很快就忘了，又得重新再來，讓他對中文學習感到十分挫折沮喪。

后來轉(zhuǎn)學到了以英文為主的國際學校之后，學中文的方式改變了，老師說了很多故事，配合著字的學習，甚至告訴他每個字的故事和演變方式。漸漸地，小K的中文反而進步神速，不再把學中文當作一件苦差事。

反之，我們對待先學中文的孩子的外語學習，也可以用這樣的方式，來達到學習興趣的提升和樂趣，是很有效果的。

學琴、學外文的興趣

小K從3歲半開始學小提琴，一直到現(xiàn)在14歲，斷斷續(xù)續(xù)地學了大約10年的時間（中間因為在英國念書，一時找不到老師而停止學習一年）。后來五年級的時候又加學了鋼琴，這是小K自己提出的，他給我的學習理由很簡單：“我沒有要當音樂家，學小提琴只是興趣，學鋼琴的‘目的，只是為了‘會拉小提琴又會彈鋼琴，很酷?！?/p>

有個朋友到我家的時候，看到了小K的琴譜，竟然說：“拉了10年才拉到這里呀？我們家兒子早就超過這個level很久了……”

我從不讓小K去比這些，我只希望他對學習有興趣，只要有興趣，就有力量支持他繼續(xù)學下去。

后來有一年，小K回德國參加夏令營，認識了一位有趣的法國小朋友，回家之后小K告訴我，想學法文，小K說：“我的那個法國朋友，一急就嘰哩咕嚕地講法文，我真的很想聽懂他在說什么……”學了電腦之后，小K開始想要自己組裝電腦。去年暑假，他用自己的零用錢，買了零件，自己組裝了一臺電腦，而且他驕傲地說：“是可以用的喔！沒有像爸爸預言的那樣，成為一堆廢鐵……”

“堅守”孩子的興趣

還有個更勵志的例子。

美國第一夫人米歇爾·奧巴馬，在奧巴馬總統(tǒng)第一任就職晚宴上，選擇了一襲象牙白色雪紡紗露肩晚禮服，與奧巴馬翩翩起舞，而設(shè)計這件禮服的Jason Wu是來中國臺灣的華裔設(shè)計師吳季剛。

吳季剛從小就是個很特別的孩子，一個小男生喜歡玩的玩具不是機器人、積木，而是芭比娃娃，喜歡看美麗的婚紗、看京劇。

吳季剛的母親陳美云認為：“如果在國際設(shè)計大師的眼里，娃娃就是一種藝術(shù)，我何必窮擔心，介意世俗的眼光？而且，經(jīng)過我的長期觀察，Jason的確擁有藝術(shù)天分。心里頭篤定、踏實后，在能力范圍內(nèi)，盡力幫孩子搜集各國的芭比娃娃?！?/p>

吳季剛的母親，陪著他經(jīng)歷過中國臺灣、加拿大、美國的教育，他的母親在受訪時表示：“我真心覺得，做父母的應該改變傳統(tǒng)思維，尊重孩子的天分，讓他們有足夠的自主空間，往自己有興趣的領(lǐng)域發(fā)展。”

今天光芒耀眼的服裝設(shè)計師，除了幸運，除了對自己的堅持，其實更重要的是他的母親一路的支持與相伴。