鄭偉

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”高速發(fā)展的背景下，對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)能力的要求越來(lái)越高，所以必須加強(qiáng)培養(yǎng)高職電子商務(wù)專業(yè)能力，才能滿足社會(huì)市場(chǎng)的需求。通過(guò)對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考察發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在很多高職院校在培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)能力這一塊比較薄弱。本文主要針對(duì)高職電子商務(wù)的專業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行深入分析，并提出了一些培養(yǎng)實(shí)踐專業(yè)人才的教學(xué)方案，希望能夠培養(yǎng)出社會(huì)市場(chǎng)需要的高技能、精英型人才。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高職；電子商務(wù)

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）007-000-01

在去年三月份，我國(guó)政府發(fā)行了“互聯(lián)網(wǎng)+”的系列計(jì)劃，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和我國(guó)制造業(yè)工廠企業(yè)進(jìn)行合作，促進(jìn)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展。但是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，各種電子商務(wù)結(jié)構(gòu)趨向于數(shù)據(jù)化、移動(dòng)化，對(duì)人才的技能要求越來(lái)越高，很多高職學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)脫軌，導(dǎo)致近幾年很多高職學(xué)生畢業(yè)找不到合適的工作，所以高職院校必須加大對(duì)學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)能力的培養(yǎng)，針對(duì)市場(chǎng)的需求培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性技能，在下面針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行具體分析。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下市場(chǎng)對(duì)電子商務(wù)人才有哪些需求

由于“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，很多企業(yè)從線下轉(zhuǎn)為線上，開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上組建移動(dòng)平臺(tái)，但是由于這些企業(yè)的轉(zhuǎn)型比較慢，企業(yè)各方面技術(shù)人才比較匱乏，所以和一些專業(yè)的電子商務(wù)公司進(jìn)行合作，通過(guò)這些公司，發(fā)展線上業(yè)務(wù)。因此對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)客服和網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人才需求比較大。

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，有很多商業(yè)模式不斷改革創(chuàng)新，很多線下商鋪進(jìn)入線上經(jīng)營(yíng)，但是企業(yè)在進(jìn)入線上時(shí)，有很多企業(yè)人員還是善于線下經(jīng)營(yíng)模式，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段不夠了解，多以企業(yè)需要大量的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃和推廣人員。

二、高職電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.缺乏實(shí)踐教學(xué)體系

目前，很多高職院校在培養(yǎng)電子商務(wù)專業(yè)人才的時(shí)候，缺乏實(shí)踐教學(xué)體系，教師在教學(xué)時(shí)，仍然按照課本內(nèi)容進(jìn)行講解，沒(méi)有綜合考慮市場(chǎng)需求，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)時(shí)，仍然只知道一些表面知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，不知道如何操作，有的高職學(xué)校由于缺乏實(shí)踐環(huán)境，而導(dǎo)致很多實(shí)踐課程無(wú)法正常進(jìn)行。

2.缺乏電子商務(wù)類實(shí)踐教學(xué)老師

很多高職院校在電子商務(wù)教師這一塊上非常欠缺，很多老師都是由別的專業(yè)轉(zhuǎn)型而來(lái)的，對(duì)電子商務(wù)類的知識(shí)不夠了解，在教學(xué)中，按照課件內(nèi)容教導(dǎo)學(xué)生，這對(duì)提高學(xué)生電子商務(wù)專業(yè)能力沒(méi)有任何幫助，造成了很多教學(xué)內(nèi)容都是浮于表面，學(xué)生無(wú)法真正理解電子商務(wù)的內(nèi)涵。同時(shí)有很多老師沒(méi)有在企業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，不了解市場(chǎng)上對(duì)人才有怎樣的需求，從而在培養(yǎng)人才時(shí)，沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)就業(yè)能力，而培養(yǎng)的都是研究性學(xué)習(xí)能力，學(xué)生缺乏實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

3.電子商務(wù)發(fā)展迅速，對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展認(rèn)識(shí)不足

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，電子商務(wù)在我國(guó)的發(fā)展越來(lái)越快，如今高級(jí)職業(yè)院校對(duì)于電子商務(wù)的發(fā)展認(rèn)知深度明顯不足，教學(xué)實(shí)踐中絕大部分還處在最初階段，即教會(huì)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。在當(dāng)下，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及電子商務(wù)快速發(fā)展，若僅僅只是修習(xí)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)已然不能適應(yīng)今后的相關(guān)崗位和職業(yè)發(fā)展。所以，作為高級(jí)職業(yè)院校應(yīng)盡快做出改進(jìn)，努力培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的電子商務(wù)專業(yè)人才，以此來(lái)適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)新的需求。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職電子商務(wù)專業(yè)能力培養(yǎng)方案

1.明確高職學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)

把人才的培養(yǎng)計(jì)劃細(xì)分起來(lái)，明確學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生理解互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)能力，同時(shí)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差別分開(kāi)培訓(xùn)，針對(duì)每一名學(xué)生的優(yōu)勢(shì)制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓每一名學(xué)生滿足電子商務(wù)發(fā)展的需求，同時(shí)指導(dǎo)傳授學(xué)生的就業(yè)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)全方位專業(yè)人才。

2.加強(qiáng)各種互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)的運(yùn)用

鼓勵(lì)在校高職學(xué)生自主建立電子商務(wù)店鋪，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的熟悉度和好感，學(xué)校可以開(kāi)設(shè)一些商鋪運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等課程，學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)電子商務(wù)店鋪，可以積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以掌握最新電子商務(wù)信息，遇到困難時(shí)，可以積極和老師進(jìn)行交流，尋求幫助。同時(shí)一些線下課程轉(zhuǎn)換到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，教師根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)度隨時(shí)布置一些網(wǎng)絡(luò)作業(yè)和測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用qq郵箱和一些測(cè)試平臺(tái)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行管理，這種教學(xué)方式比較簡(jiǎn)單、方便，很好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師的對(duì)接，定期開(kāi)展一些網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，讓學(xué)生和老師參加，提高教師和學(xué)生應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+”和經(jīng)營(yíng)管理電子商務(wù)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。

3.加強(qiáng)高職院校和市場(chǎng)企業(yè)的合作

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，可以安排高職學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓他們快速接觸電子商務(wù)并融入企業(yè)的環(huán)境中，崗位可以根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力和具體情況進(jìn)行安排，可以是電子商務(wù)外包開(kāi)發(fā)方面的崗位，也可以是網(wǎng)絡(luò)銷售運(yùn)營(yíng)的，或者是網(wǎng)絡(luò)客服與售后部門(mén)的，這樣可以快速提高高職學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、電子商務(wù)專業(yè)能力。讓他們學(xué)會(huì)處理各種人際關(guān)系，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和組織紀(jì)律性，從而為他們以后的就業(yè)能力打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，電子商務(wù)蓬勃發(fā)展，為了響應(yīng)市場(chǎng)的需求，必須不斷改革高職院校教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的電子商務(wù)專業(yè)能力，讓學(xué)生在實(shí)踐探索中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展培養(yǎng)一批高質(zhì)量的精英人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋毅.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職電子商務(wù)專業(yè)能力培養(yǎng)的重構(gòu)——以大連軟件職業(yè)學(xué)院為例[J].遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，01：99-101.

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