姬文莉

【摘要】 目的 在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育的效果進(jìn)行觀察和探討。方法 200例分娩產(chǎn)婦， 隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組， 各100例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理， 觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予健康教育。對(duì)比兩組護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組新生兒意外發(fā)生率顯著低于對(duì)照組， 產(chǎn)婦護(hù)理總滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育， 大大減少了意外情況和并發(fā)癥的發(fā)生， 提高了護(hù)理總滿(mǎn)意度， 有利于新生兒安全、健康成長(zhǎng)， 值得臨床推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】 健康教育；新生兒；產(chǎn)科；安全護(hù)理

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.14.187

新生兒剛剛脫離母體， 體內(nèi)會(huì)呈現(xiàn)出很多變化， 生理各項(xiàng)機(jī)能和調(diào)節(jié)功能都尚未生長(zhǎng)成熟， 沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)， 對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力比較差， 且不具備安全防范及自我防衛(wèi)的能力[1]。因此， 在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育具有重要性和必要性。本次研究的主要目的是對(duì)產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育的效果進(jìn)行觀察和探討， 將本院收治的200例分娩產(chǎn)婦作為研究對(duì)象， 對(duì)其中100例產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育聯(lián)合常規(guī)護(hù)理干預(yù)， 效果顯著， 現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取本院2014年1～12月收治的200例分娩產(chǎn)婦作為研究對(duì)象， 均為初產(chǎn)婦， 且沒(méi)有精神病及嚴(yán)重軀體疾病。將其隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組， 各100例。對(duì)照組年齡 21～40歲， 住院時(shí)間1～20 d， 其中65例順產(chǎn)， 35例剖宮產(chǎn)。觀察組年齡22～42歲， 住院時(shí)間1～18 d， 其中60例順產(chǎn)， 40例剖宮產(chǎn)。兩組產(chǎn)婦年齡、住院時(shí)間及分娩方式等一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理， 觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上給予健康教育， 主要包括：①集體指導(dǎo)。通過(guò)發(fā)放書(shū)籍、多媒體、面授以及講解等方式， 在產(chǎn)婦產(chǎn)前為其增加育兒安全防范知識(shí)， 提高對(duì)分娩和嬰兒安全護(hù)理的認(rèn)知度[2]。②個(gè)體指導(dǎo)。加強(qiáng)醫(yī)患溝通， 對(duì)于產(chǎn)婦的任何疑慮給予耐心的講解， 以便增強(qiáng)其依從性；依據(jù)產(chǎn)婦的不同情況， 給予及時(shí)、針對(duì)性的指導(dǎo)， 確保健康教育計(jì)劃落實(shí)到位。③健康教育措施。指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的喂哺姿勢(shì)以及嬰兒含接姿勢(shì)， 保證母乳質(zhì)量， 告知其按需哺乳的重要性， 注意自身合理飲食， 保證新生兒的營(yíng)養(yǎng)攝入及其正常生長(zhǎng)發(fā)育；避免新生兒窒息、誤傷以及溢奶、抓燙傷、捂熱、濕疹及紅臀、敗血癥以及臍炎等情況的發(fā)生[3]。

1. 3 觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn) 觀察比較兩組新生兒意外發(fā)生率及兩組產(chǎn)婦的護(hù)理滿(mǎn)意度。采用本院自制滿(mǎn)意問(wèn)卷調(diào)查表調(diào)查滿(mǎn)意度， 分為非常滿(mǎn)意、滿(mǎn)意、不滿(mǎn)意三個(gè)級(jí)別。護(hù)理總滿(mǎn)意度=（非常滿(mǎn)意+滿(mǎn)意）/總例數(shù)×100%。

1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2. 1 兩組新生兒意外發(fā)生率比較 觀察組100例新生兒中發(fā)生意外情況3例（3%）， 對(duì)照組發(fā)生意外情況20例（20%）， 觀察組新生兒意外發(fā)生率顯著低于對(duì)照組（P<0.05）。見(jiàn)表1。

2. 2 兩組產(chǎn)婦護(hù)理滿(mǎn)意度比較 觀察組非常滿(mǎn)意80例（80%）， 滿(mǎn)意20例（20%）， 不滿(mǎn)意0例， 護(hù)理總滿(mǎn)意度為100%；對(duì)照組非常滿(mǎn)意15例（15%）， 滿(mǎn)意60例（60%）， 不滿(mǎn)意25例（25%）， 護(hù)理總滿(mǎn)意度為75%。觀察組產(chǎn)婦護(hù)理總滿(mǎn)意度顯著高于對(duì)照組（P<0.05）。見(jiàn)表1。

3 討論

新生兒作為十分脆弱的群體， 又由于許多孕產(chǎn)婦及其家屬由于對(duì)于正確的育兒知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏， 從而造成很多影響新生兒安危的隱患， 為產(chǎn)婦和嬰兒的身體健康和生命安全帶來(lái)了巨大的威脅， 很容易引起諸多醫(yī)療糾紛[4]。健康教育是一種“以人為本”、“以患者為中心”的新型護(hù)理模式。本次研究， 通過(guò)在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育， 分別進(jìn)行集體指導(dǎo)、個(gè)體指導(dǎo)以及健康教育措施， 提高產(chǎn)婦對(duì)安全護(hù)理的認(rèn)知度， 確保健康教育計(jì)劃落實(shí)到位， 有效避免新生兒窒息、誤傷以及溢奶、抓燙傷、捂熱、濕疹及紅臀、敗血癥以及臍炎等情況的發(fā)生。

綜上所述， 在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中開(kāi)展健康教育， 大大減少了意外情況和并發(fā)癥的發(fā)生， 提高了護(hù)理總滿(mǎn)意度， 有利于新生兒安全、健康成長(zhǎng)， 值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]劉明珍.循證護(hù)理在產(chǎn)科新生兒安全管理中的應(yīng)用.中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)， 2013， 8（8）：1915-1916.

[2]徐相婷， 王良俊， 李偉.循證護(hù)理模式在改善自然分娩產(chǎn)婦圍生期生存質(zhì)量和情緒狀態(tài)中應(yīng)用的效果評(píng)價(jià).中國(guó)實(shí)用護(hù)理雜志， 2012， 28（13）：13-15.

[3]魯梅.健康教育在產(chǎn)科新生兒安全護(hù)理中的應(yīng)用.基層醫(yī)學(xué)論壇， 2013， 17（33）：4450-4451， .

[4]訾聃， 文平， 劉林敏.健康教育在產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量及防范新生兒意外傷害中的應(yīng)用.護(hù)士進(jìn)修雜志， 2011， 24（2）：114-115.

[收稿日期：2015-12-11]