黃常棋 王彬

應(yīng)臺(tái)北教育大學(xué)語(yǔ)文與創(chuàng)作學(xué)系邀請(qǐng)，福建教育出版社《新教師》編委會(huì)組織福建省名校長(zhǎng)名師團(tuán)入臺(tái)，于2016年3月12日至18日赴臺(tái)灣開(kāi)展交流活動(dòng)。交流團(tuán)一行10人，由福建省基礎(chǔ)教育界教育專(zhuān)家、學(xué)者、名校長(zhǎng)、名師以及出版界人員構(gòu)成，海峽出版發(fā)行集團(tuán)出版工作部主任、《新教師》編委會(huì)副主任鄧詩(shī)霞任團(tuán)長(zhǎng)。

在臺(tái)期間，交流團(tuán)參訪了5所學(xué)校，并開(kāi)展福建名師送課、專(zhuān)家講座、締結(jié)姊妹學(xué)校、贈(zèng)閱推介《新教師》雜志等活動(dòng)，與臺(tái)灣教育界人士進(jìn)行基礎(chǔ)教育教學(xué)研討交流，傳遞海峽兩岸的教育理念，分享兩岸教師的教育思想與教研成果。

在臺(tái)北市新生小學(xué)，福建省普通教育教學(xué)研究室主任、《新教師》編委會(huì)副主任鄭云清作了題為《智慧課堂——做“外圓內(nèi)方、享受幸?！钡慕逃恕返膶?zhuān)題講座，以精銳的視角切入當(dāng)前基礎(chǔ)教育發(fā)展的大趨勢(shì)，向臺(tái)灣教育工作者介紹大陸近年來(lái)為適應(yīng)社會(huì)需求對(duì)傳統(tǒng)課堂的改革創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。什么樣的課堂可稱(chēng)為智慧課堂？智慧課堂如何生成？智慧課堂的思維品質(zhì)有哪些？鄭云清主任結(jié)合陳淑端老師的課堂教學(xué)進(jìn)行剖析，深入淺出，以高瞻遠(yuǎn)矚的眼界、系統(tǒng)的教育理論，將智慧課堂詮釋得十分到位。

在新北市修德小學(xué)，泉州市名師工作室領(lǐng)銜名師、晉江市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)陳淑端執(zhí)教四年級(jí)習(xí)作示范課《抓特點(diǎn)？搖編故事》，實(shí)用高效的課件、別具一格的授課模式、創(chuàng)設(shè)精巧的課堂情境、高超的課堂應(yīng)變能力，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在臺(tái)中市立人小學(xué)，福州名師工作室名師、特級(jí)教師、閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)林秀芳為三年級(jí)的孩子們奉上一堂滲透著濃厚福州傳統(tǒng)民俗元素的音樂(lè)課《十二月水果歌》，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也讓孩子們對(duì)有著悠久歷史文化的福州產(chǎn)生向往。課后交流會(huì)上，臺(tái)中教育大學(xué)林良慶教授給予展示課教師高度評(píng)價(jià)，對(duì)交流團(tuán)教師的敬業(yè)精神與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)贊譽(yù)有加。

在屏東縣五溝小學(xué)，學(xué)校師生用客家人熱情隆重的禮儀歡迎交流團(tuán)的到來(lái)，參加歡迎儀式的還有村長(zhǎng)、里長(zhǎng)、縣督學(xué)、兄弟校校長(zhǎng)、媒體記者、志工媽媽等。順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張曙光作了題為《潤(rùn)物無(wú)聲 靜待花開(kāi)》的主題講座，全程輕松詼諧，他從教育現(xiàn)狀、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展等角度進(jìn)行深入細(xì)致的分析，向臺(tái)灣同行闡述了自身治校理念，展示了一所地區(qū)強(qiáng)校的涅槃之路。

在高雄市鹽埕小學(xué)，福建省美術(shù)學(xué)科名師、福安師范附屬小學(xué)陳瑞清老師為三年級(jí)孩子們送上《學(xué)漫畫(huà)》一課。整堂課孩子們熱情高漲，直至下課仍興奮不已。課一結(jié)束，孩子們紛紛涌上講臺(tái)與老師擁抱，一個(gè)個(gè)高舉著自己的作品要和老師合影留念，請(qǐng)老師簽名。教學(xué)效果令臺(tái)灣同行贊嘆不已，充分體現(xiàn)了藝術(shù)課堂的效應(yīng)、魅力課堂的效應(yīng)！

參訪期間，福州市倉(cāng)山小學(xué)林祥校長(zhǎng)與臺(tái)北市新生小學(xué)邢小萍校長(zhǎng)，順昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曙光校長(zhǎng)與新北市修德小學(xué)潘志忠校長(zhǎng)、屏東縣五溝小學(xué)羅世杰校長(zhǎng)分別簽署姊妹學(xué)校協(xié)議。眾人皆期待著雙方能夠借助基礎(chǔ)教育交流這一紐帶，展開(kāi)更高層次、更為深入的交流。

《新教師》編輯部每到一所學(xué)校便贈(zèng)送《新教師》雜志，讓海峽兩岸教師共同閱讀同一本刊物、同一篇文章，讓臺(tái)灣教師更多地了解大陸的基礎(chǔ)教育情況，促進(jìn)兩岸更多交流。

此次赴臺(tái)送課交流是福建教育出版社與臺(tái)北教育大學(xué)的又一次深度交流合作。近年來(lái)，兩岸教育交流與合作不斷加強(qiáng)并呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的交流與合作日趨頻繁，從2013年起，雙方已成功聯(lián)合主辦了三屆“新課堂·新教師”海峽兩岸基礎(chǔ)教育交流研討活動(dòng)，每屆活動(dòng)都有臺(tái)灣的教育專(zhuān)家和名師來(lái)福建參訪交流。此次組團(tuán)赴臺(tái)交流，是福建教育出版社《新教師》雜志在“引進(jìn)來(lái)”的基礎(chǔ)上，成功的一次“走出去”。

交流團(tuán)成員還有福建教育出版社社長(zhǎng)助理、《新教師》常務(wù)副主編湯源生，福建教育出版社《新教師》編輯部主任林彥，福建省人民政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室對(duì)臺(tái)交流處科長(zhǎng)吳國(guó)強(qiáng)等。

福建省人民政府臺(tái)灣事務(wù)辦公室大力支持此次交流活動(dòng)，并派員一路同行，悉心隨團(tuán)指導(dǎo)并給予各種幫助。

臺(tái)灣地區(qū)《聯(lián)合報(bào)》《中國(guó)時(shí)報(bào)》《大成報(bào)》《自由時(shí)報(bào)》《pchome電子報(bào)》等多家媒體對(duì)此次交流活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。