宋光福

摘 要：小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還不成熟，語(yǔ)文教學(xué)中如果講述的內(nèi)容較抽象，就會(huì)影響學(xué)生對(duì)文本的理解。簡(jiǎn)筆畫教學(xué)是一種新穎的教學(xué)方式，可以給學(xué)生創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的興趣，提高了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。本文主要對(duì)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的相關(guān)應(yīng)用進(jìn)行分析，介紹了簡(jiǎn)筆畫對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的作用，希望可以給相關(guān)研究人員提供借鑒。

關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)筆畫；小學(xué)語(yǔ)文；應(yīng)用模式；教學(xué)設(shè)計(jì)

簡(jiǎn)筆畫是一種利用簡(jiǎn)單線條、圖像等概括出難理解事物的一種教學(xué)方式，具有生動(dòng)形象、直觀簡(jiǎn)練的特點(diǎn)。該種教學(xué)方法完全符合小學(xué)生身心發(fā)展需求，營(yíng)造了積極的課堂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的順利實(shí)施。但是從當(dāng)前簡(jiǎn)筆畫教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施現(xiàn)狀來(lái)看，由于教師簡(jiǎn)筆畫能力不強(qiáng)，還不能將該種教學(xué)方式靈活的應(yīng)用到教學(xué)中，影響了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展，必須及時(shí)對(duì)其進(jìn)行分析并總結(jié)。

1簡(jiǎn)筆畫教學(xué)有何重要意義

1.1豐富了教學(xué)內(nèi)容

第一，使用簡(jiǎn)筆畫可以學(xué)習(xí)漢字。漢字學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的治理開(kāi)發(fā)具有很大意義。漢字是由形象字體轉(zhuǎn)化來(lái)的文字，可以反映出應(yīng)事物的特征，利用簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)漢字，不僅可以幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)，同時(shí)還能讓學(xué)生在頭腦中形成畫面感，提高了學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新思維。如下圖1所示。

第二，可以幫助學(xué)生更好的理解詞語(yǔ)。語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的一些抽象詞語(yǔ)，僅僅靠語(yǔ)言很難讓學(xué)生理解，此時(shí)可以將簡(jiǎn)筆畫應(yīng)用到教學(xué)中。例如，學(xué)習(xí)“長(zhǎng)城”時(shí)，學(xué)生很難理解瞭望口、垛字及射擊口等內(nèi)容，教師可以將其化成簡(jiǎn)單的城墻架構(gòu)，幫助學(xué)生根據(jù)城墻特點(diǎn)了解其內(nèi)部結(jié)果。如下圖2所示。

1.2活躍課堂氣氛

語(yǔ)文教學(xué)是一門較枯燥的課程，課堂教學(xué)氛圍較死板。為了促進(jìn)小學(xué)教學(xué)的實(shí)施，教師可以將簡(jiǎn)筆畫應(yīng)用到教學(xué)中，刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，活躍課堂教學(xué)氛圍。同時(shí)，簡(jiǎn)筆畫教學(xué)還集中了學(xué)生的注意力，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，減少了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的厭煩情緒，提高了教學(xué)質(zhì)量。例如，學(xué)習(xí)《春曉》一文時(shí)，教師可以利用簡(jiǎn)筆畫在黑板上描述出詩(shī)內(nèi)的情境，然后讓學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與。此種教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，不僅可以讓學(xué)生對(duì)古詩(shī)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，同時(shí)還滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。

1.3提高教學(xué)效果

第一，簡(jiǎn)筆畫的合理應(yīng)用，給教師和學(xué)生的互動(dòng)提供了途徑，促進(jìn)了教師信息的傳輸，可以讓學(xué)生獲得更多的語(yǔ)文學(xué)習(xí)知識(shí)。第二，簡(jiǎn)筆畫激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好教師，只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生才能主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中，積極配合教師完成教學(xué)。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力，增加了教學(xué)想象性，促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)的順利實(shí)施。第三，簡(jiǎn)筆畫可以豐富學(xué)生的想象力，加深了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的影響。沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造，想象力已經(jīng)成為一切創(chuàng)造活動(dòng)進(jìn)展的源泉。小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，主要以形象思維為主，只有在教學(xué)中給學(xué)生展示形象的事物，才能讓學(xué)生長(zhǎng)久的記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生加深知識(shí)的理解，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施。

2簡(jiǎn)筆畫教學(xué)實(shí)施中的注意事項(xiàng)

教師講解簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)時(shí)，必須對(duì)教學(xué)中常見(jiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行分析，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施。

第一，教師必須在深入了解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維力，保證簡(jiǎn)筆畫內(nèi)容不會(huì)脫離課本教學(xué)實(shí)際，圍繞教學(xué)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。

第二，簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)的內(nèi)容必須形象生動(dòng)，圍繞教學(xué)基本物的特征開(kāi)展，突出簡(jiǎn)筆畫重點(diǎn)。如果教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)內(nèi)容不精確，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)很難及時(shí)掌握教學(xué)核心內(nèi)容，影響了語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)施。所以教師必須在平時(shí)教學(xué)中，提高自己的簡(jiǎn)筆畫技藝，促進(jìn)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的實(shí)施。

第三，實(shí)施簡(jiǎn)筆畫教學(xué)時(shí)，必須根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)針對(duì)性實(shí)施。通常情況下，低年級(jí)學(xué)生的形象思維較發(fā)達(dá)，在教學(xué)中可以利用直觀圖像給學(xué)生實(shí)施教育，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生思維開(kāi)始從形象向抽象思維過(guò)度。進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫教學(xué)時(shí)，教師必須深入把握此種特點(diǎn)，針對(duì)性改變教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生形象思維向抽象思維的過(guò)度。

第四，簡(jiǎn)筆畫必須簡(jiǎn)單、適量。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方式，控制簡(jiǎn)筆畫在課堂中的應(yīng)用量，避免學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)筆畫教學(xué)知識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用的一種手段。教師必須認(rèn)真做好備課，深入研究教材，根據(jù)教材內(nèi)容合理選擇簡(jiǎn)筆畫，取得較好的教學(xué)效果。

3結(jié)束語(yǔ)

本文主要對(duì)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析，首先，分析了簡(jiǎn)筆畫在小于語(yǔ)文中應(yīng)用的意義，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐闡述了該種教學(xué)方法的作用。然后分析了簡(jiǎn)筆畫教學(xué)中應(yīng)該主要的問(wèn)題。在實(shí)踐教學(xué)中，小學(xué)語(yǔ)文必須嚴(yán)格要求自己，提高自己的簡(jiǎn)筆畫技術(shù)，同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)該種教學(xué)方法，將其合理的應(yīng)用到教學(xué)中，促進(jìn)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

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（作者單位：四川省涼山彝族自治州西昌市大興鄉(xiāng)小學(xué)）