童洪星

杭州學(xué)軍中學(xué)教師，浙江省特級(jí)教師，自主開(kāi)發(fā)的選修課“《世說(shuō)新語(yǔ)》選讀”大受學(xué)生歡迎，并著有《〈世說(shuō)新語(yǔ)〉精選批注》（浙江教育出版社2015年7月版）一書(shū)。

元帝①皇子生，普賜群臣。殷洪喬謝曰：“皇子誕育，普天同慶。臣無(wú)勛焉，而猥②頒③厚賚④?！敝凶谛υ唬骸按耸仑M可使卿有勛邪？”

【注】 ①元帝：晉元帝司馬睿，即下文的“中宗”。②猥： 屈尊，表示委屈對(duì)方。③頒：賞賜。④賚（lài）：賞賜。這里用作名詞。

【評(píng)】 （1） 原來(lái)君臣之間也可以這樣開(kāi)玩笑，威嚴(yán)的朝堂上也可以有這樣的“情趣”。

（2） 宋明之后理學(xué)盛行，皇帝往往一本正經(jīng)，于是乎“理”有余而“趣”不足了。

晉明帝①數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安②來(lái)，元帝問(wèn)洛下③消息，潸然流涕④。明帝問(wèn)何以致⑤泣，具以東渡意⑥告之，因⑦問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？”答曰：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然⑧可知。”元帝異之。明日，集群臣宴會(huì)，告以此意，更重⑨問(wèn)之。乃答曰：“日近?！痹凼?，曰：“爾何故異昨日之言邪？”答曰：“舉目見(jiàn)日⑩，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！?/p>

【注】 ①晉明帝：晉元帝司馬睿長(zhǎng)子司馬紹，東晉第二位皇帝。時(shí)元帝司馬睿在位，司馬紹尚幼，稱其“明帝”者，尊之也。②長(zhǎng)安：西晉時(shí)期主要城市。③洛下：西晉首都洛陽(yáng)。西晉末年五胡亂華，大量百姓和世族往東南遷移。公元316年，西晉滅亡；公元317年，原西晉皇室成員司馬睿在建康（今南京市）稱帝，建立東晉。④涕：眼淚。⑤致：引起。⑥東渡意： 西晉政權(quán)搖搖欲墜之時(shí)，司馬睿聽(tīng)取大臣王導(dǎo)意見(jiàn)，移守建康，以圖復(fù)興帝室。⑦因：趁機(jī)。⑧居然：顯然。⑨更重：重新，再一次。⑩舉目見(jiàn)日：群臣覲見(jiàn)，在堂下作答，抬頭只見(jiàn)君王。此處巧妙地將晉元帝比作“日”，符合其“天子”身份。

【評(píng)】 （1） 昨日是在家里，跟父親講；今天是在朝堂，跟國(guó)君講。

（2） 相反的回答，一樣的智慧。