1月17日晚，馬云為100位馬云鄉(xiāng)村教師獲獎(jiǎng)?wù)咴谌齺喤e行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式。當(dāng)晚在三亞香格里拉度假酒店參加頒獎(jiǎng)儀式的100位鄉(xiāng)村教師，分別來自陜西、甘肅、寧夏、云南、貴州、四川六省區(qū)。

媒體報(bào)道，李連杰、趙薇等明星現(xiàn)場(chǎng)參與了和獲獎(jiǎng)教師的交流活動(dòng)，馬云則吐露心跡：今天無論捐助多少錢，對(duì)中國教育都是杯水車薪，但是希望通過馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃引起全社會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教師的關(guān)注、對(duì)4000萬農(nóng)村兒童教育問題的關(guān)注。顯然，就積聚人氣、引發(fā)社會(huì)對(duì)農(nóng)村兒童教育話題的關(guān)注而言，通過啟動(dòng)馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，馬云做到了。

近幾年，鄉(xiāng)村教育是一個(gè)熱點(diǎn)，把這一點(diǎn)放到城市化如火如荼的背景中去觀察，頗耐人尋味。

在城市化迅速推進(jìn)的今天，為什么還要花這么大的精力去關(guān)注鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育？一位鄉(xiāng)村學(xué)校的校長(zhǎng)說得至為痛切，“我在想，如果將來的農(nóng)村大部分地區(qū)沒有學(xué)校，中國的農(nóng)村教育會(huì)是什么樣子？要知道，一所學(xué)校對(duì)一個(gè)村子意味著什么。當(dāng)學(xué)校都撤走了，當(dāng)村子沒有讀書聲了，這是非?？膳碌默F(xiàn)象”。

說到底，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，既是為了城鄉(xiāng)在物質(zhì)層面的均衡發(fā)展，更是為了守衛(wèi)精神故鄉(xiāng)。無論什么樣的城市化，都不可能消滅鄉(xiāng)村，任何時(shí)候鄉(xiāng)村都自具其價(jià)值。而在中國的傳統(tǒng)里，即使是在最偏僻的鄉(xiāng)野，只要有一所學(xué)校，只要能夠聽到讀書聲，就證明那里不是文化的荒漠。

鄉(xiāng)村教師的重要性遂在此凸顯。正如中國鄉(xiāng)村教育的先驅(qū)陶行知先生所說，“鄉(xiāng)村學(xué)校做改造鄉(xiāng)村生活的中心”，“鄉(xiāng)村教師做改造鄉(xiāng)村的靈魂”。

但眾所周知，近年來鄉(xiāng)村教師的流失非常嚴(yán)重。《中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒2013》數(shù)據(jù)顯示，2013年除自然減員外，中國鄉(xiāng)村流失教師31.4萬人，占上年鄉(xiāng)村專任教師數(shù)的13.9%。鄉(xiāng)村教師去哪兒了？“村里的老師到鎮(zhèn)上去了，鎮(zhèn)上的老師到縣城去了，縣城的老師到市里去了”，當(dāng)然，還有相當(dāng)一部分教師選擇了另謀職業(yè)。

一方面，社會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育的重要，另一方面鄉(xiāng)村教師又在大量流失，這應(yīng)該是當(dāng)下社會(huì)關(guān)注鄉(xiāng)村教師的根本原因。

這種關(guān)注已經(jīng)有了許多具體的動(dòng)作。幾乎就在馬云啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃的同時(shí)，國務(wù)院辦公廳于2015年6月印發(fā)了《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）》，要求各地政府為教師提供“越艱苦待遇越高”的差別化補(bǔ)助，同時(shí)編制、職稱政策也向鄉(xiāng)村傾斜，逐步解決鄉(xiāng)村教師“下不去”、“留不住”、“教不好”的問題。

在國家啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃之后，當(dāng)前最需要的當(dāng)然是各省份按照計(jì)劃的要求拿出具體的方案，其中尤其緊要者，當(dāng)然是看各地是否按照《教師法》《義務(wù)教育法》等要求，使鄉(xiāng)村教師享受了不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平的工資待遇。盡管有媒體評(píng)論稱，“對(duì)于個(gè)體化的教師來說，城市對(duì)自己的吸引是系統(tǒng)性的，而不僅僅是收入或者待遇的問題”，但是回到鄉(xiāng)村的現(xiàn)實(shí)，不能不承認(rèn)，在鄉(xiāng)村教師那里，待遇始終是第一位的問題。

在待遇解決之后，也許才可以談到鄉(xiāng)村的吸引力問題。什么樣的鄉(xiāng)村才會(huì)對(duì)鄉(xiāng)村教師具備吸引力？馬云說，“我們每年捐1000萬微不足道，并不能解決教育的任何問題”，實(shí)際上他可以做得更多。這個(gè)“更多”并不是要求他增加捐助的數(shù)額。馬云透露，“未來將用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)工具，吸引更多年輕人參與進(jìn)來”，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)英雄來說，培育鄉(xiāng)村文化、改造鄉(xiāng)村生活，他們?cè)居懈鼜V闊的用武之地。

本刊整理自《南方都市報(bào)》