陳愛民　陳劍

摘 要：“中國(guó)夢(mèng)”由許許多多不同的元素構(gòu)成，而文化元素則是其中之一。把“中國(guó)夢(mèng)”的文化元素植入高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)中意義重大。從“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的關(guān)系入手，深入分析當(dāng)前高校在會(huì)計(jì)物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè)方面與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)的差距及其原因，并從實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的視角提出完善的措施和辦法，這將對(duì)改善教育環(huán)境、保障教學(xué)質(zhì)量、提高科研水平起到十分重要的促進(jìn)作用。這一研究，對(duì)推動(dòng)會(huì)計(jì)事業(yè)發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的實(shí)現(xiàn)將產(chǎn)生直接的影響。

關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”；會(huì)計(jì)文化；建設(shè)研究

中圖分類號(hào)：F230 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2016）03-0120-03

引言

“中國(guó)夢(mèng)”由許許多多不同的元素構(gòu)成，而文化元素則是其中之一。文化，是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富的總和。一定的文化（當(dāng)作觀念的文化）是階級(jí)社會(huì)中政治和經(jīng)濟(jì)的反映，同時(shí)又帶來較大影響和作用。文化是一個(gè)復(fù)雜的體系，不但包括文化的物化形態(tài)，同時(shí)也包括文化的價(jià)值形態(tài)，兩者既相互聯(lián)系又有質(zhì)的區(qū)別。文化的物化形態(tài)主要表現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)和生產(chǎn)力的發(fā)展上。物質(zhì)生產(chǎn)是人類興衰和發(fā)展的基礎(chǔ)，而生產(chǎn)力發(fā)展又是人類社會(huì)發(fā)展的決定力量。“中國(guó)夢(mèng)”需要物化文化基礎(chǔ)的保障。因此，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力才能筑牢國(guó)家發(fā)展繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)。文化的價(jià)值形態(tài)是建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的根本任務(wù)。“中國(guó)夢(mèng)”需要文化力量的支撐。包括提供理論支撐、思想先導(dǎo)和精神動(dòng)力。中國(guó)夢(mèng)因有了文化力量推動(dòng)而變得高遠(yuǎn)而磅礴，鼓舞著中華民族不懈努力、不斷奮進(jìn)。高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)是高校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，把“中國(guó)夢(mèng)”的文化元素植入高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)中意義重大。本文從分析“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的關(guān)系入手，以高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，深入分析高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)差距及其原因，并從實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的視角下提出完善的措施和辦法，它對(duì)改善高校教育環(huán)境、保障教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高起到十分重要的促進(jìn)作用。研究它，對(duì)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生直接影響。

一、“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的關(guān)系

（一）“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)概述

1.“中國(guó)夢(mèng)” 的概述。黨的十八大以來，“中國(guó)夢(mèng)”一詞為國(guó)人熱議，受世界關(guān)注。習(xí)近平認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想[1]。中華民族偉大復(fù)興意味著國(guó)家綜合國(guó)力的提升和社會(huì)和諧的增強(qiáng)。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。筆者認(rèn)為，“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)際上是一個(gè)目標(biāo)，而每一個(gè)目標(biāo)都是中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)組成元素。它在國(guó)家層面上表現(xiàn)為民族復(fù)興、國(guó)家強(qiáng)盛；在個(gè)人層面上表現(xiàn)為人民生活幸福、人生出彩。“中國(guó)夢(mèng)”既包含著“強(qiáng)國(guó)”與“富民”兩者之間的融合，還包含著國(guó)家、民族和人民對(duì)和諧社會(huì)的向往及其對(duì)理想的追求。

2.會(huì)計(jì)文化建設(shè)的概述。我們所說的文化，是指相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，文化是一種社會(huì)精神力量。與“中國(guó)夢(mèng)”一樣，會(huì)計(jì)文化建設(shè)的問題是學(xué)者們近年來研究的重要內(nèi)容。袁婷在《中國(guó)會(huì)計(jì)文化建設(shè)研究》中認(rèn)為：“會(huì)計(jì)文化是一個(gè)包含層次很廣的復(fù)雜體系。主要內(nèi)容包括會(huì)計(jì)物質(zhì)文化、會(huì)計(jì)制度文化和會(huì)計(jì)精神文化?！盵2]學(xué)者唐玉玲認(rèn)為，會(huì)計(jì)文化建設(shè)具有“指導(dǎo)、凝聚、約束、增值”等功能[3]，許多學(xué)者能根據(jù)目前我國(guó)文化建設(shè)的實(shí)際情況提出了會(huì)計(jì)文化建設(shè)的路徑。孫方在《我國(guó)特色會(huì)計(jì)文化的建設(shè)研究》中提出：“政府應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相應(yīng)的政策給予支持與保障，為會(huì)計(jì)文化建設(shè)營(yíng)造一個(gè)有利的環(huán)境?！盵4]基于“中國(guó)夢(mèng)”的文化元素，可以將會(huì)計(jì)文化建設(shè)歸納為物質(zhì)文化、制度文化和精神文化等三個(gè)方面。

（二）“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的互動(dòng)關(guān)系

黨的十八大確立了兩個(gè)百年的奮斗目標(biāo)，這為我們追尋和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”指明了道路和方向。在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中，學(xué)者們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的內(nèi)在關(guān)系給予了充分的肯定，并認(rèn)為“中國(guó)夢(mèng)”是思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是文化引領(lǐng)的最高境界，而高校會(huì)計(jì)文化則是千千萬萬“個(gè)體夢(mèng)”之一。“中國(guó)夢(mèng)”與高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)有著密切的互動(dòng)關(guān)系，“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)會(huì)計(jì)文化起到統(tǒng)馭、控制和指導(dǎo)作用，會(huì)計(jì)文化則對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”起著輔助作用，兩者相輔相成，互為發(fā)展，互為因果。在國(guó)家這個(gè)大時(shí)代，要把“中國(guó)夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)，需要依托無數(shù)“個(gè)體夢(mèng)”的凝練。每個(gè)會(huì)計(jì)都會(huì)有一個(gè)小夢(mèng)想，她是構(gòu)成“中國(guó)夢(mèng)”不可或缺的元素，同時(shí)也是“中國(guó)夢(mèng)”的延伸和發(fā)展。“中國(guó)夢(mèng)”要發(fā)展壯大離不開“個(gè)體夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)。

1.物質(zhì)文化的發(fā)展和繁榮是“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開物質(zhì)基礎(chǔ)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也是如此。教育作為富民之本，強(qiáng)國(guó)之基，一定要有足夠的發(fā)展經(jīng)費(fèi)做保障。習(xí)近平在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)說道：“教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯?！庇终f，“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，歸根到底“靠人才、靠教育”[5]。會(huì)計(jì)是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)工作，辦教育離不開會(huì)計(jì)物質(zhì)文化的發(fā)展。每個(gè)會(huì)計(jì)發(fā)展的背后都是對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的艱辛付出，會(huì)計(jì)文化的發(fā)展和繁榮，是教育事業(yè)的發(fā)展和繁榮，也是國(guó)家的發(fā)展和繁榮。

2.制度文化是助力中國(guó)發(fā)展進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本保障。制度作為大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則，它是助力中國(guó)發(fā)展進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本保障。從國(guó)家層面來說，制度一般包括經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和法律制度。除國(guó)家層面的制度外，由于不同的行業(yè)、不同的部門以及不同的崗位都有其具體的做事準(zhǔn)則。因此，也會(huì)有許多行業(yè)制度、單位制度以及崗位制度等，制定這些制度的目的都是使各項(xiàng)工作能夠按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。會(huì)計(jì)制度，是“政府管理部門對(duì)處理會(huì)計(jì)事務(wù)所制定的規(guī)章、準(zhǔn)則、辦法等規(guī)范性文件的總稱”[6]，按照法律的構(gòu)成、制定機(jī)關(guān)和效力的不同，我國(guó)法律規(guī)范的層次主要包括憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和規(guī)章等。相應(yīng)地，我國(guó)會(huì)計(jì)法律制度的層次主要包括會(huì)計(jì)法律、會(huì)計(jì)行政法規(guī)和會(huì)計(jì)規(guī)章。我國(guó)會(huì)計(jì)法律制度必須納入國(guó)家管理范圍且不能與憲法有所抵觸。而各?。ㄊ校┤舜蟪Ｎ瘯?huì)在同憲法、會(huì)計(jì)法律、行政法規(guī)不相抵觸的前提下制定的會(huì)計(jì)規(guī)范性文件也屬于我國(guó)會(huì)計(jì)法律制度的重要組成部分。高校會(huì)計(jì)制度是在國(guó)家法律法規(guī)的前提下，以促進(jìn)高校財(cái)務(wù)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化為目標(biāo)，以規(guī)范資金支付、強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理和強(qiáng)化資金監(jiān)管為切入點(diǎn)而制定的會(huì)計(jì)行為規(guī)范和準(zhǔn)則。加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)制度文化建設(shè)目的在于促進(jìn)高等教育事業(yè)健康發(fā)展，助力中國(guó)發(fā)展進(jìn)步和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本保障。

3.“中國(guó)夢(mèng)”的價(jià)值導(dǎo)向功能是會(huì)計(jì)精神文化建設(shè)提升的依托。高校會(huì)計(jì)作為高等教育事業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，是為改善高校教育環(huán)境、保障教學(xué)質(zhì)量和提高科研水平服務(wù)的。而隨著高校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的日益發(fā)展和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，出現(xiàn)了一些會(huì)計(jì)行為失范問題，如果不及時(shí)加以解決，必然會(huì)擾亂國(guó)家正常的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序和改革發(fā)展穩(wěn)定。而“中國(guó)夢(mèng)”的精神元素為會(huì)計(jì)工作者指引著人生的方向，帶給其前行的希望和勇氣。因此，加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)，是促進(jìn)教育事業(yè)健康快速發(fā)展和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的根本出路。

4.“中國(guó)夢(mèng)”與會(huì)計(jì)文化建設(shè)互為依存共同發(fā)展?！爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)是高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)發(fā)展的產(chǎn)物，兩者之間不僅僅是集體與個(gè)體的關(guān)系，二者更多的表現(xiàn)為相互依存和發(fā)展的動(dòng)態(tài)的融合的唇齒相依的內(nèi)在聯(lián)系，需要相互之間的依托發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)的良性循環(huán)。兩者相互關(guān)聯(lián)才能構(gòu)成一個(gè)完整的“中國(guó)夢(mèng)”。主要表現(xiàn)在：“中國(guó)夢(mèng)”為高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)提供一種內(nèi)核精神，是高校會(huì)計(jì)文化的強(qiáng)大精神力量；“中國(guó)夢(mèng)”為高校會(huì)計(jì)文化提供價(jià)值導(dǎo)向作用，并成為高校制定各種財(cái)務(wù)管理制度等行為規(guī)則的思想基礎(chǔ)；“中國(guó)夢(mèng)”通過對(duì)理想的展望和對(duì)會(huì)計(jì)人員的歷史使命的教育來充分發(fā)揮和展示財(cái)務(wù)人員的才智和積極性，并成為凝聚和激勵(lì)財(cái)務(wù)工作者為實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”而努力工作的一種正確的方法；而高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)也為“中國(guó)夢(mèng)”提供物質(zhì)基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)；通過“中國(guó)夢(mèng)”向高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的滲透或延伸，在兩者價(jià)值觀念相互交融。這些互動(dòng)關(guān)系，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)會(huì)產(chǎn)生重大影響。

二、高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)與實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的目標(biāo)差距及其原因分析

近年來，我國(guó)教育總體發(fā)展水平與人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求仍有許多不適應(yīng)，教育對(duì)人才的培養(yǎng)能力與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的迫切要求還不適應(yīng)，教育落后的面貌沒有根本改變。特別是隨著“中國(guó)夢(mèng)”理論研究和實(shí)踐探索的日益深入，以及高校校園文化建設(shè)的不斷推進(jìn)，探尋“中國(guó)夢(mèng)”背景下的高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)已成為高校改革發(fā)展實(shí)踐中亟須解決的問題。

（一）高校會(huì)計(jì)物質(zhì)文化相對(duì)薄弱

我國(guó)改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展雖然取得了令人矚目的成就，但各種物質(zhì)基礎(chǔ)還比較薄弱，尤其在高等教育方面，涉及到群眾切身利益的問題較多，地區(qū)間教育發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)等問題依然突出，辦學(xué)資源有限與高?？焖侔l(fā)展之間的矛盾日益突出，管理職能的多元化使高校內(nèi)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系日益復(fù)雜，廣大財(cái)會(huì)工作者支持參與高等教育改革和投身到校園文化建設(shè)的積極性不高、主動(dòng)性不夠。究其原因，主要在于高校會(huì)計(jì)物質(zhì)文化建設(shè)不均衡。例如，會(huì)計(jì)的工作環(huán)境較差，會(huì)計(jì)核算工具五花八門，會(huì)計(jì)信息技術(shù)難以支撐以部門預(yù)算、國(guó)庫集中支付為核心的應(yīng)用型高校財(cái)務(wù)管理運(yùn)行系統(tǒng)，會(huì)計(jì)隊(duì)伍整體水平不高，缺乏既懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)又精通信息技術(shù)，既懂國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)又懂國(guó)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)較高的會(huì)計(jì)人才，會(huì)計(jì)理論研究重點(diǎn)不突出、效果不明顯，高校會(huì)計(jì)服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力不足和水平不高等。這就需要我們從實(shí)際出發(fā)，通過深化教育領(lǐng)域綜合改革來切實(shí)解決這些突出問題，努力實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)教育公平、教育質(zhì)量提高的新期待。

（二）高校會(huì)計(jì)制度文化相對(duì)滯后

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須予以制度保障。制度是推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本。作為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性規(guī)范的會(huì)計(jì)制度建設(shè)是財(cái)務(wù)工作的前提和基礎(chǔ)[7]，而目前我國(guó)的會(huì)計(jì)制度文化建設(shè)還相對(duì)滯后，主要表現(xiàn)在法律建設(shè)、制度改革、管理文明等的落后。尤其是，高校會(huì)計(jì)制度文化與現(xiàn)實(shí)不相適應(yīng)，其信息需求沒有得到滿足，會(huì)計(jì)制度的適用性有待進(jìn)一步提高。主要原因在于，高校會(huì)計(jì)制度文化建設(shè)不完善，缺乏政策杠桿調(diào)節(jié)，無法形成“用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人”的機(jī)制。

（三）高校會(huì)計(jì)精神文化素養(yǎng)缺失，觀念扭曲

精神文化建設(shè)是一個(gè)文化含義，主要指的是團(tuán)隊(duì)文化內(nèi)涵。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與人民的精神文化需求矛盾突出。一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失，也有相當(dāng)部分社會(huì)成員人生觀、價(jià)值觀扭曲。會(huì)計(jì)職業(yè)道德是會(huì)計(jì)精神文化的重要組成部分，隨著“會(huì)計(jì)人員社會(huì)地位的不斷提高。一些會(huì)計(jì)人員思想意識(shí)、價(jià)值觀念隨之發(fā)生了重大變化”[8]，尤其在會(huì)計(jì)職業(yè)道德方面存在假賬泛濫、腐敗頻發(fā)、誠(chéng)信缺失、正義淡化、意志消沉、責(zé)任冷漠等。這些現(xiàn)象不但影響每一位從事會(huì)計(jì)工作人員的行為規(guī)范，而且還嚴(yán)重制約了國(guó)家綜合實(shí)力的提升。究其原因，主要在于人文素養(yǎng)的缺失和價(jià)值觀念的扭曲。

三、“中國(guó)夢(mèng)”背景下高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑

（一）夯實(shí)高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，助力“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)

高校要推進(jìn)會(huì)計(jì)文化建設(shè)，首先要夯實(shí)會(huì)計(jì)物質(zhì)文化建設(shè)基礎(chǔ)。一要加強(qiáng)硬件建設(shè)，不斷改善會(huì)計(jì)工作條件，完善會(huì)計(jì)所需的辦公場(chǎng)所、現(xiàn)代化核算工具、信息系統(tǒng)等硬件設(shè)施；二要加強(qiáng)會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)，要在國(guó)家會(huì)計(jì)政策體系發(fā)展的框架下，加大對(duì)高校會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)力度，要在高校實(shí)施高層次會(huì)計(jì)人才、青年后備會(huì)計(jì)人才以及會(huì)計(jì)名家培養(yǎng)工程，同時(shí)要加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，不斷夯實(shí)會(huì)計(jì)文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)；三要充分利用高校國(guó)際辦學(xué)的契機(jī)，積極開展會(huì)計(jì)國(guó)際交流與合作，不斷提升高校會(huì)計(jì)服務(wù)教育事業(yè)發(fā)展的能力和水平；四要建立健全會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)交流機(jī)制，深入開展會(huì)計(jì)理論研究、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，加大會(huì)計(jì)理論的指導(dǎo)力度，重點(diǎn)抓好會(huì)計(jì)課題研究，在全國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域形成具有高校特色的學(xué)術(shù)研究成果，從而不斷提升高校會(huì)計(jì)理論研究水平。

（二）加快完善高校會(huì)計(jì)文化制度建設(shè)，為“中國(guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)提供法律保障

要推進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展，必須加快完善高校會(huì)計(jì)文化制度建設(shè)。完善的會(huì)計(jì)管理制度是具體化的會(huì)計(jì)文化，具有強(qiáng)制性。它為國(guó)家進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控提供標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，內(nèi)容準(zhǔn)確、完整的會(huì)計(jì)信息，并在處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的工作中維護(hù)著國(guó)家的方針、政策和法律法規(guī)。會(huì)計(jì)文化制度建設(shè)是我國(guó)制度文化建設(shè)的重要組成部分。實(shí)行統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，是規(guī)范各種會(huì)計(jì)行為和處理各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一項(xiàng)重要原則。而完善高校會(huì)計(jì)文化制度則是國(guó)家財(cái)經(jīng)方針政策在高校會(huì)計(jì)工作中的體現(xiàn)，它是規(guī)范高校辦學(xué)行為和促進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，在新時(shí)期，一定要加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)文化制度建設(shè)。一要加快完善高校新會(huì)計(jì)制度的相關(guān)配套政策，確保高校財(cái)務(wù)工作的順利進(jìn)行；二要加快推進(jìn)高校信息化建設(shè)的進(jìn)程，努力提升高校財(cái)務(wù)管理能力；三要貫徹落實(shí)政府及非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度，積極推進(jìn)高校內(nèi)部控制規(guī)范體系有效執(zhí)行；四要對(duì)高校會(huì)計(jì)管理工作進(jìn)行全面梳理，分析會(huì)計(jì)工作存在的困難以及在貫徹實(shí)施新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和高校新會(huì)計(jì)制度過程出現(xiàn)的新情況，從預(yù)算管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、績(jī)效考核與評(píng)價(jià)等方面采取有針對(duì)性的措施和辦法，達(dá)到以制度加強(qiáng)管理，以制度推進(jìn)高校教育事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

（三）培育高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的內(nèi)核精神，自覺引領(lǐng)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)

精神是文化的核心，是立人、強(qiáng)業(yè)的靈魂。培育高校會(huì)計(jì)文化建設(shè)的內(nèi)核精神，就是要在會(huì)計(jì)精神文化建設(shè)中，塑造獨(dú)具魅力、振奮人心的與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相一致的高校會(huì)計(jì)精神。一要加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員綜合素質(zhì)培養(yǎng)。注重培養(yǎng)會(huì)計(jì)的行業(yè)精神，注重強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員樸實(shí)、誠(chéng)實(shí)、務(wù)實(shí)的品格和高效、準(zhǔn)確、細(xì)致的工作作風(fēng)。二要注重會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德建設(shè)。在會(huì)計(jì)精神文化建設(shè)過程中，要把會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德作為會(huì)計(jì)人員后續(xù)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，特別是要注重抓好會(huì)計(jì)從業(yè)人員的誠(chéng)信建設(shè)，引導(dǎo)高校會(huì)計(jì)人員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。三要注重增強(qiáng)會(huì)計(jì)工作的榮譽(yù)感，引導(dǎo)會(huì)計(jì)人員崇尚誠(chéng)信、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、務(wù)本致效，促進(jìn)高校教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。要培育會(huì)計(jì)工作者的自信心和責(zé)任心，讓強(qiáng)大的精神力量引領(lǐng)我國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)邁入“會(huì)計(jì)強(qiáng)國(guó)”的行列。

會(huì)計(jì)小夢(mèng)想，國(guó)家大時(shí)代，每個(gè)會(huì)計(jì)發(fā)展的背后是單位行業(yè)的發(fā)展，是國(guó)家社會(huì)的發(fā)展，是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。我們和廣大會(huì)計(jì)一起，努力推動(dòng)會(huì)計(jì)文化建設(shè)，推動(dòng)會(huì)計(jì)行業(yè)進(jìn)步。

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[責(zé)任編輯 陳鳳雪]