陳原 張成科 楊文新

摘要：本文基于專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)視角，分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展及其對經(jīng)貿(mào)人才的需求，基于卓越人才培養(yǎng)模式對實習(xí)環(huán)節(jié)的要求，以廣東工業(yè)大學(xué)為例，探討地方本科院校經(jīng)貿(mào)卓越人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研校外實踐基地的建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：校外實習(xí)基地；卓越人才培養(yǎng)；經(jīng)貿(mào)人才

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）26-0135-03

中國已成為世界第二大經(jīng)濟體、第一大貿(mào)易國，經(jīng)濟面臨著近年來少有的錯綜復(fù)雜的局面?！笆濉笔侵袊?jīng)濟轉(zhuǎn)型期，也是廣東由經(jīng)濟大省向經(jīng)濟強省蛻變的關(guān)鍵戰(zhàn)略機遇期，必須深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以廣東自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)為引擎，加強與港澳4.0合作，加快形成創(chuàng)新型經(jīng)濟體系，推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性戰(zhàn)略調(diào)整、信息化與工業(yè)化深度融合，培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，積極培育新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式，構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展新體系及創(chuàng)新人才集聚[1]，卓越經(jīng)貿(mào)人才在廣東省經(jīng)濟發(fā)展過程中的作用日益凸顯。

廣東工業(yè)大學(xué)（以下簡稱廣工）作為地方高水平建設(shè)的高校，秉承“與廣東崛起共成長，為廣東發(fā)展作貢獻”的定位，承擔為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展輸送高素質(zhì)人才的重任，在其50多年發(fā)展歷史中，始終離不開“務(wù)實、創(chuàng)新、擔當、卓越”4個關(guān)鍵詞，其專業(yè)學(xué)科發(fā)展緊緊圍繞經(jīng)濟總量占全國1/7的廣東省，主動對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，尋求與地方、市場更好匹配與融合的經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)之路。本文基于專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)視角，以廣工為例，探討地方本科院校經(jīng)貿(mào)卓越人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研校外實踐基地的建設(shè)。

一、廣東區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀

“十二五”時期，廣東GDP從2010年的4.6萬億元增加到2015年的7.28萬億元，年均增長8.5%；人均GDP從4.48萬元增加到6.75萬元，年均增長7.5%。廣東作為全國改革開放先行省份，較早進入經(jīng)濟新常態(tài)，2015年GDP領(lǐng)跑全國，高出全國平均水平1.1%，對全國經(jīng)濟增長的貢獻率超過10%[2]，為國家生產(chǎn)總值和結(jié)構(gòu)調(diào)整擔起了雙重支撐。

從GDP的省內(nèi)分布上來看，2015年前三季度，粵東西北地區(qū)占全省GDP比重達20.8%，同比下降0.3%；其內(nèi)部，粵西的發(fā)展明顯快于其他地區(qū)，省內(nèi)GDP比重最高，達7.8%，粵西地區(qū)有創(chuàng)新活動的企業(yè)占比達46.8%，比珠三角地區(qū)高。廣東節(jié)能降耗的壓力主要來自粵東西北的加快發(fā)展，“十三五”時期需要加快推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革攻堅，促進加工貿(mào)易、傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)能向粵東西北地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移。

從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來看，在工業(yè)上，廣東先進制造業(yè)和高新技術(shù)制造業(yè)的比例都在提高，分別達48.5%和27%，區(qū)域創(chuàng)新能力居全國第2；2015年的工業(yè)投資中，高新技術(shù)制造業(yè)投資366億元，同比增長35.8%，在工業(yè)投資領(lǐng)域增速最高。同時，廣東省GDP構(gòu)成中，第三產(chǎn)業(yè)比重不斷提高，從2012年的46.2%到2015年的50.8%，在歷史上首次突破50%；第三產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻2015年達57.1%，廣東經(jīng)濟增速的上行主要靠第三產(chǎn)業(yè)來拉動，其比重超越第二產(chǎn)業(yè)將成為長期趨勢。2015年，廣東省的第三產(chǎn)業(yè)中貢獻最突出的是金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟，廣東證券交易額同比增長137.1%，全省金融業(yè)對GDP的貢獻率達12.3%，排名第1；房地產(chǎn)業(yè)全年增長11.4%，全年商品房銷售面積11681萬平方米，占2015年全國商品房銷售總面積的16%，對經(jīng)濟增長貢獻率達8.2%[2]；2015年，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為代表的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式蓬勃發(fā)展，廣東全省批發(fā)零售業(yè)網(wǎng)上購物全年實現(xiàn)零售額820.32億元，占全省社會消費品零售總額的比重為2.6%，同比增長52.9%，拉動消費增長1.2%；網(wǎng)購的火爆帶動快遞業(yè)務(wù)迅猛增長，2015年全省完成快遞業(yè)務(wù)同比增長49.4%，快遞業(yè)務(wù)量占全國的近1/4；規(guī)模以上互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)營業(yè)收入增長20.5%，軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)營業(yè)收入增長17.6%；外貿(mào)新業(yè)態(tài)增勢迅猛，全年旅游購物出口232.4億美元，增長1.1倍；跨境電商進出口21億美元，增長14.5倍，規(guī)模居全國首位[3]。

二、廣東區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對經(jīng)貿(mào)人才的需求及其崗位實踐能力分析

“十三五”時期，廣東產(chǎn)業(yè)需要進行綠色低碳發(fā)展轉(zhuǎn)型，優(yōu)化營商環(huán)境，與港澳共建大珠三角金融圈，建立和完善民間資本在自愿基礎(chǔ)上的組織化投資，參與共建21世紀海上絲綢之路，協(xié)同廣東3大自由貿(mào)易區(qū)的發(fā)展，建設(shè)以生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)新高地和具有世界先進水平的綜合服務(wù)樞紐，努力開拓海外市場，開展國際產(chǎn)能合作，擴大廣東工業(yè)產(chǎn)品出口，促進消費；堅持創(chuàng)新驅(qū)動，加快推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式等“三新”經(jīng)濟，使之成為新的經(jīng)濟增長點，并引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展潮流。

廣東省當前特殊歷史時期決定了其對經(jīng)貿(mào)人才的需求與早些年有明顯不同，除需了解區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、營商環(huán)境、與國際接軌的投資貿(mào)易規(guī)則，懂得國際商貿(mào)、現(xiàn)代會展、投資學(xué)、金融學(xué)等專業(yè)知識外，還需通曉跨境電商、互聯(lián)網(wǎng)金融、大數(shù)據(jù)經(jīng)濟分析等高端服務(wù)和服務(wù)貿(mào)易自由化為主導(dǎo)的區(qū)域合作等，要求地方高校加強人才的適應(yīng)性培養(yǎng)。

對照我國人力資源和社會保障部2015年7月頒布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》，結(jié)合廣東工業(yè)大學(xué)相關(guān)專業(yè)，下面主要厘清經(jīng)貿(mào)人才對應(yīng)的崗位，主要包括GBM206000大類的經(jīng)濟和金融專業(yè)人員、GBM40103小類的貿(mào)易經(jīng)紀代理人員、GBM40105小類的特殊商品購銷人員、GBM40500大類的金融服務(wù)人員、GBM40700大類的租賃和商務(wù)服務(wù)人員等。具體地：（1）經(jīng)濟和金融專業(yè)人員。指從事經(jīng)濟、統(tǒng)計、資產(chǎn)和資源評估、商務(wù)和人力資源、銀行、保險、證券和知識產(chǎn)權(quán)等業(yè)務(wù)工作的專業(yè)人員。其中，商務(wù)專業(yè)人員包括國際商務(wù)、商務(wù)策劃、品牌、會展策劃、管理咨詢、拍賣、經(jīng)紀與代理、報關(guān)、報檢等的專業(yè)人員。（2）貿(mào)易經(jīng)紀代理人員。指從事商品交易、貿(mào)易經(jīng)紀、銷售代理等工作的人員，包括農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人、糧油競價交易員。（3）特殊商品購銷人員。指從事農(nóng)產(chǎn)品、醫(yī)藥商品等特殊生活用品、生產(chǎn)資料采購和銷售工作的人員。（4）金融服務(wù)人員。指從事銀行、證券、期貨、保險、典當及信托等金融服務(wù)業(yè)務(wù)工作的人員。（5）租賃和商務(wù)服務(wù)人員。指從事機械設(shè)備、耐用消費品租賃和咨詢、人力資源、安全保護等商務(wù)服務(wù)工作的人員，包括租賃業(yè)務(wù)人員、商務(wù)咨詢服務(wù)人員、會議及展覽服務(wù)人員等。其中的商務(wù)咨詢服務(wù)人員從事科技咨詢、風險管理等專業(yè)性商務(wù)咨詢服務(wù)，包括風險管理師、科技咨詢師等崗位。

以上相關(guān)經(jīng)貿(mào)崗位所需人才，在實踐能力方面的要求各不相同。基本都包括溝通交流、專業(yè)事務(wù)性工作、經(jīng)營管理、分析研究、專業(yè)文案報告等，需有創(chuàng)新思維，專業(yè)領(lǐng)域涉及的實踐較為廣泛和細致。例如國際商務(wù)專業(yè)人員，要求有進行國際商品貿(mào)易、國際技術(shù)貿(mào)易、國際租賃、國際勞務(wù)輸出入、國際援外項目、國際工程承包等業(yè)務(wù)和運營的能力，需要能展開國際商務(wù)調(diào)研、多邊經(jīng)濟合作談判，辦理國際貿(mào)易倉儲與運輸，甚至辦理國際投資及貸款業(yè)務(wù)等。報關(guān)專業(yè)人員則需填制、提交進出口貨物報關(guān)單等單證，配合海關(guān)查驗進出口貨物，進行貨物稅費的核算，辦理其稅費的繳納、減免和退補登。報檢專業(yè)人員需聯(lián)系并配合檢驗檢疫機構(gòu)實施查驗、抽樣、檢驗檢疫、鑒定、通關(guān)等事務(wù)。再如，會展策劃專業(yè)人員，要求要有進行可行性分析、策劃會展項目實施方案的能力，還要具體實施招商、招展、贊助、預(yù)算和運營管理，維護參展商、觀眾等的客戶關(guān)系，進行會展項目風險評估和風險管理等；會展設(shè)計師需具有分析招標要求、撰寫標書、分析展品、參展企業(yè)、展會環(huán)境等的能力，還需設(shè)計展位、產(chǎn)品展示、圖文和聲像演示方案，安排展臺照明，監(jiān)督現(xiàn)場展臺搭建、布展及展具安全，維護客戶關(guān)系等。這些在本科專業(yè)培養(yǎng)方案中多少有所體現(xiàn)，但這些實踐能力在校期間都需得到鍛煉的話，實習(xí)基地所涉及企業(yè)單位的層面將非常廣，面臨相當大的挑戰(zhàn)。

三、卓越人才培養(yǎng)模式對校外實習(xí)基地建設(shè)的要求

《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（2012—2020年）》提出，在未來十年，國家要培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，卓越人才培養(yǎng)問題引起了各高校的高度重視，許多高校啟動了新一輪的人才培養(yǎng)模式改革，推動整個高等教育為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型卓越人才[4]。

卓越人才是社會人才結(jié)構(gòu)中獨特而又非常重要的類型，其培養(yǎng)體現(xiàn)了應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的內(nèi)涵和質(zhì)量，實踐能力與創(chuàng)新意識是其培養(yǎng)的核心。卓越人才的基本素質(zhì)可概括為4個可觀測的特征：責任感、創(chuàng)新性、應(yīng)用性、國際化[5]。其中應(yīng)用型強調(diào)卓越人才實際解決問題的能力；國際化不僅強調(diào)全球性眼光，還應(yīng)具備全球性專業(yè)活動能力；創(chuàng)新性強調(diào)需利用包括最新知識在內(nèi)解決專業(yè)前沿問題的能力。卓越人才的實踐創(chuàng)新能力訓(xùn)練，校外實習(xí)基地是關(guān)鍵。因此，卓越人才培養(yǎng)模式下的校外實習(xí)基地學(xué)習(xí)與實踐的主要目的和任務(wù)是[6]：在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)；在提高和鞏固理論知識的同時，學(xué)習(xí)企業(yè)管理與運營、企業(yè)與市場的關(guān)系、行業(yè)法規(guī)、企業(yè)文化等，訓(xùn)練觀察和分析問題的能力，培養(yǎng)吃苦耐勞、團隊合作等精神，培養(yǎng)與企業(yè)的深厚感情；針對企業(yè)現(xiàn)實問題或項目，完成畢業(yè)設(shè)計或論文，解決選題單一、虛構(gòu)等問題；通過企業(yè)項目，了解產(chǎn)業(yè)前沿動態(tài)及交叉學(xué)科知識；增進用人單位與學(xué)生間的交流，為畢業(yè)后進入企業(yè)工作或進一步深造打下基礎(chǔ)。

同時，按《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案》要求，應(yīng)根據(jù)學(xué)校的性質(zhì)，規(guī)劃、選擇、建設(shè)校外實習(xí)基地，形成完善的實習(xí)基地群。指標中實習(xí)基地有具體條件要求，包括要有穩(wěn)定的場所、明確的實踐教學(xué)目的和內(nèi)容、穩(wěn)定的教師和輔助人員隊伍、科研和技術(shù)生產(chǎn)活動、開展因材施教、開發(fā)學(xué)生潛能的實際項目、場地和設(shè)施要能滿足教學(xué)需要等。

四、廣工卓越經(jīng)貿(mào)人才校外實踐基地建設(shè)策略

廣工經(jīng)貿(mào)卓越人才的培養(yǎng)目標，是將其經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院下設(shè)的經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會展經(jīng)濟與管理、投資學(xué)、金融工程等5個專業(yè)，按現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)流通體系建設(shè)要求，培養(yǎng)具備扎實經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)，具有運用經(jīng)貿(mào)相關(guān)理論和方法分析、解決現(xiàn)實問題的能力，熟練掌握相關(guān)專業(yè)知識和技術(shù)，具備精湛操作技能，具有崗位適應(yīng)能力和突發(fā)事件處理能力的經(jīng)貿(mào)人才。

由此，卓越人才培養(yǎng)模式下的校外實習(xí)基地的建設(shè)，要本著“優(yōu)選、優(yōu)培、優(yōu)薦”的原則，充分利用高校與企業(yè)兩種優(yōu)質(zhì)資源，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)體，通過課堂教學(xué)與實踐崗位鍛煉有機結(jié)合，實現(xiàn)企業(yè)在卓越經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)過程中的深度參與。

在建設(shè)的策略上，建立四方聯(lián)動，即地方政府、高等院校、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)之間有效配合，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對接，完善實習(xí)基地運行機制，打造高?！髽I(yè)—大學(xué)生三方共贏的校企合作長效機制，使實踐基地發(fā)揮更大作用。

1.地方政府方面。要架設(shè)更寬廣、穩(wěn)固的校企合作橋梁，需要政府的引導(dǎo)。不少發(fā)達國家制定了減稅等政策，鼓勵企業(yè)參與高校大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)[7]。我國政府可加以借鑒；另外，利用地方財政撥款給予行業(yè)協(xié)會財政支持，指導(dǎo)、協(xié)助行業(yè)協(xié)會根據(jù)行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)，制定并定期公布卓越人才需求崗位標準和技能要求。

2.行業(yè)協(xié)會方面。在制定、指導(dǎo)、實施行業(yè)標準、規(guī)范等方面，行業(yè)協(xié)會的作用不可或缺，應(yīng)據(jù)本行業(yè)發(fā)展需求，共同參與并發(fā)動本行業(yè)企業(yè)校企合作基地建設(shè)，提供更多就業(yè)崗位和機會。另外，行業(yè)協(xié)會要積極與政府相關(guān)部門溝通，開設(shè)各類卓越經(jīng)貿(mào)人才職培訓(xùn)或?qū)嵱脤I(yè)資格、專業(yè)技能培訓(xùn)、考核和認證，聯(lián)合高校建立諸如會展策劃、跨境電商、商務(wù)禮儀、報關(guān)、報檢、跟單、大數(shù)據(jù)分析等技能培訓(xùn)與認證基地，展開第二課堂訓(xùn)練。

3.企業(yè)方面。廣工坐落于廣東省會城市廣州，有較多企業(yè)有條件提供實踐崗位。企業(yè)作為校企合作的直接參與者，要樹立卓越人才培養(yǎng)利益共同體的意識，結(jié)合本企業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)崗位職業(yè)技能要求，及時反饋給政府相關(guān)職能部門；鼓勵企業(yè)各級管理人員參與高校經(jīng)貿(mào)類人才培養(yǎng)方案的制訂、實習(xí)教材的開發(fā)及到校擔任兼職教師，使實習(xí)項目、實習(xí)內(nèi)容、手段和現(xiàn)場保持一致；搭建橫向科研平臺，提升專業(yè)教師的雙師能力；積極吸收優(yōu)秀的畢業(yè)生進企實習(xí)并給予一定薪資待遇，例如廣新集團就聯(lián)系我校國貿(mào)專業(yè)選拔優(yōu)秀學(xué)生參加培訓(xùn)生活動，為學(xué)生就業(yè)提供高層次的選擇平臺。

4.高校方面。要依據(jù)行業(yè)前景和企業(yè)未來規(guī)劃，確定卓越經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的規(guī)模、崗位技能、職業(yè)素養(yǎng)等，為企業(yè)員工提供職業(yè)技能提升培訓(xùn)等服務(wù)；建立校企深度合作的運行機制，提高校企合作穩(wěn)定性，實現(xiàn)專業(yè)的人才培養(yǎng)標準與企業(yè)用人標準對接。我國地方高校已嘗試“雙元制”、訂單式、“三明治”式等多種典型的校企合作模式。我校也在2013年開始與民生銀行合作開設(shè)了投資學(xué)專業(yè)校企聯(lián)合班；2016年計劃與建設(shè)銀行進行金融工程（科技金融）雙專業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)嘗試；會展經(jīng)濟與管理專業(yè)也有意向與一些展會設(shè)計公司進行合作，挑選學(xué)生在展會設(shè)計企業(yè)邊實踐邊學(xué)習(xí)，與企業(yè)聯(lián)合帶隊創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，進而把畢業(yè)設(shè)計項目放到實習(xí)基地展開。我校還打算通過校內(nèi)成立學(xué)生專業(yè)協(xié)會或社團，與社會團體或企業(yè)聯(lián)手舉辦各類專業(yè)活動，例如我校會展經(jīng)濟與管理專業(yè)每年一次的自辦展Newjoys旅游展，如果由社團與廣州市旅游協(xié)會等單位對接，在活動的傳承上將有更好的延續(xù)性。在卓越經(jīng)貿(mào)人才實習(xí)評價上，我校打算完善其評價、考核體系，與經(jīng)貿(mào)相關(guān)職業(yè)崗位技能鑒定標準和經(jīng)貿(mào)企業(yè)的員工考核制度接軌，把企業(yè)評價員工的機制提前引入教學(xué)過程，注重過程考核，實現(xiàn)與企業(yè)業(yè)績考核的對接。

參考文獻：

[1]左連村.“十三五”時期廣東應(yīng)加快形成創(chuàng)新型經(jīng)濟體系[J].廣東經(jīng)濟，2015，（11）：17-18.

[2]付聰.廣東2015年GDP領(lǐng)跑全國：賣出全國16%商品房[N/OL].房產(chǎn)之窗網(wǎng).http：//news.ehomeday.com/2016-1/201612693251.htm.時代周報.[2016-01-26].

[3]胡百慧，王文森，嚴潔.2015年廣東GDP增長8%第三產(chǎn)業(yè)占比首次突破50%[N/OL].人民網(wǎng).[2016-1-20].http：//news.ifeng.com/a/20160120/47157651_0.shtml.

[4]鄭國桂.我國卓越人才培養(yǎng)模式研究綜述[J].銅仁學(xué)院學(xué)報，2014，16（6）：149-153.

[5]王慶石，劉偉.卓越人才的內(nèi)涵與素質(zhì)標準構(gòu)建[N].光明日報，2012-10-26.

[6]周驥平，張平，李益民，田寶香.基于卓越人才培養(yǎng)的多元化實踐平臺的構(gòu)建[J].教育教學(xué)論壇.2012，（28）：74-77.

[7]周愛國.國外大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的經(jīng)驗及啟示[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報：哲學(xué)社會科學(xué)版，2011，（1）：128-132.