邱曉文

【關(guān)鍵詞】 閱讀；寫作；興趣；視野

【中圖分類號(hào)】 G633.34

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2016）

14—0048—01

閱讀不但能豐富學(xué)生的知識(shí)，拓展知識(shí)面，而且還會(huì)讓我們熟悉語法、詞語、修辭、描寫、事例，提高學(xué)生的寫作水平，增強(qiáng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀、人生觀。因此，我在多年的語文教學(xué)中，努力從以下幾個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的寫作水平。

一、通過閱讀提高學(xué)生的寫作興趣

在初中語文教學(xué)中，如何結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生有選擇、有針對(duì)性讀一些課外書籍對(duì)提高學(xué)生寫作興趣是相當(dāng)必要的。大家都知道閱讀與寫作關(guān)系非常密切，它們互相影響，相互滲透，相互作用。閱讀不但能增加學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累、讓他們熟悉一些詞語的巧妙運(yùn)用，而且能熟悉一些文章的構(gòu)思、布局，以及寫作手法。所以，在初中的語文教學(xué)中，我們要通過閱讀讓學(xué)生放下“怕寫作文”的心理負(fù)擔(dān)，拋棄作文難寫的心態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生走出寫作文的困境與迷惑，走出寫作文的惡性循環(huán)。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，那么他遲早會(huì)對(duì)寫作文產(chǎn)生興趣的。因?yàn)椋陂喿x中學(xué)生能體會(huì)到文字的美妙用法，能體會(huì)到文章的美，更能深入體會(huì)到作者在文章里表達(dá)的一種思想與感受，從而讓學(xué)生覺得閱讀原來是一種極大的享受。在這種天長日久的閱讀中，無形中積累了學(xué)生的知識(shí)、寫作手法，學(xué)生就會(huì)有寫作的沖動(dòng)，寫作的興趣，寫好作文就是可想而知的事了。作文的寫作是檢驗(yàn)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識(shí)程度的一門重要課程，是語文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，所以讓學(xué)生通過大量地閱讀，不再害怕寫作文，且樂于寫作文，是我們在初中語文教學(xué)中的主要任務(wù)。

二、通過閱讀開闊學(xué)生的視野范圍

作為初中語文老師，在教學(xué)的過程中，絕對(duì)不能把學(xué)生的注意力局限于課本上，把學(xué)生的思維局限于課堂內(nèi)。我們不僅要結(jié)合課堂這個(gè)語文學(xué)習(xí)的主要環(huán)境，還要引導(dǎo)學(xué)生重視課外閱讀。我們要把“封閉式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_放式”教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。所以老師要在語文教學(xué)活動(dòng)的過程中放寬眼界，把學(xué)生從課本上有限的知識(shí)范圍內(nèi)，通過閱讀引向更加廣闊的世界，讓他們通過閱讀了解文學(xué)寶庫這個(gè)無限寬廣的殿堂，了解閱讀對(duì)于開闊視野的重要性、寫作的重要性。我們知道，閱讀不僅能讓學(xué)生走進(jìn)更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域，了解我國源遠(yuǎn)流長的五千年文化，深入知識(shí)在傳承過程中的更新與完善，還能讓我們對(duì)教材上有限的內(nèi)容有一個(gè)延伸與補(bǔ)充，也能讓我們通過閱讀繼承歷代文化的精髓，塑造完美人格。因此，在語文教學(xué)中，老師要鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，時(shí)文、美文、詩詞曲賦、古典原著、現(xiàn)代精品等，來讓它們的精華與內(nèi)函豐富學(xué)生的思想，為學(xué)生的寫作服務(wù)。所以，閱讀不但能開闊學(xué)生的視野，而且能很好地豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓我們的寫作不但得心應(yīng)手，而且思維獨(dú)特，從而能輕松寫好作文，提高語文學(xué)習(xí)水平。

三、通過閱讀提高學(xué)生的想象能力

一篇好的作文，離不開豐富的想象力。想擁有豐富的想象力，知識(shí)匱乏，腦袋空空是不行的。當(dāng)然只靠書本上有限的知識(shí)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了提高學(xué)生的的想象力，作為初中語文老師要在具體的教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀來提升學(xué)生的想象能力。因?yàn)殚喿x不但能激活學(xué)生的寫作興趣，開闊學(xué)生視野，而且還會(huì)讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備得到不斷地完善與更新。魯迅總結(jié)自己的寫作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑?，是由于多看和練?xí)，此外并無心得或方法的?！彼哉f，要提高學(xué)生的寫作水平，除了讓學(xué)生多閱讀多練筆，來豐富學(xué)生的寫作經(jīng)驗(yàn)，開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生在寫作文的時(shí)候，能根據(jù)老師的命題，或者根據(jù)有限的素材展開聯(lián)想，把作文寫得合乎邏輯，且生動(dòng)、有趣，情感豐富，故事感人，這是我們教學(xué)中的主要任務(wù)。比如，有一次我布置了一篇寫動(dòng)物的作文，有一位學(xué)生就突發(fā)奇想寫了動(dòng)畫片《神探威威貓》里威貓貓。而且他通過豐富的想象，讓威威貓碰到了藍(lán)貓警長，遭遇了會(huì)說話的湯姆貓等等，故事情節(jié)曲折，生動(dòng)、有趣，內(nèi)容也很豐富。可見通過閱讀、練筆來提高學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的寫作水平，是我們教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容。

編輯：劉於誠