社會(huì)服務(wù)是中職教師的一項(xiàng)工作職能，這部分的工作量如何計(jì)酬，能否科學(xué)體現(xiàn)績(jī)效？日前，浙江省舟山市出臺(tái)管理辦法，明確市屬中職學(xué)校開展社會(huì)服務(wù)可按照一定比例增加績(jī)效工資。

辦法規(guī)定，以2015年市屬中職學(xué)校社會(huì)服務(wù)收入為考核基數(shù)（每三年核定一次），當(dāng)年社會(huì)服務(wù)收入達(dá)到或超過(guò)基數(shù)水平的，可按照三分之一比例計(jì)提社會(huì)服務(wù)收入至績(jī)效工資中。同時(shí)增量也有兩個(gè)“封頂”，即績(jī)效工資總額不超過(guò)基準(zhǔn)水平的130%，社會(huì)服務(wù)收入用于績(jī)效工資部分不超過(guò)社會(huì)服務(wù)收入的50%。

記者從舟山市教育局了解到，目前界定的“社會(huì)服務(wù)”包含3項(xiàng)內(nèi)容：社會(huì)人員技能培訓(xùn)、為中小型企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、中職師生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。數(shù)據(jù)顯示，近3年來(lái)，舟山中職學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)逐年遞增。僅2015年，開展社會(huì)人員技能培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)2.8萬(wàn)人，與全日制在校生人數(shù)比為3.7∶1，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)省教育廳考核的1.2∶1的優(yōu)秀指標(biāo)。

舟山市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育局在財(cái)政、人社部門的支持下，出臺(tái)了這項(xiàng)體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬”的管理辦法，不僅能激發(fā)中職學(xué)校和教師開展社會(huì)服務(wù)的積極性，也能為新區(qū)發(fā)展和技能人才培養(yǎng)作出更大貢獻(xiàn)。

記者發(fā)現(xiàn)，管理辦法中還有一項(xiàng)重要的規(guī)定：社會(huì)服務(wù)收入計(jì)提的額度與學(xué)校當(dāng)年的教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果相掛鉤。監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)分為不合格、合格、良好、優(yōu)秀4檔，相對(duì)應(yīng)的系數(shù)分別為0、1、1.1、1.3。以此推斷，如果學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不合格，那么社會(huì)服務(wù)賺了再多的錢也是“竹籃子打水一場(chǎng)空”。

“捆綁考核明確了教師的本職工作，旨在避免學(xué)校陷入重經(jīng)濟(jì)效益輕教育教學(xué)的誤區(qū)。”該負(fù)責(zé)人說(shuō)。

據(jù)了解，每一筆進(jìn)入學(xué)校賬戶的社會(huì)服務(wù)收費(fèi)，教育局計(jì)財(cái)處都會(huì)和職成教處共同審核，以確定是否計(jì)入考核范疇。新增的績(jī)效工資，各?？筛鶕?jù)教育局的相關(guān)精神自行分配。舟山航海學(xué)校校長(zhǎng)李增蔚表示，新方法既有助于學(xué)校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)更好地服務(wù)于社會(huì)，更能推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。該校正擬定相關(guān)分配方法，將上浮部分的經(jīng)費(fèi)向質(zhì)量提升好、社會(huì)服務(wù)多的教職工傾斜?！觯ㄘ?zé)編 陳 穎）