李莉
一
李香香剛到我們班來(lái)的時(shí)候,的確讓人眼前一亮。
二十八歲的她一襲風(fēng)衣,長(zhǎng)發(fā)披肩,雙目顧盼有神,十分漂亮。說(shuō)實(shí)在的,有這樣的老師來(lái)教語(yǔ)文,我們都暗暗高興。誰(shuí)都喜歡漂亮的老師來(lái)上課嘛!
但是,她上課的第一天,我便感受到了一股凜冽的寒氣。
她的課上得很好,學(xué)識(shí)淵博,旁征博引,是我喜歡的類型;她的板書飄逸俊秀,字跡工整,有種說(shuō)不出的清爽,是我欣賞的類型。但是,上完課后,沒(méi)等我從如沐春風(fēng)的感覺(jué)中回過(guò)神來(lái),便聽見她認(rèn)真地說(shuō):“以后,你們都要好好練習(xí)書寫。我的語(yǔ)文成績(jī),書寫分占考試分?jǐn)?shù)的百分之二十。”
我聽見自己的心“怦”地跳了一下,瞬間沉入谷底。同一時(shí)間,班上同學(xué)都沖我幸災(zāi)樂(lè)禍地笑,還有聲音傳入我的耳朵:“陳欣,你可慘了,你的語(yǔ)文第一名保不住了。”
我恨死她了,誰(shuí)給她這份特權(quán)的?我的字雖然讓人不忍直視,但我一直都是班上的語(yǔ)文尖子生。她這標(biāo)新立異的規(guī)定,讓我有一種前所未有的不祥預(yù)感。
二
預(yù)感真的很靈。
第一次測(cè)驗(yàn),這個(gè)漂亮的老師便扣了我十四分的書寫分。最后一折算下來(lái),本該上九十分的成績(jī),我只得了七十多分。
我看著試卷上的分?jǐn)?shù),一股火躥上心頭。我忽地站了起來(lái),說(shuō):“李老師,你不公平。語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺茨苓@樣算?字寫得好不好,就那么重要嗎?”
“重要,很重要!你不能讓自己有‘短板。有時(shí)候,你的‘短板會(huì)改變你的一生?!彼龂?yán)肅地說(shuō)。
我無(wú)奈地坐了下來(lái),沮喪地低下頭。她沒(méi)有說(shuō)服我,但是,我知道我得好好練字了。
我的心里漫起了一股酸楚和委屈,為了這個(gè)偏執(zhí)的老師,我竟然在語(yǔ)文上第一次有了挫敗感。有同學(xué)悄悄地去打探李香香的底細(xì),說(shuō)她是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的,曾經(jīng),她有個(gè)男朋友在德國(guó)上班,她也曾經(jīng)想留在德國(guó),后來(lái)不知怎么就回來(lái)了。
啊,我懂了,一定是她把她的種種不順,發(fā)泄在我們身上。壞老師!
三
期末,學(xué)校里開展學(xué)生測(cè)評(píng)老師活動(dòng)。我想,這是一次揚(yáng)眉吐氣的機(jī)會(huì)。
我聯(lián)合了班上的幾個(gè)對(duì)她早有怨言的同學(xué),利用課間時(shí)間,在教室的講臺(tái)上發(fā)動(dòng)了一次演講,闡述了李香香把人生的不順發(fā)泄在我們身上的真相。這下,引起了大家的共鳴,特別是平時(shí)書寫都比較差的同學(xué),聽得連連點(diǎn)頭。
別人怎么打的分我不知道,但我給她打了個(gè)不及格,還在下面寫了評(píng)語(yǔ):“她的教學(xué)方法太古怪,曾經(jīng)能得九十多分的學(xué)生,在她手下只能得七十多分,這是她的失敗?!?/p>
兩天后,她眼睛紅紅地來(lái)上課。我們猜,她肯定因?yàn)榭己朔趾艿停恍iL(zhǎng)批評(píng)了。我有點(diǎn)竊喜,也有些不安。
第二學(xué)期,她真如我所愿,沒(méi)來(lái)學(xué)校上班。聽說(shuō)她因?yàn)榭己朔值?,不好意思待在學(xué)校里,于是,應(yīng)聘到另一所學(xué)校教書了。
新來(lái)教我們的老師叫王玉,是李香香在學(xué)校里的好友,我常見她們?cè)谛@里聊天。王老師走上講臺(tái),低聲說(shuō):“今天我們不講新課,我來(lái)講講你們?cè)?jīng)的老師李香香?!?/p>
我還記得那天窗外下著瓢潑大雨,在嘩嘩的雨聲中,我仿佛見到了年輕的李香香。
四
在王老師的講述中,我在腦海里還原了李香香的故事。
二十三歲的李香香,有個(gè)男友在德國(guó)一所學(xué)校任教。為了跟隨他,畢業(yè)后,她便到德國(guó)那所學(xué)校應(yīng)聘。結(jié)果,校長(zhǎng)給了成績(jī)出類拔萃的李香香一份簡(jiǎn)歷,讓她填寫。那簡(jiǎn)歷上,雖然所填的成績(jī)赫赫,但字跡歪歪斜斜,讓人不忍直視。
后來(lái),她接到學(xué)校的通知,她落聘了。雖然她各項(xiàng)能力都不錯(cuò),但是校方覺(jué)得,那潦草的書寫,折射出她不尊重文化、做事不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜秉c(diǎn)。校長(zhǎng)直接對(duì)她說(shuō):“這樣的人,沒(méi)資格當(dāng)老師?!?/p>
她流淚了。這樣的結(jié)果,以前沒(méi)一個(gè)老師提醒過(guò)她。她所有的老師都只告訴她,只要成績(jī)好,處處會(huì)有陽(yáng)關(guān)道。因?yàn)闀鴮懞苌儆绊戇^(guò)她的總體成績(jī),所以,她從沒(méi)注意過(guò)自己的書寫。于是她回到中國(guó),從此發(fā)奮練字,嚴(yán)謹(jǐn)做事。
王老師說(shuō):“告訴你們這些,是希望你們看到老師的另一面,每個(gè)老師性格的背后,都有自己的故事。李香香老師因書寫差而遭受過(guò)挫折,所以,她努力地想拔高你們的這個(gè)‘短板,反復(fù)嘮叨,不惜嚴(yán)懲,只為不讓你們重蹈覆轍?!?/p>
雨水嘩嘩地響,教室里很靜很靜。有幾個(gè)同學(xué)眼眶一下濕了,我也是。
我想,也許她的做法有些偏執(zhí),但是,現(xiàn)在想起,她那樣不遺余力地拔高我們的“短板”,也是一種溫暖的呵護(hù),我現(xiàn)在才知道,她一點(diǎn)都不“凜冽”。
五
那天放學(xué)后,我打聽到了李香香現(xiàn)在所在的學(xué)校地址,手寫了一封信給她:
“李老師,謝謝你一直以來(lái)的良苦用心。以前不理解你的嚴(yán)格,現(xiàn)在我懂了。每一個(gè)老師,都希望能給自己的學(xué)生鋪就陽(yáng)關(guān)大道。所以,他們想把學(xué)生打造得更能適應(yīng)社會(huì)。那些自己受過(guò)的苦、走過(guò)的彎路,他們都不希望學(xué)生們?cè)俅卧庥?,所以才?huì)有‘恨鐵不成鋼的嚴(yán)格。
我深深地感謝你的愛(ài),也希望你能原諒因?yàn)槲覀兊牟欢露鴮?duì)你造成的傷害。李老師,在新的學(xué)校里,要快樂(lè)哦。”
我寫信時(shí),速度放得很慢,一筆一畫寫得十分認(rèn)真,寫出來(lái)的字工工整整。