喬永

音樂是人類的寶貴的財富，如果能在高中語文課堂教學中充分地使用音樂，就能夠讓高中生在學習語文知識的同時受到音樂的陶冶。所以語文教師可以根據(jù)具體的教學要求適時適當?shù)剡x擇一些音樂，強化語文課堂教學，從而對學生的語文學習產(chǎn)生積極的影響。

一、音樂與文學的聯(lián)系

音樂和文學有著非常緊密的聯(lián)系。如果以藝術的本質(zhì)來考慮，無論是音樂還是文學都是為了將生活中體驗到的各種情感藝術地表現(xiàn)出來，讓周圍的人理解。所以如果能將音樂和文學充分地結合起來就能促進兩者的發(fā)展。因此，可以說音樂和文學的功用在某些方面來說是一樣的，只不過在表達情感的時候會使用不同的材料、手段和方法。比如中國古代文學經(jīng)典《詩經(jīng)》，不僅描述了許多中國古代人們的思想、情感，還把音樂和文學非常完美地融合在一起。因此無論是從哪個國家的藝術演變歷史來看，音樂和文學之間都有一種默契存在，也隨著歷史的潮流不斷地發(fā)展變化。因此文學的昌盛和音樂的繁榮也有很大的關系。

從語文的角度來說，語文知識都是文學的表現(xiàn)，所以音樂對于語文也非常重要。對于高中語文教學，怎樣更好地將音樂融合在語文教學中，是一個非常有現(xiàn)實意義的課題。因為文學和音樂的交流和互相借鑒能夠促進語文教學的發(fā)展，讓語文教學更加的生動形象。所以說，音樂和語文教學也有非常緊密的聯(lián)系。在高中語文教學中，選取什么樣的音樂也值得研究，如果能恰當?shù)貙⒄Z文和音樂進行結合，就能為語文課堂增添色彩。

二、音樂在語文教學中的應用

1.中國傳統(tǒng)音樂

在語文課堂教學內(nèi)容里，有一些古詩詞的教學能夠和音樂結合起來。比如在《赤壁賦》一文中，有形容吹簫的語句，在講解的時候就可以使用一些傳統(tǒng)的吹簫的曲目，將簫的美妙音樂展示在學生面前，讓學生體會到“客有吹洞簫者，倚歌而和之，其聲嗚嗚然?！钡木唧w情景。又比如在高中語文小說部分的教學中，可以選取一些和小說內(nèi)容相關的傳統(tǒng)音樂做為背景音樂或者內(nèi)容介紹的音樂，因為小說具有非常強的敘事性，所以在選用音樂上需要進行一些篩選。比如，在進行《紅樓夢》的有關章節(jié)的學習時，可以在課堂上為學生播放電視劇《紅樓夢》的插曲《枉凝眉》。在這首詞中，非常形象地介紹了《紅樓夢》的主人公賈寶玉、林黛玉兩個人凄美的愛情故事，和文章的內(nèi)容非常的貼合，所以學生聽了音樂以后就非常有興趣學習，這樣能讓學生加深對課文的理解。所以說當語文教學中，遇到一些和中國傳統(tǒng)音樂相關的文章時，就可以充分地利用音樂進行課堂再現(xiàn)，這樣就能讓學生突破課本內(nèi)容的限制，有一個比較具象化的感知，在課堂上也有了強烈的興趣，在興趣的驅(qū)使下能夠?qū)φZ文課堂內(nèi)容有更加深刻的理解。

2.輕音樂

對于普通高中生來說，大部分人都沒有接觸過西方古典音樂，因此對輕音樂沒有充分的理解。但是如果能在語文課堂教學里面適當?shù)靥砑右恍┹p音樂，就可以讓學生在輕音樂的影響下初步形成審美的感覺。因為人類在輕音樂的環(huán)境中能夠很好地進行思考，對于美的事物也能夠有更加深刻的認識。比如在《肖邦故園》一課的講解中，教師可以在背景音樂中加入肖邦的一些輕音樂，培養(yǎng)學生對音樂的鑒賞和審美能力。因為這一課的內(nèi)容非常的舒適緩慢，語言優(yōu)雅從容，非常適合一些輕音樂作為背景，所以在這種類型的文章教學中，就可以充分地利用輕音樂進行教學，可以使用一些肖邦的鋼琴曲，比如《夜曲》，在緩慢優(yōu)美的背景音樂下進行語文教學，就能讓學生更好地欣賞文章的內(nèi)容，并且有一個很好的學習環(huán)境。高中生的學習壓力比較大，學生承擔著升學考試的巨大壓力。所以從為學生的思想放松方面來考慮，也可以適當?shù)夭シ乓恍┹p音樂來促進學生學習效率的提升，讓學生緩解自身的壓力，頭腦更好地得到放松，既能更好地促進學生學習效率的提升，也能讓學生在忙碌的學習中獲得短暫的放松和寧靜。

3.流行音樂

在語文教學中，流行音樂也有充分的利用價值。因為語文教材中散文是比較常見的部分，而散文大部分都是描寫自然風景的，所以語言一般都流暢優(yōu)美，描寫情感的時候也會使用非常細膩的語言，所以說散文的文字不但優(yōu)美，甚至十分華麗，利用這些文字能夠形成一幅絢爛清新的圖畫，可以給人非常強烈的畫面感。教師在進行教學的時候如果配以合適的背景音樂，利用音樂來啟迪學生的思維，讓學生在背景音樂中，充分感受到散文的畫面，能夠有效地在學生頭腦中充分展現(xiàn)文字的畫面美。因此教師如果能在散文教學中適當?shù)募尤肓餍幸魳?，就能夠讓學生更好地學習，并且因為高中生的年齡關系，學生對流行音樂非常喜愛，在課堂上適當?shù)募尤肓餍幸魳罚部梢宰尳處熀蛯W生的緊張關系得到有效的緩解。比如在史鐵生的《秋天的懷念》一文的教學中，如果想要讓學生充分地體驗到文章中所表達的情感，就一定要充分的利用文章的內(nèi)容，配合一個情緒舒緩的背景音樂，這樣就能讓語文課堂教學達到一個良好的氛圍，比如可以使用電視劇《愛情白皮書》里面的一個插曲，這個插曲的節(jié)奏和文章的節(jié)奏非常的貼合。所以在進行文章朗讀的時候能夠使用這個插曲來做背景，可以讓散文的情感更加充分的表達出來。

總而言之，音樂對于語文教學的效果的提升是有非常顯著的作用的，教師需要充分地掌握用音樂提升語文教學效果的方法，針對不同的教學需求使用音樂，促進教學效率的提升，這對于我國語文教學的長遠發(fā)展也有一定的啟示意義。