李茹

愛因斯坦說過：“一切創(chuàng)造都是從想象開始，想象力比知識更重要。”《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也曾指出：“要鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想，發(fā)揮學(xué)生自已的創(chuàng)造性?！苯鼛啄甑闹锌甲魑闹?，出現(xiàn)的話題作文、材料作文也給了學(xué)生一個(gè)無拘無束的想象空間，激活了學(xué)生的創(chuàng)新思維，使他們能用個(gè)性的語言表達(dá)，顯示自已的個(gè)性特點(diǎn)。

那么如何讓學(xué)生寫好想象類作文呢？我以日常課堂上的作文指導(dǎo)為例談一談寫好想象類作文的方法，以起到拋磚引玉的作用。

一、要大膽想象，敢于想象

大家知道，想象的過程就是在頭腦中勾畫新事物、創(chuàng)造新事物的過程，而要想寫好想象作文，一定要大膽想象，敢于想象。如指導(dǎo)學(xué)生在寫“我想生活在一個(gè)怎樣的世界里”這個(gè)主題作文時(shí)，就需要運(yùn)用這種寫法。學(xué)生可以從多方面進(jìn)行想象，可以讓自己的思維任意馳騁，以此擴(kuò)展自己的寫作層面。以下為學(xué)生在作文中呈現(xiàn)的精彩想象：“我想生活在一個(gè)沒有霧霾，只有藍(lán)天白云的未來世界；我想生活在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭，全世界的人們都成為了朋友的未來世界；我想生活在一個(gè)滿街都是動(dòng)物，它們和人類早就和平相處了的未來世界；我想生活在一個(gè)不再有欺騙，整個(gè)社會(huì)都更加公平民主的未來世界；我想生活在一個(gè)航空航天事業(yè)已取得巨大成就，外星人可以經(jīng)常來地球旅游的未來世界；我想生活在一個(gè)機(jī)器人能幫助我們做很多事情，成為了人類幫手的未來世界……”由此可以看出，寫好這類想象之文，孩子們一定要敢于想象，大膽想象，用自己純真的童心，用手中的筆去暢想未來，去描繪燦爛的明天。

二、想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合

初中生所寫的想象類作文大致有兩種類型：

一類是寫自己的設(shè)想、追求、愿望、夢境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。如上面談到的“我想生活在一個(gè)怎樣的世界里”這個(gè)主題，就屬于這一類。

另一類是童話，運(yùn)用擬人手法，把各種動(dòng)植物等想象成人，通過有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。如王怡馨同學(xué)寫的《真沒想到——紅蘋果奇遇記》這篇文章就是采用童話的形式、對比的手法展開豐富的想象，以“紅蘋果奇遇記”寫出了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間這樣一個(gè)主題。有很豐富的想象力，獨(dú)辟蹊徑，構(gòu)思新穎，通過有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理，或揭示某一個(gè)主題。雖然所寫的故事可以虛構(gòu)，環(huán)境可以假設(shè)，情節(jié)可以離奇，但是想象的內(nèi)容要與現(xiàn)實(shí)巧妙結(jié)合。文中的小作者能充分發(fā)揮自己的想象力，沖破時(shí)間空間的限制和生活常規(guī)的制約，深入到別人不敢想、想不到的領(lǐng)域，給人耳目一新又真實(shí)自然的感覺，這與小作者對現(xiàn)實(shí)生活的觀察、體驗(yàn)分不開的。

三、想象作文要有創(chuàng)新

文貴于新，對想象作文要求更是如此，一定要做到創(chuàng)新。想象是創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，即使是再現(xiàn)想象，學(xué)生也不可能百分之百地照搬生活，改動(dòng)、取舍是肯定有的。改動(dòng)、取舍就是學(xué)生的創(chuàng)造，教師應(yīng)努力指導(dǎo)學(xué)生在合理想象的基礎(chǔ)上，盡量讓其想象呈現(xiàn)多樣化趨勢。

如學(xué)生以“陋習(xí)”為話題進(jìn)行寫作時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生放飛想象，用童話、寓言的形式從動(dòng)物植物的角度寫一寫人類陋習(xí)對它們的危害，表達(dá)出改掉陋習(xí)的必要性和緊迫性。當(dāng)評閱學(xué)生作文時(shí)就發(fā)現(xiàn)了好多有創(chuàng)新的作文，如賈心怡的《陋習(xí)先生的葬禮》，以給陋習(xí)先生辦“葬禮”的形式展現(xiàn)人們對陋習(xí)的深惡痛恨，有豐富的想象力；陳雨寧的《鼻涕也想有個(gè)“家”》，以童話的形式寫出了人類要遠(yuǎn)離陋習(xí)、親近文明的主題，構(gòu)思很新穎；郝一心的《香煙的自述》，以香煙的自述告訴人們要改掉吸煙的陋習(xí)這樣一主題；吳碧瑩的《陋習(xí)診斷書》，這篇文章以“診斷書”的形式向人們展示了陋習(xí)的危害，生動(dòng)活潑，在構(gòu)思上很有新意……

寫好想象類作文還要多關(guān)注生活，在生活經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開想象，拓展思維，產(chǎn)生新的并與之相關(guān)的物象，以此培養(yǎng)學(xué)生的想象力；平時(shí)積累寫作素材，在材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，從而對身邊的事物產(chǎn)生表達(dá)的欲望，在寫作時(shí)做到更合理，更符合邏輯；擴(kuò)大閱讀量、閱讀面，對作品中的人物形象、景物情貌和作者心境展開想象，在頭腦里再現(xiàn)人物的音容笑貌和一幅幅社會(huì)風(fēng)俗畫或自然風(fēng)景畫，并用自己的語言把想象的情境表述出來；走出教室，到田野、集鎮(zhèn)等觀察、思考自然風(fēng)光、人情世故，多參加各種公益活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)，從而尋找靈感，拓寬視野，增加表象積累；把一些有關(guān)聯(lián)的事物放在一起讓學(xué)生展開想象，訓(xùn)練發(fā)散思維，經(jīng)常做這樣的練習(xí)，對培養(yǎng)學(xué)生的想象力是大有益處的。

教無定法，貴在得法?？傊_認(rèn)識并指導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文，對于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，特別是提高表達(dá)能力，發(fā)展思維能力和創(chuàng)造精神，具有十分重要的意義。

【學(xué)生佳作】

真沒想到

——紅蘋果奇遇記

河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王怡馨

甘甜的蘋果成熟后，搖搖欲墜，無意間砸在正熟睡的牛頓頭上，真沒想到，這促使了力學(xué)的誕生；甘甜的紅蘋果繼續(xù)探險(xiǎn)，被大鼻子喬布斯拾到后咬了一口，真沒想到，這促使了蘋果手機(jī)風(fēng)靡了全球。當(dāng)紅蘋果再次踏上旅途時(shí)，又會(huì)有怎樣意想不到的趣事呢？

極力想擁有一個(gè)愉快旅程的紅蘋果，想要乘上公交車。突然，它感覺自己在滾動(dòng)。啊！是一只狼狗在張著血盆大口用那滿是唾液的舌頭舔著它的外衣。紅蘋果緊張得繃緊了神經(jīng)，幸虧狼狗口下留情，紅蘋果才大難不死。紅蘋果被來往的汽車濺了一身泥水，已失去了舊日的光彩?？諝庵械幕覊m無情地侵蝕著它，漸漸變得狼狽不堪。日復(fù)一日，終于，紅蘋果擠上了擁擠的公交車。此時(shí)的它好像剛出礦的礦工，灰頭土臉。它狠狠地低著頭，坐在不知?dú)w途的汽車上。

崎嶇的山路，嘈雜的人聲，搖晃的身體，讓蘋果感覺到恐懼與不安。紅蘋果從一個(gè)人的腳下滑到另一個(gè)人的腳邊，人們像是在踢世界杯一樣傳著球。這時(shí)蘋果滾到了一個(gè)男孩兒腳邊，男孩兒正要彎腰撿起，突然一只手抓住了他的胳膊。只見男孩兒的媽媽瞪著眼睛看著他說：“你要做什么？”男孩委屈地說，他只是想撿起蘋果扔到垃圾桶里。那珠光寶氣的女人嫌棄地說道：“這么臟的蘋果，不要去碰它?！蓖蝗?，車停在一個(gè)山路口，售票員用那高跟鞋一腳把紅蘋果踹到車外的草叢里。紅蘋果泣不成聲，惱怒自己不該上那公交車。試問人情冷暖、文明禮儀、美德何在？

當(dāng)紅蘋果正在這荒山野嶺中憂愁時(shí)，他感覺自己再一次被拾起，兩雙水靈靈的大眼睛盯著它?！翱?！弟弟，我們撿到一個(gè)土豆?！?“哦不，姐姐，這是一個(gè)蘋果。”

姐弟倆仔細(xì)地端詳著，頓時(shí)笑逐顏開。紅蘋果被他們帶到了學(xué)校?？帐幨幍膶W(xué)校空蕩蕩的教室里有幾個(gè)灰頭土臉的大山里的孩子，他們手捧著像極了土豆的蘋果，愛不釋手，還時(shí)不時(shí)地擦抹著它身上的泥土。紅蘋果還不知道發(fā)生了什么事，靜觀其變。老師來了，用僅有的一點(diǎn)兒水清洗了蘋果，蘋果頓時(shí)光彩照人，雖然沒有以往那么華麗，但在山里孩子的眼中已足夠紅艷。蘋果被老師分成幾塊，孩子們一小口一小口地品嘗著甜美的蘋果。

紅蘋果沒想到自己彌留時(shí)能換來這么多孩子的笑臉，它很欣慰，很滿足。那天，老師與孩子們一起種下了蘋果籽。每天，他們都悉心地照料。過了幾年，蘋果樹發(fā)了芽，長了根，開了花，結(jié)了果。紅蘋果怎么也沒想到自己竟有一段這么奇妙的旅行，并且受益匪淺。

真沒想到，城市的空氣彌漫著如此多的灰塵，以至于掩埋了人們的心靈，他們不再開朗，而像一個(gè)個(gè)破碎的玻璃片，無法愈合卻又傷人極深；真沒想到，大山里的資源如此匱乏，條件如此艱苦，需要支援，需要幫助；真沒想到，孩子們的內(nèi)心是那么透亮，那么純潔無暇，就像一顆顆晶瑩的露珠，需要我們呵護(hù)關(guān)愛。

愿綠色的自然能夠滋養(yǎng)天性，彩色的孩童世界沒有漆黑；愿在每個(gè)人的心中播下一粒愛的種子，來年像紅蘋果樹一樣生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果……

（作者單位：河南省濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）