曹海波

科學(xué)家曾做過這樣的研究：一個(gè)人做他感興趣的工作，他的才能可以發(fā)揮出百分之八十以上，做不感興趣的工作，只能發(fā)揮出百分之二十。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。因此，教學(xué)中教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面，我就自己教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐，談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、激發(fā)興趣法

1、明確學(xué)習(xí)目的，強(qiáng)化興趣意識(shí)。結(jié)合特殊教育學(xué)校教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育。對(duì)那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。例如數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前首先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦！”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對(duì)你產(chǎn)生興趣了?！泵看螌W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅(jiān)持三個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，這些語言就會(huì)深入潛意識(shí)，一但進(jìn)入潛意識(shí)，你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。

2、活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣。將講故事、演課本劇等方法引入課堂，提高學(xué)生參與的興趣。

3、注意精心設(shè)計(jì)如對(duì)口令、找朋友、奪紅旗、爭(zhēng)當(dāng)醫(yī)生、分角色朗讀課文等活動(dòng)，這些都是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。

4、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要?！币虼?，教學(xué)中教師應(yīng)多創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。課堂中學(xué)生感受到自己提問與自我解決問題的樂趣，便能紛紛舉手提出自己心中的疑問，從而共同討論并得出較滿意的答案。

5、滿足學(xué)生心理，鞏固學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的成績(jī)，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)，就要滿足每一個(gè)學(xué)生的心理需要。尤其要對(duì)中、下等學(xué)生的勞動(dòng)成果給予恰當(dāng)并富有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使其在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅，并獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如，我在班上開展口答、朗讀、表演、作文等各種比賽時(shí)，把學(xué)生分成攻關(guān)、沖鋒、躍進(jìn)三個(gè)小組，比賽內(nèi)容和要求都不同，分別評(píng)出優(yōu)秀給予鼓勵(lì)。人人有參賽資格，個(gè)個(gè)有獲獎(jiǎng)可能。因此滿足學(xué)生期望成功的心理，激勵(lì)后進(jìn)生奮發(fā)向上，這樣可不斷培養(yǎng)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

6、鼓勵(lì)發(fā)散思維，深化探索興趣。教學(xué)中我們要多采?。骸耙灰蚨喙?、“一問多答”、“變式訓(xùn)練”等方法，鼓勵(lì)學(xué)生站在不同的角度，提出各種不同的見解，凡事多問幾個(gè)為什么，大膽設(shè)想不同的答案。并讓學(xué)生在假想故事結(jié)局的過程中擺理由，說道理。在學(xué)生充分發(fā)揮聰明才智的基礎(chǔ)上，對(duì)敢于提出不同意見的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

7、開展多種活動(dòng)，培養(yǎng)廣泛興趣。如組織學(xué)生辦手抄報(bào)，成立各種興趣小組，開展普通話比賽、查字典比賽、智力比賽、書法比賽和作文比賽；組織學(xué)生參觀訪問、春游、秋游、開體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)廣泛的興趣，為學(xué)生積累語文知識(shí)，提高寫作能力起到"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲"的作用。

8、教師全情投入，廣掘興趣源泉。如為激發(fā)學(xué)生對(duì)字詞句的錘煉產(chǎn)生濃厚興趣，我廣泛搜集漢字演變、字謎、古人煉字的故事、傳說中寫錯(cuò)別字的趣聞等，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中提高消滅錯(cuò)別字和推敲字詞句的興趣和能力。為激發(fā)學(xué)生的聽說興趣，我根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平的差異，將知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成難度不同的應(yīng)答式提問和跳躍式提問，讓不同層次的學(xué)生都有聽說的興趣和能力。我還在課堂上開辟了"三分鐘"節(jié)目，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)暢談自己耳聞目睹或親身經(jīng)歷的趣事。為激發(fā)學(xué)生的讀寫興趣，我鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀、集郵、繪圖、采訪、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小活動(dòng)等多種途徑獲取知識(shí)。我還把部分質(zhì)量較高的文章推薦到有關(guān)報(bào)刊發(fā)表，讓學(xué)生心中“激起千層浪”，給學(xué)生學(xué)習(xí)語文帶來持久的興趣。

二、增強(qiáng)自信法

人往往因?yàn)樽孕哦晒?，也往往因?yàn)槿狈ψ孕哦　Ｋ枷爰覑勰f：“相信自己‘能，便攻無不克?！蹦闷苼錾踔林v：“在我的字典里，沒有‘不可能這個(gè)詞。”正是沒有這個(gè)詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體有如下幾個(gè)步驟：（1）想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如"我今天將再學(xué)會(huì)10個(gè)單詞"，"今天又學(xué)會(huì)了方程式的解法"，讓自己知道今天超越昨天，樹立起"每天多做一點(diǎn)，就是成功的開始"的信念。

三、弄假成真法

戴爾·卡耐基有句名言：“假如你假裝對(duì)工作感興趣，那么這種態(tài)度會(huì)使興趣變成真的。并且消除疲勞。” 這種經(jīng)驗(yàn)可以很好地應(yīng)用在學(xué)習(xí)的興起培養(yǎng)上；如果你對(duì)某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，你就可以訓(xùn)練自己假裝對(duì)它感興趣，并堅(jiān)持下去，必定會(huì)有很好的效果。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。當(dāng)面對(duì)著自己不喜歡的課程時(shí)，不要愁眉苦臉。要讓自己面帶微笑，并要從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。然后，用肯定、簡(jiǎn)短的語句宣布‘我很喜歡你！我對(duì)你很感興趣！”這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，就會(huì)解除心中的排斥感.真的發(fā)生興趣了。這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

四、興趣遷移法

面對(duì)不喜歡的科目時(shí)，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對(duì)其他科目的興趣來帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)進(jìn)循下列做法：（1）問自己愿不愿意把這門課學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如"我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好"，"這些單詞我很快就會(huì)背了"。這樣反復(fù)默念，形成一種潛意識(shí)。（2）進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。盡量坐舒適.慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。（3）想象自己上所喜歡的課時(shí)的情景，讓心情快樂起來。（4）想象自己上不喜歡的課時(shí)的情景，然后就上喜歡的課時(shí)的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對(duì)不喜歡的科目時(shí)也有一種輕松、愉快的心情。（5）立即開始學(xué)習(xí)?！扒趭^努力+正確方法+講究效率=成功”這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來社會(huì)的成功者。

總之，肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的任務(wù)，家長(zhǎng)是最辛苦的人。尊重孩子，保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心，和孩子一起成長(zhǎng)，才能讓自己的孩子充滿希望，才能讓自己的家庭幸福健康，為了我們自己的幸福生活，讓我們攜手走在教育長(zhǎng)征路上，繼續(xù)前進(jìn)。