王永剛

摘 要：多元復(fù)合函數(shù)是大學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是經(jīng)常困擾學(xué)生的知識(shí)難點(diǎn)，在課本的多元復(fù)合函數(shù)知識(shí)講解上，至今沒有比較通俗易懂的求導(dǎo)方法，因此如何獲得簡(jiǎn)單有效的函數(shù)求解方法成為教師以及學(xué)生目前學(xué)習(xí)重點(diǎn)關(guān)注的問題。本文主要探討了幾種常見的多元復(fù)合函數(shù)，結(jié)合函數(shù)特點(diǎn)，舉例分析簡(jiǎn)單有效的函數(shù)求導(dǎo)方法。

關(guān)鍵詞：多元復(fù)合函數(shù)；求導(dǎo)方法；淺析

2 結(jié)語

大學(xué)數(shù)學(xué)不比高中數(shù)學(xué)，它的很多內(nèi)容是十分抽象的，實(shí)際答案并不是具體的數(shù)字，而是一種符號(hào)的代替，學(xué)生在實(shí)際理解與運(yùn)用上比較困難，因此，教師在數(shù)學(xué)施教中要運(yùn)用合理的教學(xué)方法將抽象的數(shù)學(xué)問題變?yōu)榫唧w、容易讓學(xué)生理解的形式，使用“串乘相加”的方法，在實(shí)際教學(xué)中可以達(dá)到良好的效果。

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