劉學(xué)平

摘 要：語文是初中教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，對于學(xué)生的健康成長有著不可忽視的影響力。課程改革的不斷深入，對初中語文教學(xué)也提出了很多新的要求。要求初中教學(xué)不僅需要注重對學(xué)生語文知識的傳授，同時還需要注重對學(xué)生的情感教育。只有將情感教育良好地融入課堂教學(xué)中，才能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識的興趣，有效地提升課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：新課改；初中語文；情感教育

初中階段不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的關(guān)鍵階段，同時，也是學(xué)生正確人生觀、價值觀培養(yǎng)的重要階段。將情感教育與課堂教學(xué)活動進(jìn)行有效的融合，能夠以語文教學(xué)課堂為媒介，使教師自身具有的情感通過實際教學(xué)方法和教學(xué)手段，與學(xué)生的情感世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。本文就是對新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育進(jìn)行淺顯分析，下面就對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、創(chuàng)設(shè)情景

科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，很多先進(jìn)的設(shè)備也逐漸地走進(jìn)教學(xué)課堂。教師在實際教學(xué)活動開展的過程中，借用先進(jìn)的多媒體設(shè)備具有的優(yōu)勢，在語文課堂上創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景，對學(xué)生的情感世界發(fā)起沖擊，從而產(chǎn)后潛移默化的教育效果。

例如，教師在講述《大自然的啟示》這一教學(xué)內(nèi)容時，教師可以應(yīng)用多媒體設(shè)備展示一些我國美麗自然風(fēng)景的圖片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行情景的轉(zhuǎn)換，即使在課堂上也能感受到大自然的美。從而有效地增強(qiáng)學(xué)生對于大自然的喜愛程度，激發(fā)學(xué)生對于課堂教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，還能幫助學(xué)生培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的良好情感。

二、注重朗讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生情感

以往在教學(xué)活動中教師對于閱讀教學(xué)沒有給予過多的關(guān)注，對于學(xué)生情感的激發(fā)也達(dá)不到最佳的影響效果，所以，教師對于朗讀教學(xué)必須要提升重視程度。

例如，教師在講述《紙船——寄母親》這教學(xué)內(nèi)容時，教師要求學(xué)生帶著情感對文章進(jìn)行閱讀。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶母親對自己無微不至的愛，然后帶著情感對學(xué)生進(jìn)行范讀，此后要求學(xué)生帶著情感自行閱讀文章，讓學(xué)生的情感能夠在課堂上得到良好的宣泄，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

語文是初中教學(xué)中的基礎(chǔ)課程，情感教育也是語文教學(xué)中不可缺少的重要內(nèi)容。初中語文教師需要將情感教育融入每一節(jié)語文教學(xué)課堂中去，通過創(chuàng)設(shè)情景、注重朗讀教學(xué)等多種形式，幫助學(xué)生更為良好地學(xué)習(xí)和掌握語文知識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

王曉光.情感：初中語文教學(xué)中的情感教育[J].教育教學(xué)論壇，2011（08）.

編輯 王團(tuán)蘭